A) Çevrenin korunması üzerine çalışmak. B) Kuş türlerinin karşılaştırılması. C) Kuşların biyolojisinin incelenmesi. D) Müzikteki temaları ve yapıları anlama.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Ludwig van Beethoven C) Johann Sebastian Bach D) Olivier Messiaen
A) Güvercin B) The Nightingale C) Serçe D) Karga
A) Video kaydı. B) Notasyon. C) Fotoğrafik temsil. D) Sözlü gelenek.
A) İnsanları huzursuz ediyor. B) Hiçbir etkisi yok. C) Kaygıyı artırabilir. D) Stresi azaltabilir.
A) Ritmik davul çalma. B) Melodik taklit. C) Dinamik kontrast. D) Armonik ilerleme.
A) Zaman dilimlerini belirtmek için. B) Diyalog sağlamak için. C) Doğayı ve duyguları uyandırmak için. D) Gerilim yaratmak için.
A) Ötücü kuşlar. B) Su kuşları. C) Güvercinler. D) Raptors.
A) Geleneksel kayıt. B) Spektrogram analizi. C) Ses karıştırma yazılımı. D) MIDI sıralama. |