A) Спільні цінності, переконання та практики групи B) Соціально-економічний статус групи C) Географічне розташування групи D) Мова, якою розмовляє група
A) Використання сленгу та ідіом B) Переривання для з'ясування непорозумінь C) Активне слухання D) Уникати зорового контакту
A) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу B) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття C) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках D) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний
A) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур B) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню C) Надавати перевагу одній культурі над іншими D) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі
A) Легкість адаптації до нових культурних норм B) Захоплення від знайомства з різними традиціями C) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами D) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії
A) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур B) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей C) Поширення етноцентризму та стереотипів D) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей
A) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. B) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. C) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт. D) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові.
A) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами. B) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі. C) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. D) Це заохочує етноцентризм та упередження.
A) Культурологічний підхід B) Міжкультурний підхід C) Теорія "значення значень" D) Підхід, що базується на місцевих знаннях
A) Культурологічний підхід B) Теорія "стороннього спостерігача" C) Міжкультурний підхід D) Підхід, що враховує місцеву культуру
A) Спільне минуле B) Визначення та метафора C) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються D) Міжкультурна валідність
A) Через вирішення проблем. B) Зосереджуючись на власній позиції. C) За допомогою домінування. D) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу.
A) 1984 B) 1990 C) 1975 D) 1987
A) Помилка B) Перехресний вогонь C) Неточне попадання D) Нещасний випадок
A) Чотири B) Три C) П'ять D) Два
A) Американська громадянська війна B) Іспанська інквізиція C) Протестантська Реформація D) Хрестові походи
A) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують. B) Ігнорування особистої та культурної ідентичності. C) Уникнення обговорень про ідентичність. D) Просування лише власної культурної ідентичності.
A) Чіткість B) Активне слухання C) Гнучкість D) Терпіння
A) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. B) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. C) Міжлюдська гармонія та посередництво. D) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших.
A) Самоаналіз B) Гнучкість C) Відкритість до нового D) Адаптивність
A) Невербальні сигнали B) Офіційна мова C) Технічна термінологія D) Сленг, ідіоми, регіональні вислови
A) Відкритість B) Агресивність C) Співчутливість D) Стійкість
A) Передбачайте значення, яке отримає адресат. B) Уникайте зворотного зв'язку. C) Використовуйте складну мову. D) Обмежте використання невербальних сигналів.
A) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. B) Соціоекологічна модель. C) Вилучення оцінок ситуації. D) Лише фактори мікрорівня.
A) Дослідження B) Визначення позиції C) Визначення контексту D) Діалог
A) Дослідження B) Позиціювання C) Дія D) Формулювання
A) З упередженими судженнями. B) Через ізоляцію. C) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо. D) Уникаючи будь-якої взаємодії.
A) Використання предметів B) Гучність голосу C) Невербальні сигнали D) Деякі фрази
A) Регулювання гучності B) Описові слова C) Міміка D) Тон голосу
A) Різниця в часових поясах B) Фізичні бар'єри C) Технологічні бар'єри D) Мовні бар'єри
A) Невербальна комунікація B) Візуальна комунікація C) Письмова комунікація D) Вербальна комунікація
A) Замінити усні повідомлення B) Створити плутанину C) Зробити повідомлення більш зрозумілим D) Усунути інтонацію голосу
A) Кількість учасників B) Тип використовуваних об'єктів C) Тривалість розмови D) Акцентування на певних фразах
A) 25 відсотків B) 50 відсотків C) Принаймні 90 відсотків D) 75 відсотків
A) Кивання головою B) Нахил вперед C) Посмішка D) Складені руки |