A) Çevrenin korunması üzerine çalışmak. B) Kuşların biyolojisinin incelenmesi. C) Kuş türlerinin karşılaştırılması. D) Müzikteki temaları ve yapıları anlama.
A) Johann Sebastian Bach B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Ludwig van Beethoven D) Olivier Messiaen
A) Güvercin B) Serçe C) Karga D) The Nightingale
A) Gerilim yaratmak için. B) Zaman dilimlerini belirtmek için. C) Doğayı ve duyguları uyandırmak için. D) Diyalog sağlamak için.
A) Raptors. B) Su kuşları. C) Güvercinler. D) Ötücü kuşlar.
A) Geleneksel kayıt. B) Ses karıştırma yazılımı. C) MIDI sıralama. D) Spektrogram analizi.
A) Hiçbir etkisi yok. B) Stresi azaltabilir. C) İnsanları huzursuz ediyor. D) Kaygıyı artırabilir.
A) Dinamik kontrast. B) Armonik ilerleme. C) Ritmik davul çalma. D) Melodik taklit.
A) Notasyon. B) Fotoğrafik temsil. C) Video kaydı. D) Sözlü gelenek. |