A) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı.
B) Beyincik.
C) Prefrontal korteks.
D) Hipokampus.

A) Müzik yeteneği.
B) Problem çözme.
C) Motor becerileri.
D) Dili anlama.

A) Lev Vygotsky.
B) B.F. Skinner.
C) Jean Piaget.
D) Noam Chomsky.

A) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.
B) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.
C) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri.
D) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.

A) Ultrason.
B) Röntgen.
C) Ekokardiyogram.
D) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).

A) Sözdizimi.
B) Pragmatik.
C) Morfoloji.
D) Fonoloji.

A) Dilin değişmez olduğu inancı.
B) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı.
C) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.
D) Dilin bilişi etkilediği fikri.

A) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
B) Hafızayı geri çağırma süreci.
C) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.
D) Yazılı dil çalışması.

A) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.
B) Antik dillerin incelenmesi.
C) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
D) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.

A) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
B) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği.
C) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.
D) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.

A) Toplumdilbilim.
B) Pragmatik.
C) Fonetik.
D) Sözdizimi.

A) Anlambilim.
B) Pragmatik.
C) Fonetik.
D) Sözdizimi.

A) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.
B) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.
C) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
D) Bir dil evrimi teorisi.

A) Afazi
B) Apraksi
C) Disgrafi
D) Disleksi

A) Davranışsal gözlemler
B) EEG kayıtları
C) MRI taramaları
D) Göz takibi

A) Disleksi
B) Afazi
C) Disgrafi
D) Apraksi