A) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. B) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. C) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. D) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) 10 küpten kule yapar. B) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. C) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. D) Üç küpten kule yapar. E) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir.
A) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. B) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. C) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. D) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. E) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar.
A) ASİS B) GEÇDA C) DENVER D) BAYLEY E) WÇZÖ-R
A) 1-2 yaş B) 3-5 yaş C) 2-4 yaş D) 4-6 yaş E) 0-2 yaş
A) Froebel B) Weikart C) Steiner D) Malaguzzi E) Montessori
A) 12-17. Aylar B) 31-35. Aylar C) 10-15. Aylar D) 25-30. Aylar E) 18-24. Aylar
A) Yapı iskeleti B) Yakınsak gelişim alanı C) Bilişsel gelişim potansiyeli D) Özel gelişim alanı E) Temel gelişim alanı
A) Kinestetik zeka B) Doğacı zeka C) İçsel zeka D) Toplumsal zeka E) Mantıksal zeka
A) 3-4 yaş B) 4-5 yaş C) 5-6 yaş D) 1-2 yaş E) 2-3 yaş
A) Genelleme B) Gruplama C) Sentezleme D) Nesne kavramı E) Sınıflama
A) Normalin üstünde B) Üstün zeka C) Zayıf gelişim D) Normal zeka E) Normalin biraz altında zeka
A) 0-6 aylar B) 8-12 aylar C) 18-24 aylar D) 12-18 aylar E) 6-12 aylar
A) Kutunun içindeki nesneyi bulunur B) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. C) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. D) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir. E) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar.
A) 5-6 yaş B) 3-5 yaş C) 1-2 yaş D) 2-4 yaş E) 4-7 yaş
A) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. B) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. C) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. D) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. E) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir.
A) 0-2 ay B) 1-3 ay C) 0-3 ay D) 1-2 ay E) 0-1 ay
A) Zeka B) Bellek C) Dikkat D) Kapasite E) Algı
A) 4-7 yaş B) 2-5 yaş C) 4-5 yaş D) 2-4 yaş E) 2-6 yaş
A) Temel zihinsel işlevler B) İleri zihinsel işlev C) Yapı iskelesi D) Öz-düzenleme E) Yakınsak gelişim alan
A) Cattel’in zeka modeli B) Gottfrendson zeka modeli C) Thorndike faktör kuramı D) Gulford’un zeka kuramı E) Spearman çift faktör kuramı
A) 2-3 yaş B) 4-5 yaş C) 3-4 yaş D) 0-1 yaş E) 5-6 yaş
A) Bellek B) Öğrenme C) Zeka D) Algı E) Dikkat
A) Pratik zeka B) Sözlü C) Toplumsal zeka D) Soyut zeka E) Analitik zeka
A) 9 – 12 aylar arası B) 2 – 12 aylar arası C) 5 – 6 aylar arası D) 3 – 5 aylar arası E) 6 – 9 aylar arası |