A) Явище, коли люди менш схильні пропонувати допомогу в надзвичайній ситуації, коли там присутні інші люди. B) Інстинктивна реакція на допомогу в будь-якій надзвичайній ситуації. C) Поведінка, яка заохочує людей втручатися в групові ситуації. D) Дослідження, яке показує, що люди більш схильні допомагати на самоті.
A) 1982. B) 1990. C) 1975. D) 1968.
A) Навички швидкого прийняття рішень. B) Сильні індивідуалістичні цінності. C) Розподіл відповідальності. D) Підвищене почуття особистої відповідальності.
A) Заохочення людей покладатися виключно на групове прийняття рішень. B) Інформування людей про явище та його наслідки. C) Ігнорування присутності інших у надзвичайних ситуаціях. D) Сприяння індивідуалістичному ставленню в групових умовах.
A) Оцінка ризиків, пов'язаних з цим. B) Прийняття рішення, чи втручатися. C) Усвідомлення надзвичайної ситуації. D) Вжиття прямих дій, щоб допомогти.
A) Це впливає лише на індивідуальний час відгуку. B) Це прискорює час реагування на надзвичайні ситуації. C) Це затримує час реагування на надзвичайні ситуації. D) Це не впливає на час реагування на надзвичайні ситуації.
A) Припустити, що хтось інший допоможе, і піти геть. B) Уникайте потрапляння в надзвичайні ситуації. C) Візьміть на себе особисту відповідальність і втрутьтеся. D) Покладайтеся на соціальні норми, щоб керувати поведінкою.
A) Люди вибірково покладають відповідальність на інших у надзвичайних ситуаціях. B) Люди відчувають більшу особисту відповідальність за реагування, коли присутні інші. C) Люди відчувають меншу особисту відповідальність за реагування, коли присутні інші. D) Люди ефективніше реагують у групах, ніж наодинці.
A) П'ятдесят відсотків B) Сорок відсотків C) Сімдесят відсотків D) Дев'яносто відсотків
A) Усі типи надзвичайних ситуацій B) Небезпечні надзвичайні ситуації C) Небезпечні надзвичайні ситуації D) Ситуації, які не є надзвичайними
A) Понад 90% B) 70% C) 50% D) 30%
A) Соціальний вплив B) Соціальна ідентичність C) Соціальне полегшення D) Соціальне порівняння
A) Пряме втручання B) Втручання через обхідні шляхи C) Пасивне втручання D) Непряме втручання
A) Не небезпечні ситуації B) Небезпечні ситуації C) Ситуації, які не є надзвичайними D) Усі ситуації
A) Високий рівень згуртованості групи B) Висока невизначеність C) Низька важливість наслідків D) Знайомство з навколишнім середовищем
A) Не має впливу B) Зменшує ймовірність C) Збільшує ймовірність D) Викликає збентеження
A) Сприяє прояву поведінки допомоги. B) Не має жодного впливу. C) Може пригнічувати поведінку допомоги. D) Збільшує відчуття терміновості.
A) Група з чотирьох учасників, що характеризується високим рівнем згуртованості. B) Група з чотирьох учасників, що характеризується низьким рівнем згуртованості. C) Група з двох учасників, що характеризується високим рівнем згуртованості. D) Група з двох учасників, що характеризується низьким рівнем згуртованості.
A) Якщо на людині була футболка з логотипом футбольної команди, яка їй подобається. B) Якщо на людині була звичайна футболка. C) Якщо на людині була футболка нейтрального дизайну. D) Якщо на людині була футболка з логотипом футбольної команди, яка їй не подобається.
A) Завжди стримує допомогу B) Викликає плутанину C) Не має впливу D) Може стимулювати допомогу
A) Теорія соціальної ідентичності B) Теорія самокатегоризації C) Теорія соціального порівняння D) Теорія когнітивного дисонансу
A) Емпатія більше не була предиктором готовності допомагати. B) Емпатія передбачала готовність допомагати. C) Соціальна ідентифікація передбачала готовність допомагати. D) Розмір групи передбачав готовність допомагати.
A) 2011 B) 2010 C) 2008 D) 2009
A) Втручання спостерігача: Перевірка реальності B) Популярне телешоу: Що б ви зробили? C) Що б ви зробили?: Серіал D) Ефект спостерігача: Живий ефір
A) 300 B) 100 C) 400 D) 500
A) 36.38 секунд B) 51.53 секунди C) 60.00 секунд D) 45.00 секунд
A) 45,00 секунди B) 51,53 секунди C) 36,38 секунди D) 60,00 секунди
A) Джеймс Гармен B) Джон Гармен C) Джейк Гармен D) Джейк Сміт
A) Сузі Гармен B) Сьюзан Гармен C) Салі Гармен D) Сюзан Гармен
A) 2007 B) 2012 C) 2010 D) 2005
A) Вчинення дій. B) Помітити, що щось не так. C) Відчуття емпатії. D) Розуміння необхідності допомоги.
A) Аналіз соціального статусу B) Плюралістична невігластво C) Моральні роздуми D) Емпатичний гнів
A) Усвідомлення B) Інтерпретація C) Відчуття емпатії D) Дія
A) Зауваження, що щось не так B) Інтерпретація потреби в допомозі C) Відчуття емпатії D) Узагальнення мотивів для дії
A) Тиск з боку однолітків B) Гендерні стереотипи C) Страх покарання D) Дотримання правил
A) Фактори, що пом'якшують покарання B) Обґрунтовані причини C) Обґрунтовані сумніви D) Обставини, що пом'якшують покарання
A) Індивідуалізм B) Колективна свідомість C) Культурна ізоляція D) Особиста відповідальність
A) Програма Green Dot B) Програма Red Flag C) Програма InterAct для запобігання сексуальному насильству D) Програма Blue Light
A) Конформізм B) Деіндивідуалізація C) Поляризація групи D) Соціальне полегшення
A) 30 травня 2011 року B) 25 грудня 1964 року C) 13 березня 1964 року D) 24 жовтня 2009 року
A) Було більше 38 свідків. B) Поліція взагалі не була викликана. C) Нападника одразу затримали. D) Історія була перебільшена ЗМІ.
A) Плавав. B) Плавав на вітрильному судні. C) Рибалив. D) Стояв у воді по шию.
A) Зневоднення B) Серцевий напад C) Утоплення D) Гіпотермія
A) Пожежник B) Працівник поліції C) Добрий самарянин D) Працівник берегової охорони
A) Втрата слуху. B) Втрата пам'яті. C) Переломи кісток. D) Шрами від опіків від сигарет на спині.
A) 20 хвилин B) 30 хвилин C) 50 хвилин D) Майже 40 хвилин
A) 3 хвилини B) 5 хвилин C) 15 хвилин D) 10 хвилин |