A) Спільні цінності, переконання та практики групи B) Мова, якою розмовляє група C) Географічне розташування групи D) Соціально-економічний статус групи
A) Уникати зорового контакту B) Активне слухання C) Використання сленгу та ідіом D) Переривання для з'ясування непорозумінь
A) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття B) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний C) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках D) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу
A) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі B) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур C) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню D) Надавати перевагу одній культурі над іншими
A) Легкість адаптації до нових культурних норм B) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії C) Захоплення від знайомства з різними традиціями D) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами
A) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей B) Поширення етноцентризму та стереотипів C) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур D) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей
A) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові. B) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. C) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. D) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт.
A) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами. B) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. C) Це заохочує етноцентризм та упередження. D) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі.
A) Міжкультурний підхід B) Теорія "значення значень" C) Підхід, що базується на місцевих знаннях D) Культурологічний підхід
A) Міжкультурний підхід B) Культурологічний підхід C) Підхід, що враховує місцеву культуру D) Теорія "стороннього спостерігача"
A) Спільне минуле B) Міжкультурна валідність C) Визначення та метафора D) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються
A) Зосереджуючись на власній позиції. B) Через вирішення проблем. C) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. D) За допомогою домінування.
A) 1987 B) 1990 C) 1984 D) 1975
A) Перехресний вогонь B) Помилка C) Нещасний випадок D) Неточне попадання
A) П'ять B) Чотири C) Три D) Два
A) Американська громадянська війна B) Протестантська Реформація C) Хрестові походи D) Іспанська інквізиція
A) Уникнення обговорень про ідентичність. B) Ігнорування особистої та культурної ідентичності. C) Просування лише власної культурної ідентичності. D) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують.
A) Гнучкість B) Активне слухання C) Терпіння D) Чіткість
A) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших. B) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. C) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. D) Міжлюдська гармонія та посередництво.
A) Відкритість до нового B) Адаптивність C) Самоаналіз D) Гнучкість
A) Невербальні сигнали B) Сленг, ідіоми, регіональні вислови C) Технічна термінологія D) Офіційна мова
A) Відкритість B) Співчутливість C) Стійкість D) Агресивність
A) Уникайте зворотного зв'язку. B) Використовуйте складну мову. C) Обмежте використання невербальних сигналів. D) Передбачайте значення, яке отримає адресат.
A) Лише фактори мікрорівня. B) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. C) Вилучення оцінок ситуації. D) Соціоекологічна модель.
A) Визначення контексту B) Визначення позиції C) Дослідження D) Діалог
A) Дія B) Дослідження C) Позиціювання D) Формулювання
A) З упередженими судженнями. B) Через ізоляцію. C) Уникаючи будь-якої взаємодії. D) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо.
A) Гучність голосу B) Невербальні сигнали C) Деякі фрази D) Використання предметів
A) Регулювання гучності B) Міміка C) Тон голосу D) Описові слова
A) Технологічні бар'єри B) Різниця в часових поясах C) Мовні бар'єри D) Фізичні бар'єри
A) Візуальна комунікація B) Вербальна комунікація C) Невербальна комунікація D) Письмова комунікація
A) Створити плутанину B) Зробити повідомлення більш зрозумілим C) Усунути інтонацію голосу D) Замінити усні повідомлення
A) Тривалість розмови B) Акцентування на певних фразах C) Кількість учасників D) Тип використовуваних об'єктів
A) 50 відсотків B) Принаймні 90 відсотків C) 75 відсотків D) 25 відсотків
A) Складені руки B) Нахил вперед C) Посмішка D) Кивання головою |