A) Beyincik.
B) Prefrontal korteks.
C) Hipokampus.
D) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı.

A) Dili anlama.
B) Motor becerileri.
C) Problem çözme.
D) Müzik yeteneği.

A) Noam Chomsky.
B) Lev Vygotsky.
C) B.F. Skinner.
D) Jean Piaget.

A) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.
B) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.
C) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.
D) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri.

A) Ultrason.
B) Ekokardiyogram.
C) Röntgen.
D) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).

A) Morfoloji.
B) Fonoloji.
C) Sözdizimi.
D) Pragmatik.

A) Dilin bilişi etkilediği fikri.
B) Dilin değişmez olduğu inancı.
C) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.
D) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı.

A) Sözdizimi.
B) Fonetik.
C) Pragmatik.
D) Toplumdilbilim.

A) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
B) Hafızayı geri çağırma süreci.
C) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.
D) Yazılı dil çalışması.

A) Fonetik.
B) Anlambilim.
C) Pragmatik.
D) Sözdizimi.

A) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.
B) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
C) Antik dillerin incelenmesi.
D) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.

A) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
B) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.
C) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği.
D) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.

A) Bir dil evrimi teorisi.
B) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.
C) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
D) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.

A) Disgrafi
B) Disleksi
C) Apraksi
D) Afazi

A) Davranışsal gözlemler
B) EEG kayıtları
C) Göz takibi
D) MRI taramaları

A) Disleksi
B) Disgrafi
C) Afazi
D) Apraksi