Символічний інтеракціонізм
A) Джордж Герберт Мід B) Еміль Дюркгейм C) Макс Вебер D) Карл Маркс
A) Через вплив на ЗМІ B) Через взаємодію з іншими C) Через генетичну спадковість D) Через державну політику
A) Забезпечення дотримання законів B) Важливість символів і значень C) Роль влади D) Вплив технологій
A) Через спільні значення та символи B) Через біологічний детермінізм C) Через фізичні закони D) Через випадковість
A) Залежно від соціального класу B) Як продукт повсякденних взаємодій C) Під впливом технологічного прогресу D) Під контролем правлячої еліти
A) Феміністична теорія B) Структурний функціоналізм C) Теорія конфлікту D) Символічний інтеракціонізм
A) Аналізуючи генетичну схильність B) Спостерігаючи за історичними тенденціями C) Проводячи експерименти в контрольованих умовах D) Досліджуючи соціальні взаємодії та інтерпретації
A) Як динамічний і сформований соціальними взаємодіями B) За економічним статусом C) Як фіксована генетична ознака D) Під впливом політичних ідеологій
A) Джордж Сіммел B) Ервінг Гоффман C) Роберт К. Мертон D) Чарльз Хортон Кулі
A) Через соціалізацію B) Через інстинкт C) Через генетику D) Через освіту
A) Це слугує бар'єром для розуміння B) Це не має відношення до соціальної взаємодії C) Вона встановлює ієрархію D) Допомагає передавати значення та емоції
A) Державна політика B) Комунікація C) Розподіл ресурсів D) Вирішення конфліктів
A) Чарльз Хортон Кулі B) Ервінг Гоффман C) Джордж Герберт Мід D) Герберт Блюмер
A) Структуралізм. B) Прагматизм. C) Функціоналізм. D) Екзистенціалізм.
A) Перегляд телебачення B) Читання книг C) Написання есе D) Розмови між людьми
A) Суто біологічна реакція без символічної інтерпретації. B) Швидка, автоматична реакція на зовнішні подразники. C) Відсутність будь-якого внутрішнього діалогу перед діями. D) Внутрішній діалог, який передбачає затримку в процесі мислення.
A) Аналіз вторинних даних B) Опитування C) Участь у спостереженні D) Експерименти
A) Взаємодія B) Культурні артефакти C) Особистісні риси D) Соціальні норми
A) Взаємний вплив B) Людська активність C) Виникнення D) Символізація
A) Шелдон Страйкер B) Алвін Гаулднер C) Герберт Блумер D) Пітер Берк
A) Концептуальна чіткість B) Увага до взаємодії в невеликих групах C) Емпіричні дані D) Перевірюваність
A) Теорія ролей B) Процесуальний інтеракціонізм Блюмера C) Теорія ідентичності D) Теорія узгодженого порядку
A) Людські емоції B) Соціальна взаємодія C) Мова D) Фактори навколишнього середовища
A) Емоційні коливання B) Культурні норми C) Поведінкові патерни D) Соціальні взаємодії
A) Симпозіум Couch-Stone. B) Симпозіум Mead. C) Симпозіум Blumer. D) Симпозіум Prus.
A) SSSI Notes. B) Новини наукових досліджень. C) Основні моменти конференцій. D) Symbolic Interaction Notes.
A) Суспільство B) Тільки в навчальних закладах C) В ізоляції від інших D) Виключно в онлайн-середовищах
A) Значення B) Біологічні імпульси C) Влада D) Економіка
A) 1960-ті роки B) 1980-ті роки C) 1990-ті роки D) 1970-ті роки
A) Іовська школа B) Процесуальні інтеракціоністи, натхненні Блумером C) Індіанська школа D) Теорія узгодженого порядку
A) Пітер Берк B) Шелдон Страйкер C) Менфорд Х. Кун D) Альвін Гаунднер
A) Аналіз на макрорівні. B) Структурний підхід. C) Виключно кількісні методи. D) Імпресіоністичні методи дослідження.
A) Політичні проблеми B) Біологічні проблеми C) Економічні проблеми D) Соціально-психологічні проблеми
A) Європейський підрозділ. B) Азіатський підрозділ. C) Африканський підрозділ. D) Американський підрозділ. |
Створено з That Quiz —
сайт створення тестів для математики з ресурсами для інших предметних областей.