A) un afiche B) una historieta C) un cuento D) un aviso
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) narrar una historia divertida. D) expresar sentimientos.
A) Su hijo pequeño. B) Su sobrino. C) El doctor. D) Un amigo.
A) Porque cree que su Coné está enfermo. B) Porque no conoce al médico que los atenderá. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque no tiene dinero para pagar la consulta.
A) Le molesta ir al doctor. B) Le duele la espalda. C) No le gustan sus vecinos. D) Cree que es una batidora.
A) globo B) onomatopeyas C) escena D) viñeta
A) viñeta B) onomatopeya C) cuadro D) globo
A) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Las palabras que imitan ruidos en el texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) se carga la voz en la penúltima sílaba. B) es una palabra aguda. C) forma parte de una exclamación. D) sólo tiene una sílaba.
A) dígamelo B) rato C) desagradable D) momento
A) pausa B) momento C) etapa D) día
A) vecinos B) realmente C) desagradable D) sobrino
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un pronombre personal. D) un sustantivo propio.
A) doctor B) adelante C) vivo D) curioso
A) un relato B) una noticia C) un afiche D) una leyenda
A) expresar un sentimiento. B) explicar una situación. C) guiar una acción. D) narrar una historia.
A) Hablaba toda la clase. B) Ayudaba a sus compañeros. C) Jugaba con sus compañeros. D) Escuchaba atento a su profesora.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) permanecer solo y callado. C) que la profesora le explicara todo detalladamente. D) ocupar todo el tiempo en responder.
A) era un alumno sobresaliente. B) era irrespetuoso y desordenado. C) era muy regalón de la profesora. D) disfrutaba de su profesora.
A) Escribían su nombre al examen. B) Corregían los errores. C) Le decían a Saúl que se había equivocado. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. B) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. C) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
A) conversador B) muecas C) pasaba D) época
A) resol – vien – do B) re – sol – viendo C) re –sol – vien – do D) re – solvien – do
A) atención B) leído C) exámenes D) excepción
A) pronombres personales B) adjetivos calificativos C) verbos D) sustantivos propios
A) siempre B) explicando C) chistes D) lenguaje
A) Texto narrativo B) Texto poético C) Texto informativo D) Texto instructivo
A) indicar un procedimiento. B) describir una situación. C) entretener al lector. D) narrar un hecho.
A) decide, ponle, escribe, prepara. B) escribe, ponle, decide, prepara. C) ponle, escribe, prepara, decide. D) prepara, escribe, ponle, decide. |