A) una noticia B) un cuento C) una receta D) un afiche
A) explicar una situación. B) expresar sentimientos. C) informar de algún tema. D) entretener al lector.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A estudiantes que gustan de las ciencias. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A alumnos de tercer año medio.
A) Todo Chile. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de la Araucanía. D) La región de Los Lagos.
A) titular B) fecha C) fotografía D) epígrafe
A) titular B) bajada C) viñeta D) cuerpo
A) convocarlos a una reunión. B) obtener mejores calificaciones. C) estimular su interés por la ciencia. D) ser los mejores de sus escuelas.
A) es una palabra esdrújula. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) profesional B) biblioteca C) alumnos D) interesados
A) un adjetivo. B) un adverbio C) un sustantivo propio. D) un verbo.
A) Entrega información complementaria. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) pasado B) infinitivo C) presente D) futuro
A) un adverbio de modo B) un pronombre demostrativo C) un adjetivo numeral D) un sustantivo común
A) informativo B) normativo C) poético D) narrativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) informar que el copihue es especie protegida. D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
A) una planta del suelo. B) una hiedra trepadora. C) una planta de hojas perennes. D) una espesa enredadera.
A) florece en otoño. B) tiene seis pétalos. C) es sólo de color rojo. D) mide exactamente 10 cms.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) los copihues son plantas comestibles. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
A) adopta – independentista – países B) organizar – libertadores - ejército C) utilizaba – encaramarse – jardines D) implicado – copihue – adornar
A) etapa B) A y C C) ciclo D) subciclo
A) estancia B) sitios C) país D) rincón
A) plantaciones B) inmigrantes C) campesinas D) comercializar
A) En una enciclopedia. B) En un diccionario. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) narrativo B) poético C) descriptivo D) propagandístico
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no se acerquen a los perros. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) no compren nuevas mascotas.
A) El auspiciador. B) El título del afiche. C) La imagen. D) El nombre de la campaña. |