A) Розуміння тем і структур у музиці. B) Порівняння видів птахів. C) Вивчення біології птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Олів'є Мессіан B) Людвіг ван Бетховен C) Йоганн Себастьян Бах D) Вольфганг Амадей Моцарт
A) Ворон B) Горобець C) Голуб D) Соловейко
A) Співочі пташки. B) Хижаки. C) Водоплавні птахи. D) Голуби.
A) Нотація. B) Відеозапис. C) Фотографічна репрезентація. D) Усна традиція.
A) Аналіз спектрограми. B) MIDI-секвенція. C) Традиційний запис. D) Програмне забезпечення для мікшування звуку.
A) Мелодійна імітація. B) Гармонійна прогресія. C) Ритмічний барабанний дріб. D) Динамічний контраст.
A) Забезпечити діалог. B) Для позначення часових періодів. C) Викликати природу та емоції. D) Щоб створити напругу.
A) Це може підвищити тривожність. B) Це може зменшити стрес. C) Це не має ніякого ефекту. D) Це робить людей неспокійними. |