A) Вміння знаходити, оцінювати та ефективно використовувати інформацію B) Вміння готувати їжу C) Здатність розв'язувати математичні задачі D) Вміння писати есе
A) Перемогти у вокальному конкурсі B) Щоб бути успішним художником C) Стати кращим спортсменом D) Приймати обґрунтовані рішення та вирішувати проблеми
A) Зробіть папір довшим B) Уникнути необхідності проводити дослідження C) Зробіть документ більш професійним D) Віддавайте належне оригінальним авторам та уникайте плагіату
A) Створення оригінального контенту B) Перефразування з цитуванням C) Використання чужої роботи без належного цитування D) Ділитися ідеями з належним зазначенням авторства
A) Допомагає людям орієнтуватися у величезних обсягах інформації B) Змушує людей покладатися виключно на соціальні мережі для отримання новин C) Впливає лише на фізичне здоров'я D) Змушує людей ігнорувати інформацію
A) Підкинувши монетку B) Допомагаючи людям отримати доступ до достовірної інформації, щоб зробити вибір C) Покладаючись на плітки D) Уникаючи інформації взагалі
A) Вдосконалюючи навички дослідження та критичного мислення B) Запам'ятовуючи факти C) Використовуючи одне джерело для всіх завдань D) Ігноруючи оцінку джерела
A) Надаючи навички шукати, оцінювати та використовувати інформацію впродовж життя B) Уникаючи нової інформації C) Покладаючись на інформацію від інших D) Зосереджуючись лише на формальній освіті
A) Пол Г. Зурковскі B) Лі Берчіна C) М.Р. Оуенс D) Лорі Арп
A) 1989 B) 1998 C) 2003 D) 2015
A) Лі Берчіна B) Лорі Арп C) М.Р. Оуенс D) Пол Г. Зурковскі
A) 2003 B) 1985 C) 1996 D) 2010
A) Американська бібліотечна асоціація (ALA) B) Європейська мережа з питань інформаційної грамотності (EnIL) C) Австралійський та новозеландський інститут інформаційної грамотності (ANZIIL) D) Національний форум з питань інформаційної грамотності (NFIL)
A) Ідеали епохи Просвітництва B) Ідеали постмодернізму C) Ідеали романтизму D) Ідеали модернізму
A) Грамотність у сфері видавничої діяльності B) Соціально-структурна грамотність C) Грамотність у використанні ресурсів D) Грамотність у використанні інструментів
A) EnIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) NFIL
A) Навички публікації B) Навички наукових досліджень C) Навички роботи з новими технологіями D) Навички роботи з інструментами
A) ANZIIL B) NORDINFOlit C) EnIL D) SCONUL
A) 1990 B) 2009 C) 1985 D) 2004
A) Шість B) Вісім C) Чотири D) П'ять
A) Університет Стенфорда B) Жіночий коледж у Дубаї C) Оксфордський університет D) Гарвардський університет
A) Чотири B) Три C) Дві D) П'ять
A) Інформаційна грамотність B) Жоден з перелічених варіантів C) Соціальна відповідальність D) Самостійне навчання
A) Надання доступу виключно онлайн. B) Зосередження виключно на друкованих матеріалах. C) Виявлення їхніх потреб у їхньому власному середовищі. D) Обмеження послуг лише цифровими форматами.
A) Інформаційна грамотність B) Соціальна відповідальність C) Жодна з перелічених D) Самостійне навчання
A) Вони використовуються для запам'ятовування історичних дат. B) Вони допомагають учням визначати суб'єктивні твердження. C) Вони підвищують фізичну витривалість. D) Вони покращують музичні здібності.
A) 2005 B) 2012 C) 2007 D) 2010
A) Колаборативний підхід B) Підхід, заснований на лекціях C) Традиційний підхід D) Підхід, заснований на самостійному навчанні
A) Вчителі, які викладають технології B) Ейзенберг C) Американська асоціація шкільних бібліотекарів D) Вчителі, які працюють у класах
A) Вірджинія B) Техас C) Каліфорнія D) Орегон
A) 2021 B) 2016 C) 2009 D) 1999
A) Металітерація B) Стандарти інформаційної грамотності C) Модель Big6 D) Рамки ACRL
A) Техас B) Вірджинія C) Каліфорнія D) Орегон
A) Ігнорування питань захисту даних. B) Недостатня увага до фейкових новин. C) Надмірна регламентація. D) Надмірний акцент на освіті для дітей дошкільного та початкового віку (K–12).
A) 2021 B) 2000 C) 1999 D) 2016
A) Фестиваль публічного навчання. B) Шоу "Super S.U.R.E." C) Форум з інформаційної грамотності. D) Навчальний семінар з цифрових навичок. |