A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Max Weber D) Emile Durkheim
A) Başkalarıyla etkileşimler yoluyla B) Medya etkisi yoluyla C) Genetik miras yoluyla D) Hükümet politikaları aracılığıyla
A) Yasaların uygulanması B) Otoritenin rolü C) Sembollerin ve anlamların önemi D) Teknolojinin etkisi
A) Biyolojik determinizm sayesinde B) Rastgele şans eseri C) Fiziksel yasalar aracılığıyla D) Paylaşılan anlamlar ve semboller aracılığıyla
A) Sosyal sınıf tarafından önceden belirlendiği gibi B) Günlük etkileşimlerin ürünü olarak C) Teknolojik ilerlemenin yönlendirdiği gibi D) Yönetici bir elit tarafından kontrol edildiği gibi
A) Çatışma teorisi B) Yapısal işlevselcilik C) Sembolik etkileşimcilik D) Feminist teori
A) Kaynak tahsisi B) İletişim C) Hükümet politikaları D) Çatışma çözümü
A) Genetik sayesinde B) İçgüdü sayesinde C) Eğitim yoluyla D) Sosyalleşme yoluyla
A) Sosyal etkileşimleri ve yorumları inceleyerek B) Genetik yatkınlıkları analiz ederek C) Tarihsel eğilimleri gözlemleyerek D) Kontrollü ortamlarda deneyler yaparak
A) Robert K. Merton B) George Simmel C) Charles Horton Cooley D) Erving Goffman
A) Sabit bir genetik özellik olarak B) Dinamik ve sosyal etkileşimlerle şekillenmiş olarak C) Siyasi ideolojilerden etkilendiği gibi D) Ekonomik duruma göre belirlendiği üzere
A) Hiyerarşiler kurar B) Anlamların ve duyguların aktarılmasına yardımcı olur C) Sosyal etkileşimlerle ilgisi yoktur D) Anlamanın önünde bir engel olarak hizmet eder
A) George Herbert Mead B) Charles Horton Cooley C) Erving Goffman D) Herbert Blumer
A) Yapısalcılık. B) Fonksiyonalizm. C) Pragmatizm. D) Varoluşçuluk.
A) Kitap okumak B) Televizyon izlemek C) Birbirimizle konuşmak D) Deneme yazmak
A) Dışsal uyaranlara verilen hızlı, otomatik bir tepki. B) Sembolik yorumlama içermeyen, tamamen biyolojik bir reaksiyon. C) Düşünce sürecinde bir gecikme içeren, içsel bir diyalog. D) Hareketlerden önce herhangi bir içsel konuşmanın olmaması.
A) Anketler B) Deneyler C) İkincil veri analizi D) Katılımcı gözlemi
A) Bireysel kişilik özellikleri B) Toplumsal normlar C) Etkileşim D) Kültürel öğeler
A) Etkileşimli belirlenim B) Sembolleştirme C) İnsan özerkliği D) Yükselme (veya ortaya çıkma)
A) Peter Burke B) Alvin Gouldner C) Herbert Blumer D) Sheldon Stryker
A) Ampirik veriler B) Kavramsal açıklık C) Küçük gruplardaki etkileşimlere odaklanma D) Test edilebilirliği
A) Blumerci süreç odaklı etkileşimcilik B) Kimlik teorisi C) Rol teorisi D) Müzakere edilmiş düzen teorisi
A) İnsan duyguları B) Dil C) Çevresel faktörler D) Sosyal etkileşim
A) Duygusal dalgalanmalar B) Kültürel normlar C) Davranış kalıpları D) Sosyal etkileşimler
A) Couch-Stone Sempozyumu. B) Mead Sempozyumu. C) Prus Sempozyumu. D) Blumer Sempozyumu.
A) Sembolik Etkileşim Bülteni. B) Konferans Önemli Anları. C) Akademik Güncellemeler. D) SSSI Bülteni.
A) Diğerlerinden izole bir şekilde B) Tamamen çevrimiçi ortamlarda C) Sadece eğitim kurumlarında D) Toplum
A) Güç B) Biyolojik dürtüler C) Ekonomi D) Anlam
A) 1980'ler B) 1960'lar C) 1970'ler D) 1990'lar
A) Pazarlık yoluyla oluşan düzen teorisi B) Iowa Okulu C) Indiana Okulu D) Blumer'in süreç odaklı etkileşimcileri
A) Peter Burke B) Sheldon Stryker C) Alvin Gouldner D) Manford H. Kuhn
A) Yalnızca nicel yöntemler. B) Makro düzey analiz. C) İçgüdüsel araştırma yöntemleri. D) Yapısal bir yaklaşım.
A) Sosyo-psikolojik konular B) Biyolojik konular C) Ekonomik konular D) Siyasi konular
A) Asya şubesi. B) Afrika şubesi. C) Avrupa şubesi. D) Amerikan şubesi. |