![]()
A) Документація B) Комунікація C) Співпраця D) Переговори
A) Теорія соціального навчання B) Транзакційна модель C) Теорія культури D) Модель Шеннона-Вівера
A) Активне слухання B) Вирішення конфліктів C) Переконання D) Публічні виступи
A) Особисте визнання B) Політична реформа C) Професійна відповідальність D) Зв'язки з громадськістю
A) Зворотній зв'язок B) Невербальні сигнали C) Активне слухання D) Мовні відмінності
A) Плітки B) Доповідь C) Конфлікт D) Ієрархія
A) Модель Шеннона-Вівера B) Теорія соціального навчання C) Теорія культури D) Транзакційна модель
A) Внутрішньоособистісна комунікація B) Невербальна комунікація C) Масова комунікація D) Міжособистісне спілкування
A) Надсилання повідомлень через соціальні мережі. B) Відповідь одержувача на повідомлення відправника. C) Запис і прослуховування власного голосу. D) Використання невербальної комунікації.
A) Розміщення контенту на платформах соціальних мереж. B) Ставте лайки та діліться публікаціями в мережі. C) Навички критичного мислення для аналізу та оцінки медіа-повідомлень. D) Перегляд відео на стрімінгових сервісах.
A) Вона сприяє уніфікації комунікаційних практик у всьому світі. B) Це вимагає розуміння та адаптації до різних культурних норм і цінностей. C) Це усуває необхідність у навичках міжкультурної комунікації. D) Він обмежує спілкування певною культурною групою.
A) Теорія зменшення невизначеності. B) Теорія спіралі мовчання. C) Теорія формування порядку денного. D) Теорія соціального обміну.
A) Відправляю електронні листи. B) Писати друзям. C) Можливість доступу, аналізу, оцінки та створення медіаконтенту. D) Перегляд телепередач.
A) Він впливає лише на невербальну комунікацію. B) Він визначає мову, яка використовується у спілкуванні. C) Вона впливає на те, як люди спілкуються та інтерпретують повідомлення. D) Це не впливає на комунікацію.
A) Карл Маркс B) Джордж Герберт Мід C) Зигмунд Фрейд D) Жан Піаже
A) Соціальна когнітивна теорія. B) Теорія використання та задоволення. C) Теорія формування порядку денного. D) Культурологія.
A) Перетворення думок та ідей у повідомлення, яке може бути зрозумілим для інших. B) Інтерпретація вхідних повідомлень. C) Отримання зворотного зв'язку від одержувача. D) Надсилання повідомлень через різні канали зв'язку.
A) Важливість зворотного зв'язку в процесі комунікації. B) Вплив невербальних сигналів на комунікацію. C) Використання візуальних засобів у презентаціях. D) Схильність запам'ятовувати інформацію, подану на початку повідомлення.
A) Вибіркове сприйняття B) Ефект недавності C) Когнітивний дисонанс D) Упередженість підтвердження
A) Відбір та контроль медіа-контенту медіа-професіоналами. B) Цензура контенту в соціальних мережах. C) Поширення новинних статей на соціальних платформах. D) Популяризація медіаграмотності. |