A) Kontrollü deneyler yoluyla davranışı anlamak. B) Tarihsel vaka çalışmalarını analiz etmek. C) Bireylere terapi sağlamak. D) Gözlemlere dayanarak gelecekteki davranışları tahmin etmek.
A) Deneyi daha karmaşık hale getirmek için. B) Deney grubu ile karşılaştırma için bir temel oluşturmak. C) Bağımsız değişkeni manipüle etmek için. D) Katılımcıların çalışmadan haberdar olmamasını sağlamak.
A) T-testi. B) Ki-kare testi. C) Regresyon analizi. D) ANOVA (Varyans Analizi).
A) Gizlilik. B) Aldatmaca. C) İyilikseverlik. D) Bilgilendirilmiş onam.
A) Performansları hakkında yanlış geri bildirim sağlamak. B) Ek veri toplamak için. C) Onları çalışmanın gerçek doğası ve amacı hakkında bilgilendirmek. D) Manipülasyonun farkında olmadıklarından emin olmak için.
A) Her iki grup da farklı tedaviler alır. B) Deney grubu doğal bir ortamda gözlemlenir. C) Deney grubu bağımsız değişkene maruz kalırken, kontrol grubu maruz kalmamaktadır. D) Kontrol grubu, araştırmacıların sonuçlara kör olduğu gruptur.
A) Çalışmanın tekrarlanabilir güvenilirliği. B) Alınan ölçümlerin doğruluğu. C) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. D) Bir çalışmanın bulgularının gerçek dünya ortamlarına ne ölçüde genellenebileceği.
A) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. B) Çalışmadaki katılımcı sayısı. C) Deneysel tasarımın karmaşıklığı. D) Bir deneyin benzer sonuçlarla tekrarlanabilme yeteneği.
A) Ernst Heinrich Weber, Almanya'nın Berlin şehrinde. B) Hermann Ebbinghaus, Fransa'nın Paris şehrinde. C) Charles Bell, İngiltere'nin Londra şehrinde. D) Wilhelm Wundt, Almanya'nın Leipzig şehrinde.
A) Wilhelm Wundt B) Francois Magendie C) Ernst Heinrich Weber D) Charles Bell
A) I / ΔI = k B) ΔI + I = k C) I - ΔI = k D) ΔI / I = k
A) Francois Magendie B) Wilhelm Wundt C) Hermann Ebbinghaus D) Ernst Heinrich Weber
A) Nörogörüntüleme B) Davranışsal gözlem C) İçsel gözlem D) Genetik analiz
A) Motor sinirlerin varlığı. B) Weber Yasası. C) Omurilikteki duyusal sinirlerin varlığı. D) Sinirlerin ya titreşimleri ya da ruhları ilettiği inancı.
A) Ebbinghaus'un Unutma Eğrisi B) Bell-Magendie Yasası C) Wundt'un İçgözlem İlkesi D) Weber Yasası
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Gustav Fechner D) Oswald Külpe
A) 1860 B) 1883 C) 1879 D) 1855
A) Yapısalcılık B) İradecilik C) Zihinsel Hazırlık (Einstellung) D) İçsel Gözlem
A) Algısal Düşünce B) Duyusal Düşünce C) Görselsiz Düşünce D) Birliktelik Düşüncesi
A) Davranışçılık B) İnsancıl Psikoloji C) Gestalt Psikolojisi D) Psikanaliz
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) Sir Frederic Bartlett D) Charles Sanders Peirce
A) Harvard Üniversitesi B) Johns Hopkins Üniversitesi C) Chicago Üniversitesi D) Yale Üniversitesi
A) Chicago Üniversitesi B) Columbia Üniversitesi C) Johns Hopkins Üniversitesi D) Harvard Üniversitesi
A) George Trumbull Ladd B) Jerzy Neyman C) Joseph Jastrow D) John Dewey
A) Vaka-kontrol tasarım B) Gizli, tekrarlı ölçümler içeren tasarım C) Kesitsel tasarım D) Boylamsal tasarım
A) İnsan algısını anlamak B) Hayvan davranışlarını incelemek C) Gelişim aşamalarını araştırmak D) Sosyal etkileşimleri analiz etmek
A) George Trumbull Ladd B) Joseph Jastrow C) Jerzy Neyman D) John Dewey
A) Psikanaliz B) İnsancıl Psikoloji C) Davranışçılık D) Bilişsel Psikoloji
A) 1965 B) 1999 C) 1982 D) 1974
A) Psikolojik araştırmaların yapıldığı üniversiteler gibi kurumlarda. B) Tüm özel şirketlerde. C) Sadece tıbbi tesislerde. D) Sadece devlet kurumlarında.
A) Basitlik, bilimsel teorileri karşılaştırırken önemli bir faktör değildir. B) Eğer iki teori aynı gözlemleri aynı şekilde açıklıyorsa, daha basit olanı tercih edin. C) Teoriler, popülerliklerine göre seçilmelidir. D) Ekonomiklik ilkesi, mevcut olan en karmaşık teoriyi seçmeyi önerir.
A) Yapı geçerliliği B) Yarıya bölme yöntemi C) Kriter geçerliliği D) Yeniden test yöntemi
A) Rankine ölçeği B) Fahrenheit ölçeği C) Kelvin ölçeği D) Celsius ölçeği
A) Uzunluk B) Fahrenheit cinsinden sıcaklık C) Ses yüksekliğindeki fark D) Bir başarı testindeki standart puanlar
A) Oran ölçeği B) İsimsel ölçek C) Sıralı ölçek D) Aralık ölçeği
A) Dört seviye. B) Üç seviye. C) İki seviye. D) Bir seviye.
A) Kişisel değişkenlerin etkisini ortadan kaldırır. B) Daha fazla katılımcıya olanak tanır. C) Herhangi bir dezavantajı yoktur. D) Sıralama etkilerini önler.
A) Daha fazla katılımcı gerektirirler. B) Bireysel değişkenlerin etkisinin ortadan kaldırılması. C) Olası sıralama etkileri. D) Daha az sayıda koşulun test edilebilmesi.
A) Herhangi bir tedavi uygulanmaz. B) Deney grubundan farklı bir tedavi uygulanır. C) Deney grubuna uygulanan aynı tedavi uygulanır. D) Bir plasebo verilir.
A) Sigmund Freud. B) B.F. Skinner. C) Jean Piaget. D) R.A. Fisher.
A) Kış uykusu B) Uzun mesafelere göç C) Kamuflaj D) Ses yansıması (Ekolokasyon)
A) Osilatör, zayıflatıcı, stroboskop. B) Şırınga, bisturi ve stetoskop. C) Bilgisayar, hesap makinesi ve akıllı telefon. D) Mikroskop, teleskop ve termometre.
A) William James B) Sigmund Freud C) Carl Jung D) Ivan Pavlov
A) Klasik koşullanma B) Ödüllendirme ve cezalandırma yoluyla öğrenme C) Bilişsel uyumsuzluk D) Sosyal öğrenme teorisi
A) Bilişsel uyumsuzluk B) Klasik koşullanma C) Sosyal öğrenme teorisi D) Operant koşullanma
A) Norman Triplett B) Philip Zimbardo C) John B. Watson D) Stanley Milgram
A) Elektroensefalograf (EEG) B) Hipp Kronoskopu C) Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRG) cihazı D) Poligraf cihazı
A) Matthäus Hipp B) Wheatstone C) Hermann von Helmholtz D) Carl Ludwig
A) Fotokymograf B) Galvanometre C) Stereoskop D) Kymograf
A) Görüntüleri her bir göze ayrı ayrı sunmak B) Reaksiyon sürelerini kaydetmek C) Sinirsel uyarıları tespit etmek D) Kan basıncını ölçmek
A) Elektrik akımı şiddeti B) Derinlik algısı C) Tepki süreleri D) Mermi hızı
A) Bazılarında bir lens bulunur. B) Bazıları dönen tamburları kullanır. C) Bazıları titreşen kamlar kullanır. D) Bazıları elektrik sinyalleri kullanır.
A) Carl Ludwig B) Wheatstone C) Matthäus Hipp D) Hermann von Helmholtz
A) Zwaardemker koku ölçüm cihazı. B) Elektroensefalograf. C) Morris su labirenti. D) Radyal kol labirenti.
A) Morris labirenti. B) Radyal kollu labirent. C) Bir koku ölçüm cihazı kurulumu. D) Görsel keskinlik testi.
A) Ofisler B) Özel evler C) Okullar D) Hastaneler
A) Davranışçı Okul B) Frankfurt Okulu C) Psikanalitik Okul D) Bilişsel Okul
A) Eleştirel Teori B) Bilişsel Bilim C) Davranış Analizi D) Deneysel Psikoloji |