A) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві B) Розповісти студентам про історичні сільськогосподарські практики C) Підготувати студентів до успішної кар'єри в сільському господарстві D) Сприяти розвитку лише міського фермерства
A) Студентський сільськогосподарський експеримент B) Державна сільськогосподарська освіта C) Досвід роботи в сільському господарстві під наглядом D) Виставка "Наука та сільське господарство
A) Надати студентам конкурентні можливості для застосування своїх знань та навичок B) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві C) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні D) Сприяти розвитку кар'єри в несільськогосподарських галузях
A) 4-H B) FFA C) Дипломні програми в галузі аграрних наук у коледжах D) Аграрні вищі навчальні заклади
A) Надавати інструкції, рекомендації та підтримку студентам, які прагнуть зробити кар'єру в сільському господарстві B) Розвивати лише міське сільське господарство C) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні D) Працювати на фермі та демонструвати лише практичні навички
A) Вона зосереджувалася лише на теоретичній освіті B) Він забезпечив федеральне фінансування професійно-технічної освіти, включаючи сільське господарство C) Він створив ініціативи міського фермерства D) Він заборонив сільськогосподарську освіту в школах
A) Американська федерація фермерських господарств B) Організація Об'єднаних Націй C) Національна рада з аграрної освіти (NCAE) D) Департамент освіти
A) Історичні сільськогосподарські практики B) Сприяння лише міському сільському господарству C) Підготовка студентів до кар'єри в аграрній галузі D) Теоретичні знання без практичних навичок
A) Кисень B) Оксид вуглецю C) Азот D) Метан
A) Лопата. B) Граблі. C) Мотика. D) Ножиці
A) Корова. B) Коза. C) Вівці. D) Свиня
A) Зосередитися лише на технічних навичках B) Підготувати студентів до лідерських ролей в аграрній галузі C) Відштовхувати студентів від лідерських позицій D) Надавати пріоритет теоретичному навчанню
A) Відбиваючи інтерес до сталих практик B) Навчаючи студентів методам сталого землеробства та екологічного менеджменту C) Пропагуючи нестійкі практики ведення сільського господарства D) Нехтуючи екологічними проблемами
A) Бджільництво B) Аквакультура C) Лісівництво D) Садівництво
A) pH B) Температура C) Тиск D) Щільність
A) Прополка B) Тваринництво C) Сівозміна D) Садівництво
A) Фундація захисників фермерства B) Майбутні фермери Америки C) Альянс фермерських господарств та полів D) Продовольча та сільськогосподарська асоціація
A) Надати студентам уявлення про реальний світ та кар'єрні можливості B) Зосередитися лише на теоретичних знаннях C) Обмежити доступ студентів до галузевих практик D) Відштовхувати студентів від кар'єри в галузі
A) Відштовхуючи студентів від аграрної кар'єри B) Нехтуючи розвитком навичок C) Надаючи студентам практичні навички та досвід D) Зосереджуючись виключно на теоретичному навчанні
A) Сіль B) Азот C) Цукор D) Вітамін С
A) Вітер B) Ріст коренів C) Гідропоніка D) Поїдання тваринами
A) Біологічний контроль B) Механічне управління C) Культурний контроль D) Хімічний контроль |