Соціологія наукового знання
  • 1. Соціологія наукового знання (СЗН) - це галузь дослідження, яка вивчає, як соціальні чинники та взаємодії формують розвиток і практику наукового знання. Вона досліджує, як різні соціальні контексти, такі як політичні впливи, культурні переконання та економічні чинники, можуть впливати на науковий процес і прийняття наукових теорій. SSK ставить під сумнів ідею науки як нейтральної та об'єктивної діяльності, натомість підкреслюючи роль людської суб'єктивності та суспільних цінностей у формуванні того, що вважається достовірним знанням. Вивчаючи соціальні виміри науки, SSK прагне виявити динаміку влади та упередження, які можуть впливати на наукові дослідження та інституції, що, зрештою, сприяє більш тонкому розумінню взаємозв'язку між виробництвом знань та суспільством.

    Яку роль відіграє "рефлексивність" у соціології наукового знання?
A) Заохочення дослідників замислитися над власними упередженнями та припущеннями
B) Заважають науковцям ділитися своїми знахідками з іншими
C) Сприяння використанню робототехніки в наукових дослідженнях
D) Забезпечення того, щоб наукові експерименти завжди давали узгоджені результати
  • 2. Як соціологія наукового знання ставить під сумнів поняття "об'єктивності" в науці?
A) Довівши, що наукові експерименти завжди точні
B) Показуючи, що наукові факти ніколи не піддаються змінам
C) Стверджуючи, що наукові теорії виходять за межі людського розуміння
D) Підкреслюючи, що навіть на наукові знання впливають соціальні фактори
  • 3. Що концепція "радикального конструктивізму" пропонує про наукове знання?
A) Що наукові знання базуються на радикальних політичних ідеологіях
B) Що наукове знання за своєю суттю упереджене щодо певних груп
C) Що наукові знання сконструйовані людським розумом і не є об'єктивною реальністю
D) Що наукові знання можна отримати лише за допомогою радикальних наукових методів
  • 4. Яку роль відіграє "соціальний конструктивізм" у розумінні виробництва наукового знання?
A) Підкреслюючи, що наукове знання є соціально сконструйованим і не є суто об'єктивним
B) Сприяння побудові нових суспільних ідеалів на основі наукових відкриттів
C) Посилення ідеї про те, що наукові знання не залежать від соціальних впливів
D) Підтримка концепції окремих вчених як об'єктивних шукачів істини
  • 5. Як концепція "невидимого коледжу" пов'язана з соціологією наукового знання?
A) Позначає групу вчених, які носять невидимий камуфляж під час експериментів
B) Описує таємне товариство всередині наукової спільноти
C) Посилається на неформальну мережу науковців, які обмінюються знаннями та співпрацюють
D) Означає коледж, який викладає природничі науки без фізичного кампусу
  • 6. Як концепція "демократичного етосу" пов'язана з соціологією наукового знання?
A) Сприяючи елітарності всередині наукових спільнот
B) Виступаючи за демократизацію виробництва наукових знань та процесів прийняття рішень
C) Пропонуючи, що наукові знання повинні бути обмежені обраною групою осіб
D) Наголошуючи на необхідності наукових диктаторів у дослідницьких установах
  • 7. Як "постлюдська наука" кидає виклик людиноцентричним перспективам у соціології наукового знання?
A) Зосереджуючись лише на людських досягненнях в історії науки
B) Наполягаючи на винятковості людського інтелекту в науці
C) Досліджуючи, як нелюдські суб'єкти та технології формують виробництво наукових знань
D) Ігноруючи вплив факторів навколишнього середовища на наукові експерименти
  • 8. Хто придумав термін "сильна програма" в контексті ССК?
A) Бруно Латур
B) Карл Поппер
C) Девід Блур
D) Томас Кун
  • 9. Яку роль відіграє "технонаука" у розумінні відносин між наукою та суспільством?
A) Вона аналізує науку ізольовано від суспільних впливів
B) Він зосереджується виключно на технологічних досягненнях без урахування наукових принципів
C) Це сприяє відокремленню науки і технологій у суспільстві
D) Вона підкреслює взаємозв'язок науково-технічного розвитку з соціальними факторами
  • 10. Що пропонує "теза про несумірність" у соціології наукового знання?
A) Що всі наукові теорії є взаємозамінними та еквівалентними
B) Що наукові теорії ніколи не можуть бути зрозумілими для звичайних людей
C) Що наукові теорії завжди співмірні одна з одною
D) Що наукові теорії різних історичних періодів можуть бути принципово несумісними
  • 11. Як "науковий активізм" впливає на соціологію наукового знання?
A) Заохочуючи науковців до прийняття екстремальних активістських ідеологій
B) Висвітлюючи соціальні та політичні виміри наукових практик і виробництва знань
C) Виступаючи за усунення наукового знання з життя суспільства
D) Сприяючи активізації в наукових лабораторіях
  • 12. Хто підкреслив роль лабораторних досліджень у розумінні того, як соціально конструюється наукове знання?
A) Марія Кюрі
B) Ісаак Ньютон
C) Чарльз Дарвін
D) Бруно Латур
  • 13. Що таке "науково-технічні дослідження" (НТД) і яке значення вони мають для соціології наукового знання?
A) Галузь науки, присвячена вивченню технологій поза суспільним контекстом
B) Дисципліна, яка виключає вплив суспільства на науково-технічний прогрес
C) Галузь, яка вивчає лише наукові експерименти, проведені за допомогою передових технологій
D) Міждисциплінарна галузь, що вивчає взаємодію між наукою, технологіями та суспільством
  • 14. Хто порушив питання про те, чому такі дисципліни, як фізика та математика, так добре узгоджуються між собою?
A) Гілларі Патнем
B) Евген Вігнер
C) Сал Рестіво
D) Пол Ернест
  • 15. У якому році Гілларі Патнем більш чітко сформулював питання узгодженості між фізикою та математикою?
A) 1990
B) 1975
C) 1960
D) 1985
  • 16. Хто, окрім Девіда Блура, зробив значний внесок у соціологію математичних знань?
A) Гілларі Патнем
B) Пол Ернест
C) Сал Рестіво
D) Евген Вігнер
  • 17. На чиї праці посилається Сал Рестіво у своїх роботах?
A) Освальд Шпенглер
B) Ежен Вігнер
C) Гілларі Патнем
D) Девід Блур
  • 18. Який філософ є головним об'єктом дослідження для Девіда Блура?
A) Освальд Шпенглер
B) Реймонд Луї Вілдер
C) Людвиг Вітгенштейн
D) Леслі Альвін Вайт
  • 19. Хто запропонував соціально-конструктивістський підхід до розуміння математичних знань, спираючись на праці Рестіво та Блура?
A) Гілларі Патнем
B) Евген Вігнер
C) Людвіг Вітгенштейн
D) Пол Ернест
  • 20. Яка назва статті, в якій обговорюється дебати між теоретиками SSK та ANT?
A) Епістемологічна дилема
B) Занепад Заходу
C) Математика в суспільстві
D) Соціологія знання
Створено з That Quiz — де тест з математики виконуються одним клацанням миші.