A) Вивчення біології птахів. B) Розуміння тем і структур у музиці. C) Порівняння видів птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Людвіг ван Бетховен C) Вольфганг Амадей Моцарт D) Олів'є Мессіан
A) Голуб B) Соловейко C) Горобець D) Ворон
A) Співочі пташки. B) Хижаки. C) Голуби. D) Водоплавні птахи.
A) Відеозапис. B) Фотографічна репрезентація. C) Нотація. D) Усна традиція.
A) Традиційний запис. B) MIDI-секвенція. C) Програмне забезпечення для мікшування звуку. D) Аналіз спектрограми.
A) Мелодійна імітація. B) Гармонійна прогресія. C) Динамічний контраст. D) Ритмічний барабанний дріб.
A) Для позначення часових періодів. B) Щоб створити напругу. C) Забезпечити діалог. D) Викликати природу та емоції.
A) Це може зменшити стрес. B) Це може підвищити тривожність. C) Це робить людей неспокійними. D) Це не має ніякого ефекту. |