A) Вивчення біології птахів. B) Порівняння видів птахів. C) Розуміння тем і структур у музиці. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Олів'є Мессіан B) Вольфганг Амадей Моцарт C) Людвіг ван Бетховен D) Йоганн Себастьян Бах
A) Горобець B) Голуб C) Ворон D) Соловейко
A) Голуби. B) Співочі пташки. C) Хижаки. D) Водоплавні птахи.
A) Аналіз спектрограми. B) MIDI-секвенція. C) Традиційний запис. D) Програмне забезпечення для мікшування звуку.
A) Нотація. B) Фотографічна репрезентація. C) Усна традиція. D) Відеозапис.
A) Це може підвищити тривожність. B) Це робить людей неспокійними. C) Це може зменшити стрес. D) Це не має ніякого ефекту.
A) Ритмічний барабанний дріб. B) Гармонійна прогресія. C) Мелодійна імітація. D) Динамічний контраст.
A) Забезпечити діалог. B) Викликати природу та емоції. C) Щоб створити напругу. D) Для позначення часових періодів. |