A) Асимілювати дітей корінних народів в євро-канадську культуру B) Сприяти реалізації прав на землю C) Ознайомлення дітей корінних народів з їхньою культурою D) Забезпечити професійне навчання
A) Індійський закон B) Політика щодо прав метисів C) Договірна система D) Угоди про земельні претензії
A) Тільки метиси B) Перші нації, інуїти та метиси C) Тільки інуїти D) Тільки Перші Нації
A) Лідери громад B) Вчителі C) Державні службовці D) Діти корінних народів
A) Система шкіл-інтернатів B) Земельні права корінних народів C) Договори з метисами D) Закон про індіанців
A) Консультування B) Тілесні покарання C) Позитивне підкріплення D) Культурний інструктаж
A) Економічний розвиток B) Політичні права C) Школи-інтернати D) Екологічні питання
A) 1996 B) 2000 C) 1984 D) 1982
A) Економічне процвітання для всіх B) Травма між поколіннями C) Успішна інтеграція корінних народів D) Відродження мов корінних народів |