A) Prefrontal korteks. B) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı. C) Hipokampus. D) Beyincik.
A) Problem çözme. B) Dili anlama. C) Müzik yeteneği. D) Motor becerileri.
A) Lev Vygotsky. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) B.F. Skinner.
A) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi. B) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri. C) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı. D) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.
A) Ultrason. B) Ekokardiyogram. C) Röntgen. D) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).
A) Fonoloji. B) Morfoloji. C) Sözdizimi. D) Pragmatik.
A) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı. B) Dilin bilişi etkilediği fikri. C) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi. D) Dilin değişmez olduğu inancı.
A) Yazılı dil çalışması. B) Hafızayı geri çağırma süreci. C) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması. D) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.
A) Antik dillerin incelenmesi. B) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi. C) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi. D) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
A) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve. B) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori. C) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği. D) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
A) Fonetik. B) Toplumdilbilim. C) Sözdizimi. D) Pragmatik.
A) Fonetik. B) Sözdizimi. C) Pragmatik. D) Anlambilim.
A) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci. B) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi. C) Bir dil evrimi teorisi. D) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
A) Afazi B) Disgrafi C) Apraksi D) Disleksi
A) EEG kayıtları B) MRI taramaları C) Göz takibi D) Davranışsal gözlemler
A) Disgrafi B) Afazi C) Disleksi D) Apraksi
A) Sintaks (cümle yapısı). B) Nöro-dilbilim. C) Morfoloji (kelime yapısı). D) Fonetik.
A) Dilsel görelilik. B) Sintaks. C) Fonetik. D) Morfoloji.
A) Doğuştan gelen özellikler ile edinilmiş davranışlar B) Bilişsel gelişimde doğa mı, yetiştirme mi? C) Nitel ve nicel araştırma yöntemleri D) Davranışçılık ve psikanaliz
A) Doğuştan gelen özellikler tamamen biyolojik olarak değerlendiriliyordu. B) Doğuştan gelen özellikler tanınmıyordu. C) Doğuştan gelen özellikler yaygın olarak kabul görüyordu. D) Doğuştan gelen özellikler alakasız görülüyordu.
A) Davranışçı model B) Bilişsel model C) Psikanalitik model D) İnsancıl model
A) Etoloji B) Psikanaliz C) Davranışçılık D) Bilişsel bilim
A) Psikoloji ile ilgisiz bir şey olarak B) Sadece öğrenilen bir davranış olarak C) Tamamen kültürel bir olgu olarak D) Doğuştan gelen bir insan davranışı olarak
A) Nicholas Pronko B) Noam Chomsky C) Jacob Kantor D) Edward Thorndike
A) 1954 B) 1946 C) 1959 D) 1936
A) Jacob Kantor B) Edward Thorndike C) Nicholas Pronko D) Charles E. Osgood
A) Yükselen sistemler (emergentism) B) Doğacı (innatist) bakış açısı C) Davranışçı (behaviorist) bakış açısı D) Zihinselci (mentalistik) teoriler
A) Doğuştancılık hipotezi B) Evrensel dilbilgisi hipotezi C) Davranışçı hipotez D) Yükselme hipotezi
A) Davranışçılık B) Yükselen sistemler teorisi C) Bilişsel devrim D) Evrensel dilbilgisi
A) Sinir ağı modellerini kullanan bilgisayar teknolojisi B) Dilbilimsel saha çalışmaları C) Davranışsal deneyler D) Psikolojik anketler
A) Kelimeler, hafızadan tamamlanmış birimler olarak çağrılır. B) Morfolojik olarak karmaşık kelimeler, morfemlerin bir araya getirilmesiyle oluşturulur. C) Birleştirme hataları, rastgele kelime oluşturma süreçlerini gösterir. D) Morfemlerin, kelime oluşturma sürecinde bir rolü yoktur.
A) Telaffuz B) Biçimlendirme C) Uygulama D) Kavramsallaştırma
A) Davranışsal görevler B) Hesaplama görevleri C) Bilişsel görevler D) Nörolojik görevler
A) Leksikal karar verme görevi B) Bellek geri çağırma görevi C) Resim adlandırma görevi D) Cümle tamamlama görevi
A) Anlamsız kelime çiftleri B) Anlamsal olarak ilişkili kelime çiftleri C) Fonetik olarak benzer kelime çiftleri D) Alakasız kelime çiftleri
A) Konuşma üretimi B) Cümle anlama C) Kelime kodlama D) Ön hazırlık etkileri
A) Fodor B) Chomsky C) Tanenhaus ve diğerleri (1995) D) Rayner (1978)
A) Görsel dünya paradigmi B) Kelime karar verme görevi C) Anlamsal ön hazırlık D) Göz hareketleri paradigmi
A) Yerine koyma B) Birleştirme C) Fonem değişimi (kelime oyunları) D) Morfem kayması
A) Yerine koyma B) Öngörü C) Morfem kayması D) Sebat etme
A) Birleştirme B) Leksikal yer değiştirme C) Fonem değişimi D) Morfem kayması
A) "Gizemli derslerime iğneleyici yorumlar yaptın" B) "Onlar, tuhaf bir şekilde konuşuyorlar" C) "Midem ağrıyor" D) "Sözel kıyafet"
A) Değiş-tokuş B) Önceden tahmin C) Tekrarlama D) Yerine koyma
A) Beyin görüntüleme teknikleri B) Kategorik yargılama testleri C) Sadece fark edilebilen eşik değerleri (JND) D) Reaksiyon süresi görevleri
A) Bir piksel başına birkaç bin nöron. B) Beyin aktivitesinde milisaniye hassasiyetinde ölçüm. C) Nitel bir dil anlama yeteneği. D) Doğrudan sinir uyarımı. |