A) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. B) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. D) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. E) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. B) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. C) 10 küpten kule yapar. D) Üç küpten kule yapar. E) Art arda verilen üç yönergeyi uygular.
A) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. B) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. C) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. D) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. E) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır.
A) ASİS B) DENVER C) BAYLEY D) WÇZÖ-R E) GEÇDA
A) 0-2 yaş B) 3-5 yaş C) 2-4 yaş D) 1-2 yaş E) 4-6 yaş
A) Malaguzzi B) Montessori C) Steiner D) Froebel E) Weikart
A) 25-30. Aylar B) 31-35. Aylar C) 12-17. Aylar D) 10-15. Aylar E) 18-24. Aylar
A) Özel gelişim alanı B) Temel gelişim alanı C) Yakınsak gelişim alanı D) Yapı iskeleti E) Bilişsel gelişim potansiyeli
A) Doğacı zeka B) Mantıksal zeka C) İçsel zeka D) Kinestetik zeka E) Toplumsal zeka
A) 3-4 yaş B) 1-2 yaş C) 2-3 yaş D) 5-6 yaş E) 4-5 yaş
A) Genelleme B) Sınıflama C) Nesne kavramı D) Sentezleme E) Gruplama
A) Normal zeka B) Zayıf gelişim C) Normalin üstünde D) Normalin biraz altında zeka E) Üstün zeka
A) 18-24 aylar B) 8-12 aylar C) 6-12 aylar D) 12-18 aylar E) 0-6 aylar
A) Kutunun içindeki nesneyi bulunur B) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. C) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. D) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. E) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir.
A) 1-2 yaş B) 3-5 yaş C) 4-7 yaş D) 2-4 yaş E) 5-6 yaş
A) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. B) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. C) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir. D) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. E) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur.
A) 0-2 ay B) 0-3 ay C) 1-3 ay D) 1-2 ay E) 0-1 ay
A) Kapasite B) Algı C) Dikkat D) Zeka E) Bellek
A) 4-7 yaş B) 2-4 yaş C) 4-5 yaş D) 2-6 yaş E) 2-5 yaş
A) Temel zihinsel işlevler B) İleri zihinsel işlev C) Yakınsak gelişim alan D) Öz-düzenleme E) Yapı iskelesi
A) Gulford’un zeka kuramı B) Thorndike faktör kuramı C) Gottfrendson zeka modeli D) Spearman çift faktör kuramı E) Cattel’in zeka modeli
A) 4-5 yaş B) 3-4 yaş C) 0-1 yaş D) 2-3 yaş E) 5-6 yaş
A) Algı B) Bellek C) Dikkat D) Zeka E) Öğrenme
A) Analitik zeka B) Toplumsal zeka C) Soyut zeka D) Pratik zeka E) Sözlü
A) 6 – 9 aylar arası B) 5 – 6 aylar arası C) 9 – 12 aylar arası D) 2 – 12 aylar arası E) 3 – 5 aylar arası |