A) Фізичний вигляд людини. B) Генетичний склад людини. C) Характерні патерни думок, почуттів і поведінки. D) Соціальний статус людини.
A) Біхевіоризм. B) Гуманістична теорія. C) Психоаналітична теорія. D) Когнітивна теорія.
A) Модель, що описує п'ять широких вимірів особистості. B) Фреймворк виключно для клінічної психології. C) Теорія, яка фокусується на несвідомих мотиваціях. D) Модель, що складається лише з двох типів особистості.
A) Загальна Я-концепція особистості. B) Особистісні риси доброзичливості. C) Емоційна реакція на невдачу. D) Віра в свою здатність досягти успіху в конкретних ситуаціях.
A) Відсутність соціальної взаємодії. B) Емоційна стабільність. C) Глибокий інтроспективний характер. D) Риса особистості, що характеризується комунікабельністю та напористістю.
A) Карл Юнг. B) Абрахам Маслоу. C) Б.Ф. Скіннер. D) Іван Павлов.
A) Схильність до негативних емоцій. B) Схильність до ризику. C) Високий рівень комунікабельності. D) Маркер інтелекту.
A) Карл Роджерс. B) Зігмунд Фрейд. C) Б.Ф. Скіннер. D) Абрахам Маслоу.
A) Вимірювати риси особистості. B) Сприяти соціальній взаємодії. C) Підвищити рівень самореалізації. D) Щоб захистити его від тривоги.
A) Інтелектуальні здібності. B) Соціальні навички. C) Придатність до кар'єри. D) Особистість та емоційне функціонування.
A) Невротизм. B) Згода. C) Відкритість до досвіду. D) Совісність.
A) Когнітивна реструктуризація. B) Вільна асоціація. C) Гіпноз. D) Аналіз сновидінь.
A) Як на особистість впливає суспільство. B) Ступінь, до якого люди вважають, що вони можуть контролювати події, які на них впливають. C) Вміння вчитися на невдачах. D) Генетична основа особистості.
A) Вивчена поведінка. B) Тимчасові стани буття. C) Відносно стабільні характеристики. D) Несвідомі бажання.
A) Риса особистості, що визначається інтроверсією. B) Здатність розуміти та керувати власними емоціями та емоціями інших людей. C) Міра IQ. D) Здатність запам'ятовувати факти.
A) Інтеграція біологічних, психологічних та соціальних факторів. B) Тільки з урахуванням генетичних факторів. C) Виключно фокусуючись на екологічних впливах. D) Вивчення особистості через історичну призму.
A) Зігмунд Фрейд. B) Ерік Еріксон. C) Карл Роджерс. D) Абрахам Маслоу.
A) Прагнення до незалежності. B) Сильне почуття самодисципліни. C) Схильність до конфліктів. D) Схильність до співчуття та співпраці.
A) Зигмунд Фрейд B) Б.Ф. Скіннер C) Карл Юнг D) Альфред Адлер
A) Інсайт B) Посередництво C) Кондиціонування D) Репресії
A) Когнітивна психологія B) Психоаналіз C) Біхевіоризм D) Гуманістична психологія
A) Зговірливість B) Емоційна стабільність C) Екстраверсія D) Сумлінність |