A) Ознайомлення дітей корінних народів з їхньою культурою B) Асимілювати дітей корінних народів в євро-канадську культуру C) Забезпечити професійне навчання D) Сприяти реалізації прав на землю
A) Договірна система B) Угоди про земельні претензії C) Політика щодо прав метисів D) Індійський закон
A) Тільки інуїти B) Тільки метиси C) Тільки Перші Нації D) Перші нації, інуїти та метиси
A) 1996 B) 2000 C) 1984 D) 1982
A) Економічний розвиток B) Школи-інтернати C) Екологічні питання D) Політичні права
A) Травма між поколіннями B) Економічне процвітання для всіх C) Відродження мов корінних народів D) Успішна інтеграція корінних народів
A) Діти корінних народів B) Вчителі C) Державні службовці D) Лідери громад
A) Культурний інструктаж B) Консультування C) Тілесні покарання D) Позитивне підкріплення
A) Земельні права корінних народів B) Договори з метисами C) Закон про індіанців D) Система шкіл-інтернатів |