A) Вивчаю охорону навколишнього середовища. B) Вивчення біології птахів. C) Розуміння тем і структур у музиці. D) Порівняння видів птахів.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Людвіг ван Бетховен C) Вольфганг Амадей Моцарт D) Олів'є Мессіан
A) Соловейко B) Ворон C) Горобець D) Голуб
A) Ритмічний барабанний дріб. B) Гармонійна прогресія. C) Мелодійна імітація. D) Динамічний контраст.
A) Викликати природу та емоції. B) Щоб створити напругу. C) Забезпечити діалог. D) Для позначення часових періодів.
A) MIDI-секвенція. B) Програмне забезпечення для мікшування звуку. C) Аналіз спектрограми. D) Традиційний запис.
A) Це може підвищити тривожність. B) Це не має ніякого ефекту. C) Це робить людей неспокійними. D) Це може зменшити стрес.
A) Співочі пташки. B) Хижаки. C) Голуби. D) Водоплавні птахи.
A) Відеозапис. B) Нотація. C) Фотографічна репрезентація. D) Усна традиція. |