A) Стан максимальної продуктивності B) Стан, коли пропозиція дорівнює попиту C) Стан хаосу на ринку D) Стан постійних змін
A) Ціна останньої придбаної одиниці товару B) Загальне задоволення від споживання товару C) Додаткове задоволення від споживання ще однієї одиниці товару D) Загальна кількість спожитого товару
A) Чиказька школа економіки B) Кейнсіанська економіка C) Австрійська економіка D) Крива Філліпса
A) Аналізувати стратегічні взаємодії між раціональними особами, які приймають рішення B) Прогнозування ринкових тенденцій C) Вивчення історичних економічних даних D) Розробляти економічну політику
A) Максимальна загальна корисність для всіх людей B) Рівний розподіл багатства C) Розподіл ресурсів, при якому жодна людина не може стати краще, не погіршивши становище іншої D) Ліквідація бідності
A) Перехресна цінова еластичність B) Ринкова рівновага C) Еластичність попиту D) Ефект доходу
A) Оптимізувати розподіл ресурсів з урахуванням обмежень B) Побудова графіків економічних даних C) Проаналізувати історичні тенденції D) Прогнозування майбутнього попиту
A) Крива, що показує лише один оптимальний вибір B) Крива, що відображає спадну граничну корисність C) Крива, що вказує на зростання граничної корисності D) Всі комбінації товарів, які забезпечують однаковий рівень корисності для споживача
A) Ціна товару на конкурентному ринку B) Повна собівартість продукції C) Цінність найкращої альтернативи, від якої відмовилися, щоб зробити певний вибір D) Вартість ресурсів, використаних у виробництві |