A) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. B) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. D) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir.
A) 10 küpten kule yapar. B) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. C) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. D) Üç küpten kule yapar. E) Art arda verilen üç yönergeyi uygular.
A) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. B) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. C) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. D) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. E) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar.
A) WÇZÖ-R B) BAYLEY C) GEÇDA D) DENVER E) ASİS
A) 4-6 yaş B) 0-2 yaş C) 2-4 yaş D) 1-2 yaş E) 3-5 yaş
A) Weikart B) Montessori C) Froebel D) Steiner E) Malaguzzi
A) 18-24. Aylar B) 10-15. Aylar C) 25-30. Aylar D) 12-17. Aylar E) 31-35. Aylar
A) Bilişsel gelişim potansiyeli B) Yakınsak gelişim alanı C) Yapı iskeleti D) Özel gelişim alanı E) Temel gelişim alanı
A) Doğacı zeka B) Toplumsal zeka C) İçsel zeka D) Kinestetik zeka E) Mantıksal zeka
A) 5-6 yaş B) 3-4 yaş C) 4-5 yaş D) 1-2 yaş E) 2-3 yaş
A) Genelleme B) Sınıflama C) Nesne kavramı D) Sentezleme E) Gruplama
A) Normalin üstünde B) Zayıf gelişim C) Normalin biraz altında zeka D) Üstün zeka E) Normal zeka
A) 18-24 aylar B) 0-6 aylar C) 8-12 aylar D) 12-18 aylar E) 6-12 aylar
A) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. B) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. C) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. D) Kutunun içindeki nesneyi bulunur E) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir.
A) 5-6 yaş B) 1-2 yaş C) 3-5 yaş D) 4-7 yaş E) 2-4 yaş
A) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. B) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. C) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. D) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. E) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir.
A) 0-3 ay B) 1-2 ay C) 1-3 ay D) 0-2 ay E) 0-1 ay
A) Kapasite B) Zeka C) Dikkat D) Algı E) Bellek
A) 2-5 yaş B) 4-7 yaş C) 2-4 yaş D) 2-6 yaş E) 4-5 yaş
A) Temel zihinsel işlevler B) Yakınsak gelişim alan C) Yapı iskelesi D) Öz-düzenleme E) İleri zihinsel işlev
A) Gottfrendson zeka modeli B) Gulford’un zeka kuramı C) Thorndike faktör kuramı D) Spearman çift faktör kuramı E) Cattel’in zeka modeli
A) 0-1 yaş B) 3-4 yaş C) 4-5 yaş D) 2-3 yaş E) 5-6 yaş
A) Zeka B) Öğrenme C) Algı D) Dikkat E) Bellek
A) Soyut zeka B) Toplumsal zeka C) Pratik zeka D) Analitik zeka E) Sözlü
A) 9 – 12 aylar arası B) 3 – 5 aylar arası C) 5 – 6 aylar arası D) 6 – 9 aylar arası E) 2 – 12 aylar arası |