A) Соціально-економічний статус групи B) Спільні цінності, переконання та практики групи C) Географічне розташування групи D) Мова, якою розмовляє група
A) Активне слухання B) Переривання для з'ясування непорозумінь C) Уникати зорового контакту D) Використання сленгу та ідіом
A) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу B) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний C) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття D) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках
A) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню B) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур C) Надавати перевагу одній культурі над іншими D) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі
A) Захоплення від знайомства з різними традиціями B) Легкість адаптації до нових культурних норм C) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії D) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами
A) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур B) Поширення етноцентризму та стереотипів C) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей D) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей
A) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові. B) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. C) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. D) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт.
A) Це заохочує етноцентризм та упередження. B) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. C) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі. D) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами.
A) Підхід, що базується на місцевих знаннях B) Культурологічний підхід C) Міжкультурний підхід D) Теорія "значення значень"
A) Підхід, що враховує місцеву культуру B) Теорія "стороннього спостерігача" C) Культурологічний підхід D) Міжкультурний підхід
A) Спільне минуле B) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються C) Визначення та метафора D) Міжкультурна валідність
A) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. B) Зосереджуючись на власній позиції. C) Через вирішення проблем. D) За допомогою домінування.
A) 1990 B) 1984 C) 1987 D) 1975
A) Неточне попадання B) Нещасний випадок C) Перехресний вогонь D) Помилка
A) П'ять B) Два C) Чотири D) Три
A) Американська громадянська війна B) Іспанська інквізиція C) Протестантська Реформація D) Хрестові походи
A) Ігнорування особистої та культурної ідентичності. B) Уникнення обговорень про ідентичність. C) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують. D) Просування лише власної культурної ідентичності.
A) Активне слухання B) Чіткість C) Терпіння D) Гнучкість
A) Міжлюдська гармонія та посередництво. B) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших. C) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. D) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших.
A) Самоаналіз B) Відкритість до нового C) Адаптивність D) Гнучкість
A) Технічна термінологія B) Офіційна мова C) Невербальні сигнали D) Сленг, ідіоми, регіональні вислови
A) Відкритість B) Співчутливість C) Агресивність D) Стійкість
A) Передбачайте значення, яке отримає адресат. B) Обмежте використання невербальних сигналів. C) Використовуйте складну мову. D) Уникайте зворотного зв'язку.
A) Соціоекологічна модель. B) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. C) Вилучення оцінок ситуації. D) Лише фактори мікрорівня.
A) Діалог B) Визначення контексту C) Дослідження D) Визначення позиції
A) Формулювання B) Дія C) Дослідження D) Позиціювання
A) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо. B) З упередженими судженнями. C) Уникаючи будь-якої взаємодії. D) Через ізоляцію.
A) Невербальні сигнали B) Деякі фрази C) Гучність голосу D) Використання предметів
A) Описові слова B) Регулювання гучності C) Тон голосу D) Міміка
A) Технологічні бар'єри B) Фізичні бар'єри C) Різниця в часових поясах D) Мовні бар'єри
A) Вербальна комунікація B) Письмова комунікація C) Візуальна комунікація D) Невербальна комунікація
A) Зробити повідомлення більш зрозумілим B) Створити плутанину C) Замінити усні повідомлення D) Усунути інтонацію голосу
A) Тривалість розмови B) Акцентування на певних фразах C) Кількість учасників D) Тип використовуваних об'єктів
A) 25 відсотків B) 50 відсотків C) Принаймні 90 відсотків D) 75 відсотків
A) Складені руки B) Нахил вперед C) Кивання головою D) Посмішка |