A) Öğrencileri tarımda başarılı kariyerlere hazırlamak B) Öğrencilere tarihi tarımsal uygulamaları öğretmek C) Sadece kentsel tarımı teşvik etmek için D) Öğrencileri tarım alanında kariyer yapmaktan vazgeçirmek
A) Eyalet Tarımsal Eğitimi B) Bilim ve Tarım Sergisi C) Gözetimli Tarımsal Deneyim D) Öğrenciler Tarımsal Deney
A) Tarım dışı kariyerleri teşvik etmek B) Yalnızca teorik öğrenmeye odaklanmak C) Öğrencileri tarım alanında kariyer yapmaktan vazgeçirmek D) Öğrencilere bilgi ve becerilerini uygulayabilecekleri rekabetçi fırsatlar sunmak
A) Tarım bilimleri alanında üniversite lisans programları B) Tarımsal liseler C) FFA D) 4-H
A) Bir çiftlikte çalışmak ve sadece pratik beceriler sergilemek B) Yalnızca teorik öğrenmeye odaklanmak C) Sadece kentsel tarımı teşvik etmek D) Tarım alanında kariyer yapmak isteyen öğrencilere eğitim, rehberlik ve destek sağlamak
A) Tarım da dahil olmak üzere mesleki eğitim için federal fon sağladı B) Sadece teorik eğitime odaklandı C) Okullarda tarım eğitimini yasakladı D) Kentsel tarım girişimleri kurdu
A) Birleşmiş Milletler B) Eğitim Bakanlığı C) Ulusal Tarımsal Eğitim Konseyi (NCAE) D) Amerikan Çiftlik Bürosu Federasyonu
A) Sadece kentsel tarımın teşvik edilmesi B) Öğrencileri tarım sektöründeki kariyerlere hazırlamak C) Pratik beceriler olmadan teorik bilgi D) Tarihsel tarım uygulamaları
A) Silvikültür B) Bahçe Bitkileri C) Akuakültür D) Arıcılık
A) Bahçe Bitkileri B) Hayvancılık C) Ürün rotasyonu D) Ayıklama
A) Öğrencileri tarım sektöründeki liderlik rollerine hazırlamak B) Teorik öğrenmeye öncelik vermek C) Sadece teknik becerilere odaklanmak D) Öğrencileri liderlik pozisyonlarından vazgeçirmek
A) Çiftlikler ve Tarlalar Birliği B) Amerika'nın Gelecekteki Çiftçileri C) Gıda ve Tarım Derneği D) Çiftçilik Savunucuları Vakfı
A) Mekanik kontrol B) Kültürel kontrol C) Biyolojik kontrol D) Kimyasal kontrol
A) Koyun B) Domuz C) Keçi D) İnek
A) Metan B) Azot C) Oksijen D) Karbon Monoksit
A) Azot B) Şeker C) C Vitamini D) Tuz
A) Öğrencilerin endüstri uygulamalarına maruz kalmalarını sınırlamak B) Öğrencileri sektörde kariyer yapmaktan caydırmak C) Sadece teorik bilgiye odaklanmak D) Öğrencilere gerçek dünyadan içgörüler ve kariyer fırsatları sunmak
A) Makas B) Çapa C) Tırmık D) Kürek
A) Öğrencileri sürdürülebilir tarım yöntemleri ve çevre yönetimi konusunda eğiterek B) Sürdürülebilir olmayan tarım uygulamalarını teşvik ederek C) Sürdürülebilir uygulamalara olan ilgiyi azaltarak D) Çevresel kaygıları ihmal ederek
A) pH B) Basınç C) Sıcaklık D) Yoğunluk
A) Rüzgar B) Hayvanlar tarafından yenmesi C) Kök büyümesi D) Hidroponik
A) Yalnızca teorik eğitime odaklanarak B) Beceri geliştirmeyi ihmal ederek C) Öğrencileri tarımsal kariyer yapmaktan vazgeçirerek D) Öğrencilere pratik beceri ve deneyimler kazandırarak |