Когнітивна психологія - тест
A) Б.Ф. Скіннер B) Іван Павлов C) Ульрік Найссер D) Зигмунд Фрейд
A) Пам'ять B) Навчання C) Думаю. D) Сприйняття
A) Розпад B) Кодування C) Перешкоди D) Пошук
A) Гіпокамп B) Потилична частка C) Префронтальна кора D) Мозочок
A) Посилене реагування B) Безумовна відповідь C) Умовна реакція D) Нейтральна реакція
A) Помилка відкликання B) Ефект дезінформації C) Когнітивний дисонанс D) Розширення пам'яті
A) Сенсорна пам'ять B) Ефект первинності C) Розбиття на шматки D) Ефект недавності
A) Уява B) Пам'ять C) Творчість D) Вирішення проблем
A) Розбиття на шматки B) Розробка C) Консолідація D) Придбання
A) Упередженість підтвердження B) Упередженість заднім числом C) Евристика доступності D) Упередженість анкерування
A) Ерік Еріксон B) Жан Піаже C) Лоуренс Колберг D) Лев Виготський
A) Ретроактивні перешкоди B) Особливості кодування C) Проактивне втручання D) Пам'ять, що залежить від стану
A) Робоча пам'ять B) Вибіркова увага C) Метапізнання D) Процедурна пам'ять
A) Схема B) Концепція C) Алгоритм D) Гіпотеза
A) XX століття B) XVII століття C) XVIII століття D) XIX століття
A) Джордж Берклі B) Джон Локк C) Рене Декарт D) Іммануїл Кант
A) Гіпокамп B) Область Брока C) Область Верніке D) Мигдалеподібне тіло (амигдала)
A) Розвиток біхевіоризму. B) Критика емпіризму. C) Розуміння людських можливостей для навчання солдатів. D) Заснування Центру когнітивних досліджень Гарвардського університету.
A) Ноам Чомскі B) Дональд Бродбент C) Дже. Ес. Брюнер D) Аллен Ньюелл
A) Плани та структура поведінки (1960) B) Дослідження мислення (1956) C) Когнітивна психологія (1967) D) Психологічні типи (1921)
A) Концепції штучного інтелекту B) Дуалізм розуму та тіла C) Принципи біхевіоризму D) Гіпотеза когнітивних функцій
A) Карл Юнг і Жан Піаже B) Аллен Ньюелл і Герберт Саймон C) Дональд Бродбент і Джордж Мандлер D) Ноам Чомскі та Дж. С. Брюнер
A) Просувати біхевіоризм. B) Розвивати технології штучного інтелекту. C) Вивчати динамічну психологію. D) Закріпити основи когнітивної революції.
A) Ульрік Найсер B) Жан Піаже C) Джордж Мандлер D) Карл Юнг
A) 'Когнітивна психологія' B) 'Психологічні типи' C) 'Дослідження мислення' D) 'Плани та структура поведінки'
A) 'Когнітивна психологія' B) 'Дослідження мислення' C) 'Психологічні типи' D) 'Плани та структура поведінки'
A) Відхід від біхевіоризму B) Заснування штучного інтелекту C) Військові дослідження під час Другої світової війни D) Філософські дебати про вроджені ідеї
A) Філософські дискусії щодо емпіризму B) Роботи, створені на основі принципів когнітивної психології C) Принципи біхевіоризму D) Концепції динамічної психології
A) Теорія інформації B) Штучний інтелект C) Дуалізм розуму та тіла D) Динамічна психологія
A) Ендогенний контроль B) Екзогенний контроль C) Розподілена увага D) Усвідомлене оброблення інформації
A) Зверху вниз B) Знизу вгору C) Рефлексивний D) Орієнтування
A) Слухач може повідомити зміст повідомлення, якому він не приділяв уваги. B) Зазвичай, слухач може повторити все повідомлення в кінці, приділяючи увагу лише лівому або правому вуху, коли це було доречно. C) Слухач не помітить, якщо змінюється тон повідомлення, якому він не приділяє уваги. D) Слухач не може зрозуміти обидва фрагменти, якщо він одночасно їх відтворює (shadowing).
A) Якщо їх ім'я згадується. B) Лише якщо тональності відрізняються. C) Так, вони можуть. D) Ні, вони не можуть.
A) Глибока обробка B) Аналіз у короткочасному запамі C) Початкова сенсорна обробка D) Збереження в довготривалій пам'яті
A) Вони можуть зрозуміти зміст повідомлення та повідомити про нього. B) Вони не можуть помітити жодних змін. C) Вони можуть зберегти його у довготривалій пам'яті. D) Вони можуть помітити зміни в тональності або повну відсутність звуку.
A) Вони зберігають його в довготривалій пам'яті. B) Деякі навіть реагують на повідомлення, що надходить у «неуважне» вухо. C) Вони повністю ігнорують його. D) Вони можуть точно відтворити його зміст.
A) Відтворення інформації про те, де людина була, коли дізналася про важливу новину B) Знати, як виглядає Ейфелева вежа C) Пам'ятати ім'я друга з шостого класу D) Водіння автомобіля
A) Карл Верніке B) Б.Ф. Скіннер C) Ноам Чомскі D) Жан Піаже
A) Фонеми B) Освоєння мови C) Використання мови для вираження емоцій D) Індивідуальні компоненти формування мови
A) Фонетичний аналіз у когнітивній психології. B) Процеси короткочасної пам'яті. C) Вивчення процесів засвоєння мови. D) Роздуми про власні думки.
A) Криптомнезія B) Ефект валідності C) Ефект хибної слави D) Дежавю
A) Аарон Т. Бек B) Карл Роджерс C) Даніель Каннеман D) Зиґмунд Фрейд
A) Кеннет Додж B) Зигмунд Фрейд C) Гордон Б. Московіц D) Жан Піаже
A) П'ять B) Чотири C) Три D) Сім
A) Метакогнітивні знання B) Процедурні знання C) Декларативні знання D) Ієрархічні знання |
Створено з That Quiz —
сайт для створення тестів і оцінювання з математики та інших предметів.