A) В Африці B) У Південно-Східній Європі C) У Південній Америці D) В Азії
A) Приштина B) Скоп'є C) Тирана D) Белград
A) Греки B) Іллірійці C) Майя D) Римляни
A) Петра. B) Мачу-Пікчу C) Колізей D) Ульпіано!
A) Вони дають уявлення про минулі цивілізації та культури B) Вони лише для прикраси C) Вони заважають прогресу D) Вони не мають історичної цінності
A) Щоб стерти історію B) Заради грошової вигоди C) Захищати культурну спадщину та вчитися на досвіді минулого D) Тому що вони нічого не варті
A) Набір для макіяжу B) Ліхтарик. C) Bluetooth-динамік D) Баскетбол
A) Вони повинні бути знищені B) Вони не приносять користі C) Вони дають підказки про повсякденне життя, вірування та технологічний прогрес D) Їх можна продати з вигодою для себе
A) Це марна трата часу B) Це збиває з пантелику дослідників C) Це допомагає зрозуміти сенс і значення артефактів у межах пам'ятки D) Це не має значення
A) Це знищує цінну інформацію та порушує історичний контекст B) Це нешкідлива діяльність C) Покращує збереження D) Це заохочується владою
A) Тримайте це в таємниці та досліджуйте його самостійно B) Зруйнуйте вхід, щоб сховати його C) Створити приватний туристичний бізнес для палати D) Повідомте відповідні органи для проведення розслідування
A) Ігнорування місцевих жителів B) Привласнення артефактів з метою особистої вигоди C) Знищення всіх доказів D) Повага до культурних особливостей, співпраця з місцевими громадами та відмова від експлуатації результатів досліджень
A) Посуд для приготування їжі B) Молотки, викрутки та плоскогубці C) Кельми, щітки, лопати та сита D) Ноутбуки та смартфони
A) Використовуючи тільки намальовані вручну карти B) За допомогою супутникових знімків, 3D-сканування та віртуальної реальності C) Граючи у відеоігри D) Уникаючи технологій взагалі
A) Вони пов'язують минуле з сьогоденням і демонструють культурну спадщину B) Вони повинні бути заховані C) Вони не мають жодного значення D) Вони - більмо на оці
A) Нічого. B) Про історію, культуру та архітектуру минулих цивілізацій C) Як робити гарні селфі D) Як пропустити школу |