A) İşbirliği B) Müzakere C) İletişim D) Dokümantasyon
A) İşlemsel model B) Shannon-Weaver modeli C) Kültürel teori D) Sosyal öğrenme teorisi
A) Çatışma çözümü B) Topluluk önünde konuşma C) Aktif dinleme D) İkna
A) Mesleki Sorumluluk B) Siyasi Reform C) Halkla İlişkiler D) Kişisel Tanıma
A) Dil farklılıkları B) Sözel olmayan ipuçları C) Geri bildirim D) Aktif dinleme
A) Dedikodu B) Hiyerarşi C) Çatışma D) Rapport
A) Sosyal öğrenme teorisi B) İşlemsel model C) Kültürel teori D) Shannon-Weaver modeli
A) Kişilerarası iletişim B) Kitle iletişimi C) Kişilerarası iletişim D) Sözsüz iletişim
A) İletişim üzerinde hiçbir etkisi yoktur. B) İletişimde kullanılan dili belirler. C) İnsanların nasıl iletişim kurduğunu ve mesajları nasıl yorumladığını etkiler. D) Sadece sözsüz iletişimi etkiler.
A) Medya içeriğine erişme, analiz etme, değerlendirme ve oluşturma becerisi. B) Arkadaşlarına mesaj atıyor. C) Televizyon programları izlemek. D) E-posta gönderme.
A) Seçici algı B) Doğrulama önyargısı C) Tekrarlanma etkisi D) Bilişsel uyumsuzluk
A) Sosyal medya platformları üzerinden mesaj gönderme. B) Sözsüz iletişimi kullanmak. C) Kişinin kendi sesini kaydetmesi ve dinlemesi. D) Alıcının göndericinin mesajına verdiği yanıt.
A) George Herbert Mead B) Sigmund Freud C) Karl Marx D) Jean Piaget
A) Sosyal medyada içeriğin sansürlenmesi. B) Medya içeriğinin medya profesyonelleri tarafından seçilmesi ve kontrol edilmesi. C) Haber makalelerini sosyal platformlarda paylaşmak. D) Medya okuryazarlığının teşvik edilmesi.
A) İletişimi belirli bir kültürel grupla sınırlandırır. B) Kültürlerarası iletişim becerilerine duyulan ihtiyacı ortadan kaldırır. C) Farklı kültürel normları ve değerleri anlamayı ve bunlara uyum sağlamayı gerektirir. D) Dünya çapında tek tip iletişim uygulamalarını teşvik eder.
A) Gündem Belirleme Teorisi. B) Kültürel Çalışmalar. C) Kullanımlar ve Doyumlar Teorisi. D) Sosyal Bilişsel Teori.
A) Akış hizmetlerinde video izlemek. B) Gönderileri beğenmek ve çevrimiçi paylaşmak. C) Sosyal medya platformlarında içerik yayınlama. D) Medya mesajlarını analiz etmek ve değerlendirmek için eleştirel düşünme becerileri.
A) Sunumlarda görsel araçların kullanımı. B) İletişim sürecinde geri bildirimin önemi. C) Bir mesajın başında sunulan bilgileri hatırlama eğilimi. D) Sözel olmayan ipuçlarının iletişim üzerindeki etkisi.
A) Alıcıdan geri bildirim alınması. B) Gelen mesajların yorumlanması. C) Düşünce ve fikirlerin başkaları tarafından anlaşılabilecek bir mesaja dönüştürülmesi. D) Çeşitli iletişim kanalları aracılığıyla mesaj gönderme.
A) Belirsizliği Azaltma Teorisi. B) Sessizlik Sarmalı Teorisi. C) Gündem Belirleme Teorisi. D) Sosyal Mübadele Teorisi. |