A) Соціально-економічний статус групи B) Мова, якою розмовляє група C) Спільні цінності, переконання та практики групи D) Географічне розташування групи
A) Активне слухання B) Переривання для з'ясування непорозумінь C) Уникати зорового контакту D) Використання сленгу та ідіом
A) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу B) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний C) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках D) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття
A) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню B) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур C) Надавати перевагу одній культурі над іншими D) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі
A) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами B) Захоплення від знайомства з різними традиціями C) Легкість адаптації до нових культурних норм D) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії
A) Поширення етноцентризму та стереотипів B) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей C) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей D) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур
A) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт. B) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. C) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові. D) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах.
A) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. B) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами. C) Це заохочує етноцентризм та упередження. D) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі.
A) Міжкультурний підхід B) Теорія "значення значень" C) Підхід, що базується на місцевих знаннях D) Культурологічний підхід
A) Культурологічний підхід B) Теорія "стороннього спостерігача" C) Підхід, що враховує місцеву культуру D) Міжкультурний підхід
A) Міжкультурна валідність B) Визначення та метафора C) Спільне минуле D) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються
A) Через вирішення проблем. B) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. C) Зосереджуючись на власній позиції. D) За допомогою домінування.
A) 1990 B) 1984 C) 1975 D) 1987
A) Нещасний випадок B) Перехресний вогонь C) Помилка D) Неточне попадання
A) П'ять B) Чотири C) Два D) Три
A) Хрестові походи B) Американська громадянська війна C) Протестантська Реформація D) Іспанська інквізиція
A) Уникнення обговорень про ідентичність. B) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують. C) Просування лише власної культурної ідентичності. D) Ігнорування особистої та культурної ідентичності.
A) Гнучкість B) Активне слухання C) Чіткість D) Терпіння
A) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. B) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших. C) Міжлюдська гармонія та посередництво. D) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем.
A) Гнучкість B) Адаптивність C) Відкритість до нового D) Самоаналіз
A) Невербальні сигнали B) Технічна термінологія C) Офіційна мова D) Сленг, ідіоми, регіональні вислови
A) Відкритість B) Агресивність C) Стійкість D) Співчутливість
A) Обмежте використання невербальних сигналів. B) Використовуйте складну мову. C) Передбачайте значення, яке отримає адресат. D) Уникайте зворотного зв'язку.
A) Лише фактори мікрорівня. B) Соціоекологічна модель. C) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. D) Вилучення оцінок ситуації.
A) Визначення контексту B) Визначення позиції C) Діалог D) Дослідження
A) Дослідження B) Формулювання C) Позиціювання D) Дія
A) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо. B) Через ізоляцію. C) З упередженими судженнями. D) Уникаючи будь-якої взаємодії.
A) Гучність голосу B) Деякі фрази C) Невербальні сигнали D) Використання предметів
A) Міміка B) Описові слова C) Регулювання гучності D) Тон голосу
A) Різниця в часових поясах B) Мовні бар'єри C) Фізичні бар'єри D) Технологічні бар'єри
A) Вербальна комунікація B) Письмова комунікація C) Невербальна комунікація D) Візуальна комунікація
A) Замінити усні повідомлення B) Зробити повідомлення більш зрозумілим C) Усунути інтонацію голосу D) Створити плутанину
A) Акцентування на певних фразах B) Тривалість розмови C) Кількість учасників D) Тип використовуваних об'єктів
A) 50 відсотків B) 75 відсотків C) 25 відсотків D) Принаймні 90 відсотків
A) Кивання головою B) Нахил вперед C) Складені руки D) Посмішка |