A) Фостер Клайн і Джим Фей.
B) Доктор Спок і Мері Пайфер.
C) Джейн Нельсен та Альфі Кон.
D) Т.Б. Куль і С. Роджерс.

A) Дозволяти дітям робити вибір.
B) Забезпечення постійної винагороди за хорошу поведінку.
C) Використання суворих покарань для підтримання дисципліни.
D) Усунення всіх наслідків.

A) Уникнення будь-якої форми покарання.
B) Приймати рішення за дитину.
C) Ігнорування почуттів дитини.
D) Дозволити дітям відчути результати свого вибору.

A) Обговоріть наслідки і дозвольте їм зробити висновки.
B) Прочитайте довгу лекцію про помилку.
C) Ігноруйте інцидент, щоб уникнути конфронтації.
D) Негайно карати їх без обговорення.

A) Підтверджуйте свої почуття, встановлюючи межі.
B) Заохочуйте їх приховувати свій гнів.
C) Покарайте їх за злість.
D) Ігноруйте їхні почуття та наполягайте на дотриманні вимог.

A) Поблажливий і поблажливий.
B) Емпатичний, але з чіткими межами.
C) Владний і контролюючий.
D) Відсторонений і незаангажований.

A) Хабарництво для посилення дотримання вимог.
B) Сором за помилки.
C) Надмірне пояснення правил.
D) Природні наслідки.

A) Як відображення їхнього власного виховання.
B) Як події, яким треба запобігти за будь-яку ціну.
C) Як причини для розчарування.
D) Як можливості для зростання.

A) З великою кількістю емоцій та драматизму.
B) Як спосіб присоромити дитину.
C) З довгими поясненнями та лекціями.
D) Спокійно і без гніву.