A) Gözlemlere dayanarak gelecekteki davranışları tahmin etmek. B) Tarihsel vaka çalışmalarını analiz etmek. C) Kontrollü deneyler yoluyla davranışı anlamak. D) Bireylere terapi sağlamak.
A) Deney grubu ile karşılaştırma için bir temel oluşturmak. B) Bağımsız değişkeni manipüle etmek için. C) Deneyi daha karmaşık hale getirmek için. D) Katılımcıların çalışmadan haberdar olmamasını sağlamak.
A) Regresyon analizi. B) Ki-kare testi. C) ANOVA (Varyans Analizi). D) T-testi.
A) Aldatmaca. B) Gizlilik. C) İyilikseverlik. D) Bilgilendirilmiş onam.
A) Performansları hakkında yanlış geri bildirim sağlamak. B) Manipülasyonun farkında olmadıklarından emin olmak için. C) Onları çalışmanın gerçek doğası ve amacı hakkında bilgilendirmek. D) Ek veri toplamak için.
A) Her iki grup da farklı tedaviler alır. B) Deney grubu bağımsız değişkene maruz kalırken, kontrol grubu maruz kalmamaktadır. C) Kontrol grubu, araştırmacıların sonuçlara kör olduğu gruptur. D) Deney grubu doğal bir ortamda gözlemlenir.
A) Çalışmanın tekrarlanabilir güvenilirliği. B) Alınan ölçümlerin doğruluğu. C) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. D) Bir çalışmanın bulgularının gerçek dünya ortamlarına ne ölçüde genellenebileceği.
A) Bir deneyin benzer sonuçlarla tekrarlanabilme yeteneği. B) Çalışmadaki katılımcı sayısı. C) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. D) Deneysel tasarımın karmaşıklığı.
A) Ernst Heinrich Weber, Almanya'nın Berlin şehrinde. B) Charles Bell, İngiltere'nin Londra şehrinde. C) Wilhelm Wundt, Almanya'nın Leipzig şehrinde. D) Hermann Ebbinghaus, Fransa'nın Paris şehrinde.
A) Wilhelm Wundt B) Ernst Heinrich Weber C) Charles Bell D) Francois Magendie
A) I - ΔI = k B) ΔI / I = k C) I / ΔI = k D) ΔI + I = k
A) Hermann Ebbinghaus B) Francois Magendie C) Wilhelm Wundt D) Ernst Heinrich Weber
A) Davranışsal gözlem B) Nörogörüntüleme C) İçsel gözlem D) Genetik analiz
A) Weber Yasası. B) Omurilikteki duyusal sinirlerin varlığı. C) Sinirlerin ya titreşimleri ya da ruhları ilettiği inancı. D) Motor sinirlerin varlığı.
A) Weber Yasası B) Ebbinghaus'un Unutma Eğrisi C) Wundt'un İçgözlem İlkesi D) Bell-Magendie Yasası
A) Oswald Külpe B) Wilhelm Wundt C) Gustav Fechner D) Ernst Heinrich Weber
A) 1860 B) 1855 C) 1883 D) 1879
A) İçsel Gözlem B) Yapısalcılık C) İradecilik D) Zihinsel Hazırlık (Einstellung)
A) Birliktelik Düşüncesi B) Görselsiz Düşünce C) Algısal Düşünce D) Duyusal Düşünce
A) Gestalt Psikolojisi B) Davranışçılık C) İnsancıl Psikoloji D) Psikanaliz
A) Charles Sanders Peirce B) Sir Frederic Bartlett C) Jerzy Neyman D) George Trumbull Ladd
A) Yale Üniversitesi B) Johns Hopkins Üniversitesi C) Chicago Üniversitesi D) Harvard Üniversitesi
A) Chicago Üniversitesi B) Johns Hopkins Üniversitesi C) Columbia Üniversitesi D) Harvard Üniversitesi
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) John Dewey
A) Kesitsel tasarım B) Vaka-kontrol tasarım C) Boylamsal tasarım D) Gizli, tekrarlı ölçümler içeren tasarım
A) İnsan algısını anlamak B) Gelişim aşamalarını araştırmak C) Sosyal etkileşimleri analiz etmek D) Hayvan davranışlarını incelemek
A) Jerzy Neyman B) John Dewey C) George Trumbull Ladd D) Joseph Jastrow
A) İnsancıl Psikoloji B) Davranışçılık C) Bilişsel Psikoloji D) Psikanaliz
A) 1982 B) 1965 C) 1974 D) 1999
A) Tüm özel şirketlerde. B) Sadece tıbbi tesislerde. C) Psikolojik araştırmaların yapıldığı üniversiteler gibi kurumlarda. D) Sadece devlet kurumlarında.
A) Eğer iki teori aynı gözlemleri aynı şekilde açıklıyorsa, daha basit olanı tercih edin. B) Ekonomiklik ilkesi, mevcut olan en karmaşık teoriyi seçmeyi önerir. C) Basitlik, bilimsel teorileri karşılaştırırken önemli bir faktör değildir. D) Teoriler, popülerliklerine göre seçilmelidir.
A) Yapı geçerliliği B) Kriter geçerliliği C) Yeniden test yöntemi D) Yarıya bölme yöntemi
A) Fahrenheit ölçeği B) Rankine ölçeği C) Kelvin ölçeği D) Celsius ölçeği
A) Fahrenheit cinsinden sıcaklık B) Uzunluk C) Ses yüksekliğindeki fark D) Bir başarı testindeki standart puanlar
A) İsimsel ölçek B) Aralık ölçeği C) Oran ölçeği D) Sıralı ölçek
A) Dört seviye. B) İki seviye. C) Bir seviye. D) Üç seviye.
A) Herhangi bir dezavantajı yoktur. B) Daha fazla katılımcıya olanak tanır. C) Kişisel değişkenlerin etkisini ortadan kaldırır. D) Sıralama etkilerini önler.
A) Daha fazla katılımcı gerektirirler. B) Daha az sayıda koşulun test edilebilmesi. C) Olası sıralama etkileri. D) Bireysel değişkenlerin etkisinin ortadan kaldırılması.
A) Herhangi bir tedavi uygulanmaz. B) Bir plasebo verilir. C) Deney grubuna uygulanan aynı tedavi uygulanır. D) Deney grubundan farklı bir tedavi uygulanır.
A) R.A. Fisher. B) Sigmund Freud. C) Jean Piaget. D) B.F. Skinner.
A) Uzun mesafelere göç B) Kamuflaj C) Kış uykusu D) Ses yansıması (Ekolokasyon)
A) Bilgisayar, hesap makinesi ve akıllı telefon. B) Şırınga, bisturi ve stetoskop. C) Mikroskop, teleskop ve termometre. D) Osilatör, zayıflatıcı, stroboskop.
A) Sigmund Freud B) Ivan Pavlov C) William James D) Carl Jung
A) Klasik koşullanma B) Bilişsel uyumsuzluk C) Ödüllendirme ve cezalandırma yoluyla öğrenme D) Sosyal öğrenme teorisi
A) Sosyal öğrenme teorisi B) Operant koşullanma C) Bilişsel uyumsuzluk D) Klasik koşullanma
A) Philip Zimbardo B) Stanley Milgram C) John B. Watson D) Norman Triplett
A) Poligraf cihazı B) Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRG) cihazı C) Elektroensefalograf (EEG) D) Hipp Kronoskopu
A) Hermann von Helmholtz B) Wheatstone C) Matthäus Hipp D) Carl Ludwig
A) Fotokymograf B) Kymograf C) Galvanometre D) Stereoskop
A) Sinirsel uyarıları tespit etmek B) Kan basıncını ölçmek C) Reaksiyon sürelerini kaydetmek D) Görüntüleri her bir göze ayrı ayrı sunmak
A) Derinlik algısı B) Mermi hızı C) Tepki süreleri D) Elektrik akımı şiddeti
A) Bazıları dönen tamburları kullanır. B) Bazılarında bir lens bulunur. C) Bazıları elektrik sinyalleri kullanır. D) Bazıları titreşen kamlar kullanır.
A) Wheatstone B) Hermann von Helmholtz C) Matthäus Hipp D) Carl Ludwig
A) Zwaardemker koku ölçüm cihazı. B) Morris su labirenti. C) Radyal kol labirenti. D) Elektroensefalograf.
A) Görsel keskinlik testi. B) Radyal kollu labirent. C) Morris labirenti. D) Bir koku ölçüm cihazı kurulumu.
A) Ofisler B) Hastaneler C) Okullar D) Özel evler
A) Davranışçı Okul B) Psikanalitik Okul C) Bilişsel Okul D) Frankfurt Okulu
A) Deneysel Psikoloji B) Eleştirel Teori C) Bilişsel Bilim D) Davranış Analizi |