A) Розповісти студентам про історичні сільськогосподарські практики B) Підготувати студентів до успішної кар'єри в сільському господарстві C) Сприяти розвитку лише міського фермерства D) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві
A) Виставка "Наука та сільське господарство B) Досвід роботи в сільському господарстві під наглядом C) Студентський сільськогосподарський експеримент D) Державна сільськогосподарська освіта
A) Сприяти розвитку кар'єри в несільськогосподарських галузях B) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві C) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні D) Надати студентам конкурентні можливості для застосування своїх знань та навичок
A) 4-H B) Дипломні програми в галузі аграрних наук у коледжах C) Аграрні вищі навчальні заклади D) FFA
A) Надавати інструкції, рекомендації та підтримку студентам, які прагнуть зробити кар'єру в сільському господарстві B) Працювати на фермі та демонструвати лише практичні навички C) Розвивати лише міське сільське господарство D) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні
A) Вона зосереджувалася лише на теоретичній освіті B) Він забезпечив федеральне фінансування професійно-технічної освіти, включаючи сільське господарство C) Він створив ініціативи міського фермерства D) Він заборонив сільськогосподарську освіту в школах
A) Організація Об'єднаних Націй B) Національна рада з аграрної освіти (NCAE) C) Американська федерація фермерських господарств D) Департамент освіти
A) Історичні сільськогосподарські практики B) Підготовка студентів до кар'єри в аграрній галузі C) Теоретичні знання без практичних навичок D) Сприяння лише міському сільському господарству
A) Фундація захисників фермерства B) Альянс фермерських господарств та полів C) Майбутні фермери Америки D) Продовольча та сільськогосподарська асоціація
A) Відштовхувати студентів від лідерських позицій B) Надавати пріоритет теоретичному навчанню C) Зосередитися лише на технічних навичках D) Підготувати студентів до лідерських ролей в аграрній галузі
A) Нехтуючи розвитком навичок B) Відштовхуючи студентів від аграрної кар'єри C) Надаючи студентам практичні навички та досвід D) Зосереджуючись виключно на теоретичному навчанні
A) Обмежити доступ студентів до галузевих практик B) Надати студентам уявлення про реальний світ та кар'єрні можливості C) Відштовхувати студентів від кар'єри в галузі D) Зосередитися лише на теоретичних знаннях
A) Пропагуючи нестійкі практики ведення сільського господарства B) Нехтуючи екологічними проблемами C) Навчаючи студентів методам сталого землеробства та екологічного менеджменту D) Відбиваючи інтерес до сталих практик
A) Вівці. B) Корова. C) Коза. D) Свиня
A) Метан B) Оксид вуглецю C) Кисень D) Азот
A) Граблі. B) Ножиці C) Мотика. D) Лопата.
A) Азот B) Сіль C) Вітамін С D) Цукор
A) Аквакультура B) Лісівництво C) Садівництво D) Бджільництво
A) Тиск B) pH C) Температура D) Щільність
A) Сівозміна B) Садівництво C) Прополка D) Тваринництво
A) Хімічний контроль B) Біологічний контроль C) Культурний контроль D) Механічне управління
A) Поїдання тваринами B) Гідропоніка C) Вітер D) Ріст коренів |