A) Yemek pişirebilme becerisi B) Matematik problemlerini çözme becerisi C) Deneme yazma becerisi D) Bilgiyi bulma, değerlendirme ve etkin kullanma becerisi
A) Daha iyi bir sporcu olmak için B) Başarılı bir sanatçı olmak için C) Bir şarkı yarışmasını kazanmak için D) Bilinçli kararlar vermek ve sorunları çözmek
A) Kağıdı daha uzun yapın B) Kağıdın daha profesyonel görünmesini sağlayın C) Araştırma yapmak zorunda kalmayın D) Orijinal yazarlara atıfta bulunun ve intihalden kaçının
A) İnsanların bilgiyi görmezden gelmesine neden olur B) Bireylerin çok miktarda bilgi arasında gezinmesine yardımcı olur C) İnsanların haber için yalnızca sosyal medyaya güvenmesine neden oluyor D) Sadece fiziksel sağlığı etkiler
A) Bilgi için başkalarına güvenerek B) Yaşam boyunca bilgiyi arama, değerlendirme ve kullanma becerileri sağlayarak C) Yeni bilgilerden kaçınarak D) Sadece örgün eğitime odaklanarak
A) Bilgiden tamamen kaçınarak B) Dedikodulara güvenerek C) Bireylerin seçim yapabilmeleri için güvenilir bilgiye erişmelerine yardımcı olarak D) Yazı tura atarak
A) Gerçekleri ezberleyerek B) Kaynak değerlendirmesini göz ardı ederek C) Araştırma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek D) Tüm ödevler için tek bir kaynak kullanarak
A) Özgün içerik oluşturma B) Alıntı yaparak başka kelimelerle ifade etme C) Fikirlerin uygun atıflarla paylaşılması D) Başka birinin çalışmasını kaynak göstermeden kullanmak
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1989 B) 2015 C) 2003 D) 1998
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Lee Burchina D) Paul G. Zurkowski
A) 1985 B) 1996 C) 2010 D) 2003
A) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Avustralya ve Yeni Zelanda Bilgi Okuryazarlığı Enstitüsü) B) European Network on Information Literacy (EnIL) (Avrupa Bilgi Okuryazarlığı Ağı) C) American Library Association (ALA) (Amerikan Kütüphane Birliği) D) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Ulusal Bilgi Okuryazarlığı Forumu)
A) Postmodernist idealler B) Romantik idealler C) Aydınlanma idealleri D) Modernist idealler
A) Texas B) California C) Virginia D) Oregon
A) Altı B) Sekiz C) Beş D) Dört
A) Araç bilgisi B) Yükselen teknolojiler bilgisi C) Yayıncılık bilgisi D) Araştırma bilgisi
A) Müzikal yetenekleri geliştirirler. B) Fiziksel dayanıklılığı artırırlar. C) Tarihi tarihleri ezberlemek için kullanılırlar. D) Öğrencilerin öznel ifadeleri belirlemelerine yardımcı olurlar.
A) 2007 B) 2010 C) 2012 D) 2005
A) 1999 B) 2000 C) 2016 D) 2021
A) NORDINFOlit B) SCONUL C) ANZIIL D) EnIL
A) 2004 B) 1985 C) 1990 D) 2009
A) Sosyal sorumluluk B) Bağımsız öğrenme C) Yukarıdakilerin hiçbiri D) Bilgi okuryazarlığı
A) İşbirlikçi yaklaşım B) Bireysel çalışma yaklaşımı C) Geleneksel yaklaşım D) Ders odaklı yaklaşım
A) Teknoloji öğretmenleri B) Eisenberg C) Amerikan Okul Kütüphanecileri Derneği D) Sınıf öğretmenleri
A) Oxford Üniversitesi B) Harvard Üniversitesi C) Stanford Üniversitesi D) Dubai Kadınlar Yüksekokulu
A) Yanlış bilgilere yeterince odaklanmaması B) Veri gizliliği konularının göz ardı edilmesi C) Çok katı ve sınırlayıcı olması D) Birincil ve ortaöğretim eğitimine aşırı vurgu yapılması
A) EnIL B) NORDINFOlit C) ANZIIL D) NFIL
A) Halk Eğitim Festivali. B) Bilgi Okuryazarlığı Zirvesi. C) "Super S.U.R.E. Show". D) Dijital Beceriler Atölyesi.
A) California B) Virginia C) Texas D) Oregon
A) 2009 B) 2021 C) 1999 D) 2016
A) İhtiyaçlarını kendi ortamlarında keşfetmek. B) Hizmetleri yalnızca dijital formatlarla sınırlamak. C) Erişimi yalnızca çevrimiçi olarak sağlamak. D) Sadece basılı materyallere odaklanmak.
A) Bilgi okuryazarlığı standartları B) Big6 modeli C) ACRL çerçevesi D) Metaliteracy
A) Yukarıdakilerin hiçbiri B) Sosyal sorumluluk C) Özerk öğrenme D) Bilgi okuryazarlığı
A) Kaynak okuryazarlığı B) Sosyal-yapısal okuryazarlık C) Araç okuryazarlığı D) Yayıncılık okuryazarlığı
A) Dört B) Beş C) İki D) Üç |