A) Gözlemlere dayanarak gelecekteki davranışları tahmin etmek. B) Bireylere terapi sağlamak. C) Kontrollü deneyler yoluyla davranışı anlamak. D) Tarihsel vaka çalışmalarını analiz etmek.
A) Bağımsız değişkeni manipüle etmek için. B) Deney grubu ile karşılaştırma için bir temel oluşturmak. C) Katılımcıların çalışmadan haberdar olmamasını sağlamak. D) Deneyi daha karmaşık hale getirmek için.
A) Regresyon analizi. B) T-testi. C) Ki-kare testi. D) ANOVA (Varyans Analizi).
A) Gizlilik. B) Bilgilendirilmiş onam. C) İyilikseverlik. D) Aldatmaca.
A) Manipülasyonun farkında olmadıklarından emin olmak için. B) Ek veri toplamak için. C) Performansları hakkında yanlış geri bildirim sağlamak. D) Onları çalışmanın gerçek doğası ve amacı hakkında bilgilendirmek.
A) Her iki grup da farklı tedaviler alır. B) Deney grubu bağımsız değişkene maruz kalırken, kontrol grubu maruz kalmamaktadır. C) Deney grubu doğal bir ortamda gözlemlenir. D) Kontrol grubu, araştırmacıların sonuçlara kör olduğu gruptur.
A) Alınan ölçümlerin doğruluğu. B) Çalışmanın tekrarlanabilir güvenilirliği. C) Bir çalışmanın bulgularının gerçek dünya ortamlarına ne ölçüde genellenebileceği. D) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı.
A) Deneysel tasarımın karmaşıklığı. B) Çalışmadaki katılımcı sayısı. C) Bir deneyin benzer sonuçlarla tekrarlanabilme yeteneği. D) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı.
A) Charles Bell, İngiltere'nin Londra şehrinde. B) Hermann Ebbinghaus, Fransa'nın Paris şehrinde. C) Wilhelm Wundt, Almanya'nın Leipzig şehrinde. D) Ernst Heinrich Weber, Almanya'nın Berlin şehrinde.
A) Ernst Heinrich Weber B) Charles Bell C) Francois Magendie D) Wilhelm Wundt
A) I - ΔI = k B) ΔI + I = k C) ΔI / I = k D) I / ΔI = k
A) Hermann Ebbinghaus B) Wilhelm Wundt C) Ernst Heinrich Weber D) Francois Magendie
A) İçsel gözlem B) Davranışsal gözlem C) Nörogörüntüleme D) Genetik analiz
A) Motor sinirlerin varlığı. B) Weber Yasası. C) Sinirlerin ya titreşimleri ya da ruhları ilettiği inancı. D) Omurilikteki duyusal sinirlerin varlığı.
A) Bell-Magendie Yasası B) Wundt'un İçgözlem İlkesi C) Weber Yasası D) Ebbinghaus'un Unutma Eğrisi
A) Gustav Fechner B) Wilhelm Wundt C) Oswald Külpe D) Ernst Heinrich Weber
A) 1879 B) 1855 C) 1883 D) 1860
A) İradecilik B) Yapısalcılık C) İçsel Gözlem D) Zihinsel Hazırlık (Einstellung)
A) Görselsiz Düşünce B) Birliktelik Düşüncesi C) Duyusal Düşünce D) Algısal Düşünce
A) Psikanaliz B) İnsancıl Psikoloji C) Gestalt Psikolojisi D) Davranışçılık
A) George Trumbull Ladd B) Sir Frederic Bartlett C) Charles Sanders Peirce D) Jerzy Neyman
A) Johns Hopkins Üniversitesi B) Harvard Üniversitesi C) Yale Üniversitesi D) Chicago Üniversitesi
A) Johns Hopkins Üniversitesi B) Harvard Üniversitesi C) Columbia Üniversitesi D) Chicago Üniversitesi
A) George Trumbull Ladd B) Joseph Jastrow C) Jerzy Neyman D) John Dewey
A) Kesitsel tasarım B) Gizli, tekrarlı ölçümler içeren tasarım C) Boylamsal tasarım D) Vaka-kontrol tasarım
A) Hayvan davranışlarını incelemek B) İnsan algısını anlamak C) Gelişim aşamalarını araştırmak D) Sosyal etkileşimleri analiz etmek
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Bilişsel Psikoloji B) Psikanaliz C) Davranışçılık D) İnsancıl Psikoloji
A) 1965 B) 1982 C) 1999 D) 1974
A) Tüm özel şirketlerde. B) Sadece tıbbi tesislerde. C) Sadece devlet kurumlarında. D) Psikolojik araştırmaların yapıldığı üniversiteler gibi kurumlarda.
A) Ekonomiklik ilkesi, mevcut olan en karmaşık teoriyi seçmeyi önerir. B) Teoriler, popülerliklerine göre seçilmelidir. C) Basitlik, bilimsel teorileri karşılaştırırken önemli bir faktör değildir. D) Eğer iki teori aynı gözlemleri aynı şekilde açıklıyorsa, daha basit olanı tercih edin.
A) Yeniden test yöntemi B) Yarıya bölme yöntemi C) Kriter geçerliliği D) Yapı geçerliliği
A) Celsius ölçeği B) Rankine ölçeği C) Kelvin ölçeği D) Fahrenheit ölçeği
A) Ses yüksekliğindeki fark B) Bir başarı testindeki standart puanlar C) Fahrenheit cinsinden sıcaklık D) Uzunluk
A) Aralık ölçeği B) İsimsel ölçek C) Sıralı ölçek D) Oran ölçeği
A) İki seviye. B) Dört seviye. C) Bir seviye. D) Üç seviye.
A) Sıralama etkilerini önler. B) Kişisel değişkenlerin etkisini ortadan kaldırır. C) Herhangi bir dezavantajı yoktur. D) Daha fazla katılımcıya olanak tanır.
A) Daha fazla katılımcı gerektirirler. B) Olası sıralama etkileri. C) Daha az sayıda koşulun test edilebilmesi. D) Bireysel değişkenlerin etkisinin ortadan kaldırılması.
A) Deney grubuna uygulanan aynı tedavi uygulanır. B) Bir plasebo verilir. C) Herhangi bir tedavi uygulanmaz. D) Deney grubundan farklı bir tedavi uygulanır.
A) B.F. Skinner. B) R.A. Fisher. C) Jean Piaget. D) Sigmund Freud.
A) Kış uykusu B) Kamuflaj C) Ses yansıması (Ekolokasyon) D) Uzun mesafelere göç
A) Şırınga, bisturi ve stetoskop. B) Bilgisayar, hesap makinesi ve akıllı telefon. C) Mikroskop, teleskop ve termometre. D) Osilatör, zayıflatıcı, stroboskop.
A) Sigmund Freud B) Ivan Pavlov C) Carl Jung D) William James
A) Ödüllendirme ve cezalandırma yoluyla öğrenme B) Klasik koşullanma C) Sosyal öğrenme teorisi D) Bilişsel uyumsuzluk
A) Sosyal öğrenme teorisi B) Bilişsel uyumsuzluk C) Klasik koşullanma D) Operant koşullanma
A) Stanley Milgram B) Norman Triplett C) Philip Zimbardo D) John B. Watson
A) Poligraf cihazı B) Elektroensefalograf (EEG) C) Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRG) cihazı D) Hipp Kronoskopu
A) Hermann von Helmholtz B) Matthäus Hipp C) Carl Ludwig D) Wheatstone
A) Kymograf B) Galvanometre C) Stereoskop D) Fotokymograf
A) Sinirsel uyarıları tespit etmek B) Reaksiyon sürelerini kaydetmek C) Kan basıncını ölçmek D) Görüntüleri her bir göze ayrı ayrı sunmak
A) Tepki süreleri B) Derinlik algısı C) Elektrik akımı şiddeti D) Mermi hızı
A) Bazıları titreşen kamlar kullanır. B) Bazıları dönen tamburları kullanır. C) Bazıları elektrik sinyalleri kullanır. D) Bazılarında bir lens bulunur.
A) Carl Ludwig B) Hermann von Helmholtz C) Wheatstone D) Matthäus Hipp
A) Elektroensefalograf. B) Radyal kol labirenti. C) Zwaardemker koku ölçüm cihazı. D) Morris su labirenti.
A) Görsel keskinlik testi. B) Bir koku ölçüm cihazı kurulumu. C) Morris labirenti. D) Radyal kollu labirent.
A) Ofisler B) Özel evler C) Okullar D) Hastaneler
A) Bilişsel Okul B) Davranışçı Okul C) Frankfurt Okulu D) Psikanalitik Okul
A) Deneysel Psikoloji B) Eleştirel Teori C) Bilişsel Bilim D) Davranış Analizi |