- 1. Жінки з робітничого класу в академії стикаються з унікальним набором викликів і досвіду, які суттєво відрізняються від тих, що мають їхні більш привілейовані колеги. Ці жінки часто орієнтуються в середовищі, яке є не лише академічно суворим, але й обтяженим соціально-економічними бар'єрами, що можуть перешкоджати їхньому доступу до ресурсів, наставництва та можливостей. Їхній шлях до вищої освіти може ускладнюватися фінансовою скрутою, сімейними обов'язками та необхідністю зберігати роботу, жонглюючи при цьому академічними зобов'язаннями. Незважаючи на ці виклики, жінки з робітничого класу в академічних колах часто привносять різноманітні перспективи та стійкість, які збагачують академічні дисципліни. Вони відіграють вирішальну роль в адвокації інклюзивності та рівності в освітніх установах, підкреслюючи важливість визнання та цінності різноманітного життєвого досвіду та походження в академічному дискурсі. Перехрещення класових, гендерних, а іноді й расових відмінностей ще більше ускладнює їхній досвід, оскільки вони стикаються з системними упередженнями, які можуть маргіналізувати їхні голоси та внесок. Прагнучи торувати свій шлях в академічному світі, ці жінки є прикладом рішучості, часто прокладаючи шлях для майбутніх поколінь, кидаючи виклик укоріненим системам і прагнучи до більш справедливого академічного ландшафту.
Що з наведеного нижче є типовим викликом для жінок із робітничого класу у вищій освіті?
A) Фінансові обмеження
B) Брак інтелекту
C) Відсутність інтересу
D) Негнучкість курсів
- 2. Як часто називають перетин класу та гендеру?
A) Монізм
B) Плюралізм
C) Дуалізм
D) Перехресність
- 3. Що є суттєвим політичним занепокоєнням для жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Підвищення плати за навчання
B) Доступний догляд за дітьми
C) Цифрова грамотність
D) Автоматизація роботи
- 4. Хто придумав термін "особисте є політичним"?
A) Вірджинія Вульф
B) Керол Ханіш
C) гачки для дзвіночків
D) Симона де Бовуар
- 5. Що часто є ключовим фактором успіху жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Повна незалежність
B) Стандартизоване тестування
C) Загальний брендинг
D) Наставництво
- 6. Яка організація відстоює інтереси жінок робітничого класу в академічних колах?
A) Американська медична асоціація
B) Товариство промислової та прикладної математики
C) Національна асоціація жіночих досліджень
D) Американська історична асоціація
- 7. Яку роль можуть відігравати технології в освіті жінок робітничого класу?
A) Усунення потреби у викладацькому складі
B) Створення нових можливостей для навчання
C) Зменшення доступності освіти
D) Підвищення ізоляції
- 8. Що може сприяти утриманню жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Мінімальний зворотній зв'язок
B) Посилення конкуренції
C) Мережі підтримки
D) Ізоляція від однолітків
- 9. Що може бути основним джерелом стресу для жінок робітничого класу, які здобувають вищу освіту?
A) Надмірний вільний час
B) Занадто велика підтримка сім'ї
C) Поєднання роботи та навчання
D) Спрощена курсова робота
- 10. У якому році перші жінки вступили до американських коледжів?
A) 1837
B) 1950
C) 1900
D) 1800
- 11. Який термін описує бар'єри, з якими стикаються жінки та меншини в академічній сфері?
A) Бетонна стіна
B) Скляний ескалатор
C) Скляна стеля
D) Липка підлога
- 12. На чому в першу чергу зосереджені програми жіночих студій?
A) Фізика
B) Спортивний менеджмент
C) Гендерні питання
D) Математика
- 13. Який рух виступав за гендерну рівність в освіті?
A) Лібералізм
B) Комунізм
C) Фемінізм
D) Консерватизм
- 14. Як часто називають старших викладачок на факультеті?
A) Інструктор
B) Асистент
C) Професор
D) Лектор
- 15. Який фактор сприяє нерівності в оплаті праці жінок в академічних колах?
A) Місцезнаходження закладу
B) Години роботи
C) Гендерні упередження
D) Тип професії
- 16. Яка організація фокусується на підвищенні ролі жінок у вищій освіті?
A) NACAC
B) NEA
C) AAUW
D) AERA
- 17. Що часто підриває довіру жінок робітничого класу до академічних кіл?
A) Міцна мережа контактів
B) Високі зарплати
C) Гарантія зайнятості
D) Синдром самозванця
- 18. З яким основним викликом зіткнулися жінки у 19 столітті щодо освіти?
A) Відсутність доступу до вищої освіти
B) Закони про обов'язкову шкільну освіту
C) Загальнонаціональні стипендії
D) Насиченість ринку праці
- 19. Що означає термін "інтерсекціональність"?
A) Соціальні ідентичності, що перетинаються
B) Монокультурна політика
C) Універсальні освітні практики
D) Активізм з одного питання
|