A) Сфера, що зосереджена виключно на екології рослин. B) Дослідження поширення окремих видів у лісах. C) Дослідження взаємодії між екологічними процесами та просторовими моделями ландшафтів. D) Дисципліна, яка вивчає лише водні екосистеми.
A) Математичне рівняння, що використовується в екології. B) Різновид декоративно-ужиткового мистецтва. C) Просторовий патерн різних типів рослинного покриву в межах ландшафту. D) Географічний термін для позначення пустельної місцевості.
A) Акт створення штучних кордонів між ландшафтами. B) Явище, пов'язане з океанічними течіями. C) Зміни екологічних умов та видового складу на межі різних екосистем. D) Підвищення придатності середовища існування в ядрі екосистеми.
A) Вони посилюють конкуренцію між видами. B) Вони обмежують поширення інвазивних видів. C) Вони не впливають на біорізноманіття. D) Вони сприяють переміщенню видів та генетичному обміну між популяціями.
A) Термін для позначення крайньої частини ландшафту. B) Декоративна лінія, яку малюють на картах. C) Перехідна зона між різними елементами ландшафту. D) Фізичний бар'єр, що перешкоджає переміщенню між оселищами.
A) Відносно однорідна територія, яка відрізняється від свого оточення. B) Форма архітектурної споруди. C) Інструмент для фіксації розривів у пейзажі. D) Невеличке дерево в лісі.
A) Математичне рівняння, що використовується для розрахунку площі ландшафту. B) Поступова зміна екологічних умов у ландшафті. C) Геологічне гірське утворення. D) Різновид інструменту для озеленення.
A) Наявність лише одного виду рослин на певній території. B) Математичне поняття, не пов'язане з екологією. C) Термін для позначення однорідних ландшафтів. D) Різноманітність типів ґрунтового покриву та просторового розташування в межах ландшафту.
A) Впливаючи на хімічні реакції в атмосфері. B) Впливаючи на рух і поширення організмів. C) Контролюючи магнітне поле Землі. D) Змінюючи швидкість світла в екосистемах.
A) Сприяючи розвитку генетичних вузьких місць. B) Ізолюючи населення. C) Зменшуючи ризик інбридингу та збільшуючи генетичне різноманіття. D) Зменшуючи потік генів між популяціями.
A) Моделювання та прогнозування екологічних моделей і процесів у ландшафтах. B) Створювати фізичні ландшафти. C) Аналізувати історичні документи. D) Створювати абстрактні роботи. |