A) Beyincik. B) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı. C) Prefrontal korteks. D) Hipokampus.
A) Motor becerileri. B) Dili anlama. C) Problem çözme. D) Müzik yeteneği.
A) Noam Chomsky. B) Lev Vygotsky. C) Jean Piaget. D) B.F. Skinner.
A) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri. B) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi. C) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı. D) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.
A) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI). B) Ultrason. C) Röntgen. D) Ekokardiyogram.
A) Fonoloji. B) Morfoloji. C) Sözdizimi. D) Pragmatik.
A) Dilin değişmez olduğu inancı. B) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı. C) Dilin bilişi etkilediği fikri. D) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.
A) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği. B) Yazılı dil çalışması. C) Hafızayı geri çağırma süreci. D) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
A) Antik dillerin incelenmesi. B) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi. C) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi. D) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
A) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem. B) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve. C) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği. D) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.
A) Fonetik. B) Sözdizimi. C) Toplumdilbilim. D) Pragmatik.
A) Pragmatik. B) Sözdizimi. C) Fonetik. D) Anlambilim.
A) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci. B) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı. C) Bir dil evrimi teorisi. D) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.
A) Afazi B) Apraksi C) Disgrafi D) Disleksi
A) MRI taramaları B) EEG kayıtları C) Davranışsal gözlemler D) Göz takibi
A) Disgrafi B) Afazi C) Disleksi D) Apraksi
A) Fonetik. B) Nöro-dilbilim. C) Morfoloji (kelime yapısı). D) Sintaks (cümle yapısı).
A) Sintaks. B) Fonetik. C) Morfoloji. D) Dilsel görelilik.
A) Davranışçılık ve psikanaliz B) Nitel ve nicel araştırma yöntemleri C) Bilişsel gelişimde doğa mı, yetiştirme mi? D) Doğuştan gelen özellikler ile edinilmiş davranışlar
A) Doğuştan gelen özellikler yaygın olarak kabul görüyordu. B) Doğuştan gelen özellikler alakasız görülüyordu. C) Doğuştan gelen özellikler tamamen biyolojik olarak değerlendiriliyordu. D) Doğuştan gelen özellikler tanınmıyordu.
A) Bilişsel model B) Davranışçı model C) İnsancıl model D) Psikanalitik model
A) Bilişsel bilim B) Etoloji C) Davranışçılık D) Psikanaliz
A) Sadece öğrenilen bir davranış olarak B) Psikoloji ile ilgisiz bir şey olarak C) Tamamen kültürel bir olgu olarak D) Doğuştan gelen bir insan davranışı olarak
A) Nicholas Pronko B) Jacob Kantor C) Noam Chomsky D) Edward Thorndike
A) 1936 B) 1946 C) 1954 D) 1959
A) Edward Thorndike B) Charles E. Osgood C) Jacob Kantor D) Nicholas Pronko
A) Zihinselci (mentalistik) teoriler B) Doğacı (innatist) bakış açısı C) Davranışçı (behaviorist) bakış açısı D) Yükselen sistemler (emergentism)
A) Yükselme hipotezi B) Davranışçı hipotez C) Evrensel dilbilgisi hipotezi D) Doğuştancılık hipotezi
A) Yükselen sistemler teorisi B) Evrensel dilbilgisi C) Bilişsel devrim D) Davranışçılık
A) Sinir ağı modellerini kullanan bilgisayar teknolojisi B) Psikolojik anketler C) Davranışsal deneyler D) Dilbilimsel saha çalışmaları
A) Birleştirme hataları, rastgele kelime oluşturma süreçlerini gösterir. B) Morfolojik olarak karmaşık kelimeler, morfemlerin bir araya getirilmesiyle oluşturulur. C) Morfemlerin, kelime oluşturma sürecinde bir rolü yoktur. D) Kelimeler, hafızadan tamamlanmış birimler olarak çağrılır.
A) Telaffuz B) Uygulama C) Kavramsallaştırma D) Biçimlendirme
A) Davranışsal görevler B) Nörolojik görevler C) Bilişsel görevler D) Hesaplama görevleri
A) Resim adlandırma görevi B) Cümle tamamlama görevi C) Leksikal karar verme görevi D) Bellek geri çağırma görevi
A) Alakasız kelime çiftleri B) Anlamsız kelime çiftleri C) Fonetik olarak benzer kelime çiftleri D) Anlamsal olarak ilişkili kelime çiftleri
A) Cümle anlama B) Ön hazırlık etkileri C) Kelime kodlama D) Konuşma üretimi
A) Fodor B) Chomsky C) Rayner (1978) D) Tanenhaus ve diğerleri (1995)
A) Göz hareketleri paradigmi B) Görsel dünya paradigmi C) Anlamsal ön hazırlık D) Kelime karar verme görevi
A) Yerine koyma B) Morfem kayması C) Fonem değişimi (kelime oyunları) D) Birleştirme
A) Yerine koyma B) Morfem kayması C) Öngörü D) Sebat etme
A) Birleştirme B) Leksikal yer değiştirme C) Morfem kayması D) Fonem değişimi
A) "Sözel kıyafet" B) "Midem ağrıyor" C) "Onlar, tuhaf bir şekilde konuşuyorlar" D) "Gizemli derslerime iğneleyici yorumlar yaptın"
A) Yerine koyma B) Değiş-tokuş C) Önceden tahmin D) Tekrarlama
A) Reaksiyon süresi görevleri B) Kategorik yargılama testleri C) Sadece fark edilebilen eşik değerleri (JND) D) Beyin görüntüleme teknikleri
A) Beyin aktivitesinde milisaniye hassasiyetinde ölçüm. B) Doğrudan sinir uyarımı. C) Bir piksel başına birkaç bin nöron. D) Nitel bir dil anlama yeteneği. |