A) Emile Durkheim B) Max Weber C) George Herbert Mead D) Karl Marx
A) Hükümet politikaları aracılığıyla B) Medya etkisi yoluyla C) Başkalarıyla etkileşimler yoluyla D) Genetik miras yoluyla
A) Yasaların uygulanması B) Sembollerin ve anlamların önemi C) Teknolojinin etkisi D) Otoritenin rolü
A) Fiziksel yasalar aracılığıyla B) Rastgele şans eseri C) Paylaşılan anlamlar ve semboller aracılığıyla D) Biyolojik determinizm sayesinde
A) Yönetici bir elit tarafından kontrol edildiği gibi B) Sosyal sınıf tarafından önceden belirlendiği gibi C) Teknolojik ilerlemenin yönlendirdiği gibi D) Günlük etkileşimlerin ürünü olarak
A) Sembolik etkileşimcilik B) Yapısal işlevselcilik C) Feminist teori D) Çatışma teorisi
A) İletişim B) Hükümet politikaları C) Kaynak tahsisi D) Çatışma çözümü
A) İçgüdü sayesinde B) Sosyalleşme yoluyla C) Genetik sayesinde D) Eğitim yoluyla
A) Kontrollü ortamlarda deneyler yaparak B) Tarihsel eğilimleri gözlemleyerek C) Genetik yatkınlıkları analiz ederek D) Sosyal etkileşimleri ve yorumları inceleyerek
A) Erving Goffman B) Robert K. Merton C) George Simmel D) Charles Horton Cooley
A) Ekonomik duruma göre belirlendiği üzere B) Siyasi ideolojilerden etkilendiği gibi C) Sabit bir genetik özellik olarak D) Dinamik ve sosyal etkileşimlerle şekillenmiş olarak
A) Anlamların ve duyguların aktarılmasına yardımcı olur B) Hiyerarşiler kurar C) Sosyal etkileşimlerle ilgisi yoktur D) Anlamanın önünde bir engel olarak hizmet eder
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) George Herbert Mead D) Herbert Blumer
A) Varoluşçuluk. B) Pragmatizm. C) Fonksiyonalizm. D) Yapısalcılık.
A) Kitap okumak B) Deneme yazmak C) Televizyon izlemek D) Birbirimizle konuşmak
A) Düşünce sürecinde bir gecikme içeren, içsel bir diyalog. B) Hareketlerden önce herhangi bir içsel konuşmanın olmaması. C) Dışsal uyaranlara verilen hızlı, otomatik bir tepki. D) Sembolik yorumlama içermeyen, tamamen biyolojik bir reaksiyon.
A) Anketler B) Katılımcı gözlemi C) Deneyler D) İkincil veri analizi
A) Toplumsal normlar B) Etkileşim C) Kültürel öğeler D) Bireysel kişilik özellikleri
A) İnsan özerkliği B) Sembolleştirme C) Yükselme (veya ortaya çıkma) D) Etkileşimli belirlenim
A) Herbert Blumer B) Peter Burke C) Alvin Gouldner D) Sheldon Stryker
A) Test edilebilirliği B) Ampirik veriler C) Küçük gruplardaki etkileşimlere odaklanma D) Kavramsal açıklık
A) Blumerci süreç odaklı etkileşimcilik B) Kimlik teorisi C) Rol teorisi D) Müzakere edilmiş düzen teorisi
A) İnsan duyguları B) Sosyal etkileşim C) Dil D) Çevresel faktörler
A) Sosyal etkileşimler B) Davranış kalıpları C) Kültürel normlar D) Duygusal dalgalanmalar
A) Couch-Stone Sempozyumu. B) Prus Sempozyumu. C) Blumer Sempozyumu. D) Mead Sempozyumu.
A) SSSI Bülteni. B) Sembolik Etkileşim Bülteni. C) Konferans Önemli Anları. D) Akademik Güncellemeler.
A) Toplum B) Tamamen çevrimiçi ortamlarda C) Sadece eğitim kurumlarında D) Diğerlerinden izole bir şekilde
A) Ekonomi B) Güç C) Biyolojik dürtüler D) Anlam
A) 1970'ler B) 1980'ler C) 1990'lar D) 1960'lar
A) Iowa Okulu B) Pazarlık yoluyla oluşan düzen teorisi C) Indiana Okulu D) Blumer'in süreç odaklı etkileşimcileri
A) Manford H. Kuhn B) Alvin Gouldner C) Peter Burke D) Sheldon Stryker
A) İçgüdüsel araştırma yöntemleri. B) Yalnızca nicel yöntemler. C) Yapısal bir yaklaşım. D) Makro düzey analiz.
A) Biyolojik konular B) Siyasi konular C) Ekonomik konular D) Sosyo-psikolojik konular
A) Amerikan şubesi. B) Avrupa şubesi. C) Afrika şubesi. D) Asya şubesi. |