A) un cuento B) un afiche C) una historieta D) un aviso
A) expresar sentimientos. B) narrar una historia divertida. C) explicar una situación. D) entretener al lector.
A) Su sobrino. B) El doctor. C) Un amigo. D) Su hijo pequeño.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque cree que su Coné está enfermo. C) Porque no conoce al médico que los atenderá. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) Cree que es una batidora. B) Le duele la espalda. C) No le gustan sus vecinos. D) Le molesta ir al doctor.
A) viñeta B) escena C) globo D) onomatopeyas
A) globo B) cuadro C) viñeta D) onomatopeya
A) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Las palabras que imitan ruidos en el texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) se carga la voz en la penúltima sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) es una palabra aguda. D) sólo tiene una sílaba.
A) dígamelo B) desagradable C) rato D) momento
A) pausa B) momento C) etapa D) día
A) realmente B) vecinos C) sobrino D) desagradable
A) un sustantivo propio. B) un adjetivo. C) un pronombre personal. D) un verbo.
A) curioso B) adelante C) vivo D) doctor
A) una noticia B) un relato C) una leyenda D) un afiche
A) explicar una situación. B) narrar una historia. C) expresar un sentimiento. D) guiar una acción.
A) Ayudaba a sus compañeros. B) Escuchaba atento a su profesora. C) Jugaba con sus compañeros. D) Hablaba toda la clase.
A) permanecer solo y callado. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) disfrutaba de su profesora. B) era muy regalón de la profesora. C) era irrespetuoso y desordenado. D) era un alumno sobresaliente.
A) Corregían los errores. B) Escribían su nombre al examen. C) Comentaban y comparaban sus respuestas. D) Le decían a Saúl que se había equivocado.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. B) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. C) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
A) conversador B) época C) muecas D) pasaba
A) re –sol – vien – do B) resol – vien – do C) re – sol – viendo D) re – solvien – do
A) excepción B) leído C) exámenes D) atención
A) sustantivos propios B) adjetivos calificativos C) verbos D) pronombres personales
A) siempre B) chistes C) explicando D) lenguaje
A) Texto narrativo B) Texto informativo C) Texto instructivo D) Texto poético
A) indicar un procedimiento. B) narrar un hecho. C) entretener al lector. D) describir una situación.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) ponle, escribe, prepara, decide. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) decide, ponle, escribe, prepara. |