A) 1881 B) 1851 C) 1861 D) 1871
A) Sri Lanka B) Bangladeş C) Hindistan D) Pakistan
A) Mahatma B) İmparator C) Gurudev D) Raja
A) Visva-Bharati Üniversitesi B) Oxford Üniversitesi C) Cambridge Üniversitesi D) Harvard Üniversitesi
A) Vande Mataram B) Amar Shonar Bangla C) Jana Gana Mana D) Saare Jahan Se Achha
A) Barış B) Fizik C) Kimya D) Edebiyat
A) Chitrangada B) Kuğu Gölü C) Romeo ve Juliet D) Fındıkkıran
A) Debendranath Tagore B) Jyotirindranath Tagore C) Rabindranath Tagore D) Satyendranath Tagore
A) Çavdar Tarlasında Çocuklar B) 1984 C) Gora D) Bülbülü Öldürmek
A) Şarkı Teklifleri B) Doğanın Senfonisi C) Nehir Şiirleri D) Sonsuz Işık
A) Emmy B) Grammy C) Nobel Ödülü D) Oscar
A) Amrita Sher-Gil B) Mrinalini Devi C) Kadambari Devi D) Sarojini Naidu
A) Sömürge yönetimi B) Birinci Dünya Savaşı C) Hindistan'ın Bölünmesi D) Jallianwala Bagh katliamı
A) Oynar B) Şiir C) Kısa Öyküler D) Romanlar
A) Pirali B) Thakur C) Kushari D) Brahmin
A) 1913 B) 1924 C) 1937 D) 1905
A) Gurudev B) Kobiguru C) Bhanusimha D) Biswokobi
A) Dalhousie B) Calcutta C) Jessore D) Burdwan
A) Gora (Adil Yüzlü) B) Ghare-Baire (Ev ve Dünya) C) Bhānusiṃha ('Güneş Aslanı') adlı şiirler D) Gitanjali (Şarkı Sunuları)
A) Ev ve Dünya B) Gitanjali C) Guru Gobind Singh üzerine şiirler D) Şarkı Armağanları
A) Onu tamamen benimsedi. B) Onu sevmiyordu. C) Onu destekliyordu. D) Onu umursamıyordu.
A) Hindistan Sivil Hizmetleri'ne atanan ilk Hintli. B) Visva-Bharati Üniversitesi'ni kurdu. C) Edebiyat dalında Nobel Ödülü kazandı. D) Ulusal marşlar besteledi.
A) Jyotirindranath B) Hemendranath C) Satyendranath D) Dwijendranath
A) Swarnakumari B) Sarada Devi C) Kadambari Devi D) Bhuvaneswari
A) Kush köyü B) Jorasanko malikanesi C) Şantiniketan çiftliği D) Burdwan malikanesi
A) Doğru öğretim, disipline odaklanır. B) Doğru öğretim, ezberlemeye odaklanır. C) Doğru öğretim, merak duygusunu uyandırır. D) Doğru öğretim, konuları kapsamlı bir şekilde açıklar.
A) Şarkılar B) Guru Gobind Singh ve Bhai Torasingh üzerine şiirler C) Ev ve Dünya D) Gitanjali (Şarkılar)
A) Hindistan'ın bağımsızlığı için mücadele etti. B) O, milliyetçiliğin eleştirmeniydi. C) Milliyetçiliğe karşı kayıtsızdı. D) Britanya İmparatorluğu'nu destekledi.
A) Şantiniketan Aşramı. B) Londra Üniversitesi Koleji. C) Shelaidaha'daki aile yadigarı çiftlik. D) İngiltere, Doğu Sussex, Brighton'da bulunan bir devlet okulu.
A) Yamuna B) Padma C) Brahmaputra D) Ganj
A) Manasi B) Sadhana C) Kheya D) Naivedya
A) 1905 B) 1910 C) 1912 D) 1919
A) Brahmo Samaj Enstitüsü B) Santiniketan Ashramı C) Tagore Kırsal Okulu D) Kırsal Kalkınma Enstitüsü
A) Beş B) Üç C) İki D) Yedi
A) Mayıs 1932 B) Nisan 1931 C) Haziran 1933 D) Temmuz 1934
A) Bir kasırga B) Bir deprem C) Bir kuraklık D) Bir sel
A) Galpasalpa (1941) B) Punashcha (1932) C) Visva-Parichay (1937) D) Shes Saptak (1935)
A) A. K. Sen B) Charles F. Andrews C) Ezra Pound D) William Butler Yeats
A) Romain Rolland B) William Butler Yeats C) Ezra Pound D) Charles F. Andrews
A) Mussolini'nin politikalarını tam olarak destekledi. B) Tarafsız kaldı. C) Başlangıçta heyecanlandı, ancak daha sonra Mussolini'nin faşist yaklaşımını eleştirdi. D) Herhangi bir siyasi konuyu konuşmaktan kaçındı.
A) Hafez B) Nişapur'lu Attar C) Rumi D) Saadi Şirazi
A) Reza Şah Pehlevi B) Muhammed Reza Pehlevi C) Nasırüddin Şah Kacar D) Hasan Ruhani
A) Bengalce B) İngilizce C) Sanskritçe D) Hintçe
A) Raktakarabi B) Dak Ghar C) Visarjan D) Chandalika
A) Raktakarabi B) Visarjan C) Chandalika D) Dak Ghar
A) Şiir dinletileri B) Müzikli performanslar C) Dans ve drama unsurlarını birleştiren uyarlamalar D) Tiyatro oyunları
A) Visarjan B) Dak Ghar (Postane) C) Raktakarabi D) Chandalika
A) Raktakarabi B) Dak Ghar C) Valmiki Pratibha D) Chandalika
A) Tarihi olaylar B) Ruhani uygulamalar C) Şiirin özü D) Einstein ile kısa bir sohbet
A) Visarjan B) Europe Jatrir Patro (Avrupa'dan Mektuplar) C) Dak Ghar D) Raktakarabi
A) 1877 B) 1891 C) 1925 D) 1914
A) Atithi (Kaçak) B) Bhikharini (Dilenci Kadın) C) Kabuliwala (Kabil'den Meyveci) D) Kshudita Pashan (Aç Taşlar)
A) Patisar B) Sadhana C) Sabuj Patra D) Galpaguchchha
A) Yüz B) Seksen dört C) Elli D) Otuz
A) Shajadpur B) Patisar C) Kabul D) Shilaida
A) 1877 B) 1892 C) 1895 D) 1914
A) Sadhana B) Bhikharini C) Kshudita Pashan D) Atithi
A) Bhikharini (Dilenci Kadın) B) Sadhana C) Sabuj Patra D) Kshudita Pashan (Aç Gözler)
A) Matematiksel denklemler B) Bilimsel teoriler C) Tarihi gerçekler D) İlginç zihinsel bulmacalar
A) 1934 B) 1929 C) 1916 D) 1901
A) Char Adhyay B) Noukadubi C) Chokher Bali D) Ghare Baire
A) Chaturanga B) Ghare Baire C) Jogajog D) Shesher Kabita
A) Jogajog B) Nastanirh C) Ghare Baire D) Chokher Bali
A) Sömürgeci baskı B) İki aile arasındaki rekabet C) Milliyetçilik D) Dini fanatizm
A) Chaturanga B) Shesher Kabita C) Noukadubi D) Gora
A) Satu Sen B) Rabindranath Tagore C) Amitabh Bachchan D) Satyajit Ray
A) Balaka B) Manasi C) Sonar Tori D) Gitanjali
A) Manasi B) Gitanjali C) Afrika D) Balaka
A) Lalon B) Vyasa C) Kabir D) Ramprasad Sen
A) Altın tekne B) Yaşam gücü C) Vahşi ördekler D) Göç eden ruhlar
A) Mahabharata B) Ramayana C) Upanishadlar D) Bhagavad Gita
A) Moner manush B) Bhadralok C) Kartābhajā D) Jeevan devata
A) Santiniketan dönemleri B) Calcutta dönemleri C) Shelaidah dönemleri D) Kolkata dönemleri
A) Moner manush B) Kartābhajā C) Jeevan devata D) Bhadralok
A) Amar Shonar Bangla B) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai C) Jana Gana Mana D) Vande Mataram
A) Nepal B) Pakistan C) Sri Lanka D) Bhutan
A) Tabla B) Sitar C) Harmonium D) Vina
A) Altmış B) Elliyse C) Kırk D) Yedmiş
A) Londra B) Paris C) Berlin D) Roma
A) Afazi (konuşma ve anlama bozukluğu) B) Disleksi (okuma güçlüğü) C) Tam körlük D) Kırmızı ve yeşil renkleri ayırt etme güçlüğü (renk körlüğü)
A) 150 B) 102 C) 200 D) 50
A) Kalyan Sen Gupta B) Rabindranath Tagore C) Swami Vivekananda D) Sarvepalli Radhakrishnan
A) Budizm B) Dvaita Vedanta C) Hristiyanlık D) Advaita Vedanta
A) 1922 B) 1917 C) 1918 D) 1931
A) The Crescent Moon (1913) B) Fruit-Gathering (1916) C) 'Kişilik' adlı deneme derlemesi (1917) D) Gitanjali (1912)
A) 1917 B) 1931 C) 1918 D) 1922
A) Gitanjali B) Sadhana: The Realization of Life C) Fruit-Gathering D) The Crescent Moon
A) 1918 B) 1931 C) 1922 D) 1917
A) Ōkuma Shigenobu B) Katsura Tarō C) Yoshihide Suga D) Terauchi Masatake
A) Öğretmenlerin kişisel rehberlik yaptığı, brahmacharya sistemini. B) Tamamen çevrimiçi bir eğitim modelini. C) Sıkı müfredatlara sahip, geleneksel sınıf eğitimini. D) Usta-çırak ilişkisine dayalı bir öğrenme yaklaşımını.
A) 2004 B) 1985 C) 1999 D) 2016
A) Anna Akhmatova B) André Gide C) Vincenc Lesný D) Bülent Ecevit
A) Octavio Paz B) José Ortega y Gasset C) Juan Ramón Jiménez D) Pablo Neruda
A) 1971 B) 1963 C) 1961 D) 1959
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Satyajit Ray C) Rituparno Ghosh D) Darinka Simic-Mitrovic
A) Mungpoo, Kalimpong yakınında, Hindistan B) Santiniketan, Hindistan C) Shilaidaha, Bangladeş D) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladeş
A) Rituparno Ghosh B) E. Anne Schwerdtfeger C) Satyajit Ray D) Darinka Simic-Mitrovic
A) Chirosakha He (2007) B) Chhelebela (2002) C) Kadambari (2015) D) Jeevan Smriti (2011)
A) Tagore Anıt Müzesi B) Rabindra Müzesi C) Rabindra Bhavan Müzesi D) Patisar Rabindra Kacharibari
A) Sayandip Bhattacharya B) Parambrata Chatterjee C) Samadarshi Dutta D) Jisshu Sengupta |