A) Переговори B) Співпраця C) Комунікація D) Документація
A) Теорія культури B) Модель Шеннона-Вівера C) Транзакційна модель D) Теорія соціального навчання
A) Активне слухання B) Публічні виступи C) Переконання D) Вирішення конфліктів
A) Політична реформа B) Професійна відповідальність C) Зв'язки з громадськістю D) Особисте визнання
A) Невербальні сигнали B) Активне слухання C) Мовні відмінності D) Зворотній зв'язок
A) Конфлікт B) Плітки C) Доповідь D) Ієрархія
A) Теорія культури B) Теорія соціального навчання C) Модель Шеннона-Вівера D) Транзакційна модель
A) Масова комунікація B) Невербальна комунікація C) Внутрішньоособистісна комунікація D) Міжособистісне спілкування
A) Відповідь одержувача на повідомлення відправника. B) Запис і прослуховування власного голосу. C) Надсилання повідомлень через соціальні мережі. D) Використання невербальної комунікації.
A) Ставте лайки та діліться публікаціями в мережі. B) Навички критичного мислення для аналізу та оцінки медіа-повідомлень. C) Перегляд відео на стрімінгових сервісах. D) Розміщення контенту на платформах соціальних мереж.
A) Вона сприяє уніфікації комунікаційних практик у всьому світі. B) Він обмежує спілкування певною культурною групою. C) Це усуває необхідність у навичках міжкультурної комунікації. D) Це вимагає розуміння та адаптації до різних культурних норм і цінностей.
A) Теорія зменшення невизначеності. B) Теорія спіралі мовчання. C) Теорія соціального обміну. D) Теорія формування порядку денного.
A) Можливість доступу, аналізу, оцінки та створення медіаконтенту. B) Перегляд телепередач. C) Писати друзям. D) Відправляю електронні листи.
A) Він впливає лише на невербальну комунікацію. B) Це не впливає на комунікацію. C) Вона впливає на те, як люди спілкуються та інтерпретують повідомлення. D) Він визначає мову, яка використовується у спілкуванні.
A) Джордж Герберт Мід B) Жан Піаже C) Карл Маркс D) Зигмунд Фрейд
A) Соціальна когнітивна теорія. B) Культурологія. C) Теорія використання та задоволення. D) Теорія формування порядку денного.
A) Інтерпретація вхідних повідомлень. B) Перетворення думок та ідей у повідомлення, яке може бути зрозумілим для інших. C) Отримання зворотного зв'язку від одержувача. D) Надсилання повідомлень через різні канали зв'язку.
A) Використання візуальних засобів у презентаціях. B) Схильність запам'ятовувати інформацію, подану на початку повідомлення. C) Важливість зворотного зв'язку в процесі комунікації. D) Вплив невербальних сигналів на комунікацію.
A) Когнітивний дисонанс B) Ефект недавності C) Упередженість підтвердження D) Вибіркове сприйняття
A) Цензура контенту в соціальних мережах. B) Відбір та контроль медіа-контенту медіа-професіоналами. C) Популяризація медіаграмотності. D) Поширення новинних статей на соціальних платформах. |