A) Порівняння видів птахів. B) Вивчаю охорону навколишнього середовища. C) Розуміння тем і структур у музиці. D) Вивчення біології птахів.
A) Вольфганг Амадей Моцарт B) Йоганн Себастьян Бах C) Людвіг ван Бетховен D) Олів'є Мессіан
A) Горобець B) Голуб C) Ворон D) Соловейко
A) Співочі пташки. B) Хижаки. C) Голуби. D) Водоплавні птахи.
A) Нотація. B) Відеозапис. C) Фотографічна репрезентація. D) Усна традиція.
A) Традиційний запис. B) MIDI-секвенція. C) Програмне забезпечення для мікшування звуку. D) Аналіз спектрограми.
A) Мелодійна імітація. B) Ритмічний барабанний дріб. C) Гармонійна прогресія. D) Динамічний контраст.
A) Щоб створити напругу. B) Викликати природу та емоції. C) Забезпечити діалог. D) Для позначення часових періодів.
A) Це робить людей неспокійними. B) Це не має ніякого ефекту. C) Це може підвищити тривожність. D) Це може зменшити стрес. |