A) una noticia
B) un cuento
C) una receta
D) un afiche

A) expresar sentimientos.
B) informar de algún tema.
C) explicar una situación.
D) entretener al lector.

A) la realización de un campamento.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) la Región de la Araucanía.

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A todos los niveles de enseñanza media.

A) La región de la Araucanía.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) Todo Chile.

A) epígrafe
B) titular
C) fotografía
D) fecha

A) titular
B) viñeta
C) cuerpo
D) bajada

A) estimular su interés por la ciencia.
B) obtener mejores calificaciones.
C) convocarlos a una reunión.
D) ser los mejores de sus escuelas.

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) es una palabra esdrújula.
D) sólo tiene una sílaba.

A) profesional
B) alumnos
C) biblioteca
D) interesados

A) un adjetivo.
B) un sustantivo propio.
C) un adverbio
D) un verbo.

A) Señala la intención comunicativa del texto.
B) Indica que la escritura continúa.
C) Define el tipo de texto.
D) Entrega información complementaria.

A) infinitivo
B) pasado
C) futuro
D) presente

A) un sustantivo común
B) un pronombre demostrativo
C) un adjetivo numeral
D) un adverbio de modo

A) poético
B) normativo
C) informativo
D) narrativo

A) dar a conocer las características de una planta.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

A) una planta de hojas perennes.
B) una espesa enredadera.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta del suelo.

A) es sólo de color rojo.
B) florece en otoño.
C) tiene seis pétalos.
D) mide exactamente 10 cms.

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) los copihues son plantas comestibles.

A) organizar – libertadores - ejército
B) implicado – copihue – adornar
C) adopta – independentista – países
D) utilizaba – encaramarse – jardines

A) etapa
B) ciclo
C) subciclo
D) A y C

A) sitios
B) estancia
C) rincón
D) país

A) plantaciones
B) inmigrantes
C) campesinas
D) comercializar

A) En un diario de vida.
B) En una enciclopedia.
C) En un diccionario.
D) En un libro de literatura.

A) poético
B) narrativo
C) descriptivo
D) propagandístico

A) la adopción de animales.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) clasificar los perros según su color.

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) no se acerquen a los perros.
C) no compren nuevas mascotas.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

A) El auspiciador.
B) La imagen.
C) El nombre de la campaña.
D) El título del afiche.