A) Amerikan İngilizcesi B) Eski İngilizce C) Standart İngilizce D) Dünya İngilizceleri
A) Hindistan B) Singapur C) Kanada D) Avustralya
A) Kültürler B) Lehçeler C) Dinler D) Diller
A) İngilizce B) Fransızca C) Çince D) İspanyolca
A) Kolonyal B) Kentsel C) Modern D) Kırsal
A) Diyalektik B) Benzer C) Yerli D) Resmi
A) Afrika B) Asya C) Avrupa D) Kuzey Amerika
A) Brezilya B) İtalya C) Japonya D) Hindistan
A) 1988 B) 2000 C) 1992 D) 1978
A) Uluslararası İngilizce Araştırmaları Derneği'nin (IAWE) kurulması. B) 1988 yılında, Hawaii'deki Honolulu'da düzenlenen bir TESOL konferansı. C) "English World-Wide" adlı ilk yayın. D) "World Englishes" adlı derginin yayın hayatına başlaması.
A) Bir B) Üç C) Dört D) İki
A) Slav B) Batı Cermen C) Romantik D) Kelt
A) Viking yerleşimleri. B) Yunan kolonizasyonu. C) Roma İmparatorluğu'nun fethi. D) İskandinav ve Norman istilaları.
A) Orta İngilizce dönemi. B) 11. yüzyıldaki Norman Fethi'nin üzerinden iki yüzyıl geçtikten sonra. C) Eski İngilizce dönemi. D) Rönesans.
A) Dilin belirli kurallara uygun hale getirilmesi, kusurların giderilmesi ve istenen bir forma kavuşturulması. B) Diğer dillerden kelimeler alarak kelime dağarcığının genişletilmesi. C) Bölgesel lehçelerin teşvik edilmesi. D) Dilbilgisi kurallarının basitleştirilmesi.
A) İngiltere'nin izolecilik politikaları. B) Matbaanın icadı. C) İngiliz İmparatorluğu'nun genişlemesi ve küresel ticaret. D) Diğer Avrupa dillerinin gerilemesi.
A) Amerika Birleşik Devletleri gibi bu bölgelerin artan önemi ve gelişimi nedeniyle. B) Fransız dil politikalarıyla uyumlu olmak amacıyla. C) İskandinav etkisinin bir sonucu olarak. D) Çünkü bu durum, İngiliz yasalarıyla belirlenmişti.
A) Güney Amerika ve Antarktika B) Avrupa ve Rusya C) Asya ve Afrika D) Kuzey Amerika, Karayipler, Avustralya, Güney Afrika, Yeni Zelanda
A) Singapur, Malezya, Hong Kong B) Kenya, Uganda, Tanzanya, Malavi, Zambiya, Zimbabve C) Gambia, Sierra Leone, Gana, Nijerya, Kamerun D) Hindistan, Bangladeş, Pakistan, Sri Lanka
A) Japonya B) Kore C) Tayvan D) Filipinler
A) Noam Chomsky B) William Labov C) Wilkinson Daniel Wong Gonzales D) Steven Pinker
A) Genişleyen Çevre B) Yeni Milletler Topluğu ülkeleri C) İç Çevre D) Dış Çevre
A) Dış Çember B) Yeni İngiliz Milletler Topluluğu ülkeleri C) İç Çember D) Genişleyen Çember
A) Dış Daire B) Genişleyen Daire C) Yeni İngiliz Milletler Topluluğu ülkeleri D) İç Daire
A) Edgar Werner Schneider B) Noam Chomsky C) Braj Kachru D) William Labov
A) İki yönlü bir nedensel ilişki. B) Paralel bir gelişim. C) Bağımsız bir ilişki. D) Dört bileşen arasında tek yönlü bir nedensel ilişki.
A) 5. Aşama – Farklılaşma B) 4. Aşama – Standartlaşma ve Sabitleme C) 3. Aşama – Yerelleştirme D) 1. Aşama – Temel Oluşturma
A) McArthur B) Strevens C) Kachru D) Görlach
A) Tamamen hariç tutulmak B) Kısmen bir gruba dahil olmak C) Tamamen bir dil ailesine ait olmak D) Merkezi varyantlar
A) Amerikan İngilizcesine özgü özellikler B) Bölgesel çeşitlilikler C) Çoğu konuşmacının anlayabileceği temel özellikler D) Uluslararası düzeyde yaygınlaşabilecek veya unutulmaya yüz tutabilecek özellikler
A) 50 B) 30 C) 75 D) 100
A) Filipin İngilizcesi B) Tok Pisin C) Kamerun Pidgin D) Krio
A) İngilizce temelli pidgin dili - Tok Pisin B) Filipin İngilizcesi C) Kamerun Pidgin D) Krio
A) Görlach modeli, İngilizce olarak ikinci dil öğrenenlerin (EFL) kullanımını hiç içermez. B) Görlach modeli, daha yerel çeşitleri kapsar. C) McArthur modeli, yalnızca İngilizce'yi ana dil olarak kullananların (ENL) çeşitlerini içerir. D) McArthur modeli, pidgin ve kreol dillerini dışlar.
A) Dil B) Lehçe C) Telaffuz D) Çeşitlilik |