A) una receta B) un cuento C) una noticia D) un afiche
A) informar de algún tema. B) explicar una situación. C) entretener al lector. D) expresar sentimientos.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) las principales actividades de una biblioteca. C) la Región de la Araucanía. D) la realización de un campamento.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) Todo Chile. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de Los Lagos. D) La región de la Araucanía.
A) titular B) fecha C) epígrafe D) fotografía
A) cuerpo B) viñeta C) bajada D) titular
A) ser los mejores de sus escuelas. B) obtener mejores calificaciones. C) estimular su interés por la ciencia. D) convocarlos a una reunión.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) sólo tiene una sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) es una palabra esdrújula.
A) profesional B) interesados C) alumnos D) biblioteca
A) un adverbio B) un verbo. C) un sustantivo propio. D) un adjetivo.
A) Entrega información complementaria. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Define el tipo de texto.
A) presente B) futuro C) infinitivo D) pasado
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) informativo B) normativo C) narrativo D) poético
A) informar que el copihue es especie protegida. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta de hojas perennes. B) una espesa enredadera. C) una hiedra trepadora. D) una planta del suelo.
A) mide exactamente 10 cms. B) es sólo de color rojo. C) tiene seis pétalos. D) florece en otoño.
A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. B) las plantas de los copihues, ya no dan flores. C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) los copihues son plantas comestibles. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) implicado – copihue – adornar B) organizar – libertadores - ejército C) utilizaba – encaramarse – jardines D) adopta – independentista – países
A) etapa B) ciclo C) A y C D) subciclo
A) estancia B) país C) sitios D) rincón
A) plantaciones B) inmigrantes C) campesinas D) comercializar
A) En un libro de literatura. B) En una enciclopedia. C) En un diario de vida. D) En un diccionario.
A) propagandístico B) descriptivo C) narrativo D) poético
A) clasificar los perros según su color. B) la adopción de animales. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no se acerquen a los perros. B) no compren nuevas mascotas. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El auspiciador. B) La imagen. C) El título del afiche. D) El nombre de la campaña. |