Російсько-японська війна
A) 1914-1918 B) 1941-1945 C) 1904-1905 D) 1800-1802
A) Сполучені Штати та Китай B) Німеччина та Франція C) Росія та Японія D) Великобританія та Італія
A) Перл-Харбор B) Атол Мідуей C) Галліполі D) Цусімська протока
A) Китай B) Франція C) Сполучені Штати D) Німеччина
A) Сьогун Токугава B) Прем'єр-міністр Хіробумі Іто C) Генерал Ямамото D) Імператор Мейдзі
A) Японія B) Китай C) Німеччина D) Росія
A) Версальський мирний договір B) Утрехтський мирний договір C) Портсмутський договір D) Брест-Литовський договір
A) Сполучене Королівство B) Франція C) Австро-Угорщина D) Італія
A) 5 вересня 1905 року B) 27 січня 1904 року C) 8 лютого 1904 року D) 23 серпня 1905 року
A) Протекціоністська B) Колоніальна C) Експансіоністська D) Ізоляціоністська
A) Центральні держави B) Франко-російський союз C) Трійковий союз (Антанта) D) Англо-японський союз
A) Оголосивши війну та вторгнувшись безпосередньо на територію Росії. B) Через економічну блокаду російських портів. C) За допомогою несподіваної атаки на російський Тихий флот у Порт-Артурі. D) За допомогою нападу на російські війська в Кореї.
A) Владивосток B) Мукден C) Порт-Артур D) Сеул
A) Японські інтереси в Кореї. B) Британський контроль над Корейським півостровом. C) Китайський суверенітет над Тайванем. D) Російський вплив на Маньчжурію.
A) Жовтневий маніфест B) Російська революція 1905 року C) Кризька криза D) Жовтнева революція 1917 року
A) Економічний спад, який вимагав пошуку нових ринків. B) Вплив західних держав, спрямований на підтримку миру в Азії. C) Тиск з боку населення, яке вимагало жорсткої зовнішньої політики. D) Бажання мирного співіснування з сусідніми країнами.
A) Китайсько-Східна залізниця (КСР) B) Транссибірська залізниця C) Південно-Маньчжурська залізниця D) Залізниця Корейського півострова
A) Японія та Велика Британія окупували Маньчжурію. B) Росія вивела всі війська з Китаю. C) 100 000 російських солдатів були дислоковані в Маньчжурії. D) Китай отримав контроль над російськими залізницями в Маньчжурії.
A) Обмежити морську конкуренцію, не дозволяючи російським портам працювати на повну потужність. B) Сприяти розвитку торгівлі між Японією та Великою Британією. C) Підтримати розширення Росії в Азії. D) Забезпечити спільну військову присутність у Кореї.
A) Він хвалив Миколу II як рятівника Європи від цієї загрози. B) Він вважав це незначною загрозою для європейських держав. C) Він вважав, що Японія повинна очолити боротьбу з цією загрозою. D) Він підтримував зусилля Китаю щодо боротьби з цією загрозою.
A) 12 кулеметів B) 9 кулеметів C) 3 кулемети D) 6 кулеметів
A) Три сибірських корпуси B) Два сибірських корпуси C) П'ять сибірських корпусів D) Сім сибірських корпусів
A) Дві дивізії B) Одна дивізія C) Чотири дивізії D) Три дивізії
A) Морська підтримка B) Війська C) Військова допомога D) Продовольство та алкогольні напої
A) Адмірал Тоґо Хейхатіро B) Цар Микола II C) Чорногорський князь D) Юань Шикай
A) Адмірал Степан Осипович Макаров B) Курокі Тамемото C) Юань Шикай D) Адмірал Тоґо Хейхатіро
A) "Ретвізан" B) "Паллада" C) "Цесаревич" D) Обидва лінкори: "Цесаревич" та "Ретвізан"
A) Хансон (Сеул) B) Владивосток C) Москва D) Порт Артур
A) Курокі Тамемото B) Цар Микола II C) Юань Шикай D) Адмірал Тоґо Хейхатіро
A) Підводні човни B) Сталеві баржі C) Торпедні катери D) Пароплави, заповнені бетоном
A) Вони були знищені російською артилерією. B) Японські кораблі сіли на мілину. C) Росіяни їх витягли. D) Пароплави затонули занадто глибоко.
A) Підкоритися японським вимогам. B) Обстріляти Порт-Артур усіма наявними силами. C) Захопити британських військових кореспондентів на борту судна "Хаймун". D) Евакуювати російські війська з Маньчжурії.
A) Підводна війна B) Авіаційна розвідка C) Наступальна мінна постановка D) Морські блокади
A) Морські гармати калібру 12 дюймів B) Гірські гармати калібру 8 дюймів C) Гаубиці калібру 11 дюймів (280 мм) L/10 D) Польові гармати калібру 6 дюймів
A) Шість B) Чотири C) Два D) П'ять
A) Генерал-майор Анатолій Стессель B) Адмірал Тоґо Хейхачіро C) Генерал Ноґі Маресуке D) Фельдмаршал Ояма Івао
A) 13:00 B) 12:15 C) 08:00 D) 18:30
A) Облога Порт-Артура B) Битва при Цусімі C) Вихід з Балтійського моря D) Інцидент біля банки Доггер
A) Мадагаскар B) Мисове півострів (мис Доброї Надії) C) Балтійське море D) Порт-Артур
A) Китайська поліція B) Японські солдати C) Козаки D) Корейські війська
A) Ляоян B) Шеньян C) Харбін D) Чонджу
A) Прихильники династії Цін B) Боксери C) Воїни династії Мін D) Хунхузі
A) Чжан Цзуолін B) Сунь Ятсен C) Юань Шикай D) Чан Кайші
A) Не порівнянні з росіянами за рівнем жорстокості. B) Більш жорстокі, ніж росіяни. C) Менш жорстокі, ніж росіяни. D) Так само жорстокі, як росіяни.
A) «Жовта небезпека». B) Технологічна перевага Азії. C) Дипломатичний вплив Азії. D) Економічна міць Азії.
A) Сто тисяч B) Півмільйона C) Десять тисяч D) Двісті тисяч
A) Підкріплення з Кореї B) Дипломатичні переговори C) Військово-морський флот D) Перевага в повітрі
A) 10 кораблів B) 38 кораблів C) 50 кораблів D) 25 кораблів
A) Тайвань B) Острів Сахалін C) Острів Хоккайдо D) Острів Кюсю
A) Куропаткин B) Ліневич C) Комура D) Сергій Вітте
A) Теодор Рузвельт B) Вільям Говард Тафт C) Вільям Мак-Кінлі D) Вудро Вільсон
A) Барон Комура B) Теодор Рузвельт. C) Сергій Вітте D) Куропкін
A) Династія Романових B) Династія Цін C) Династія Мейдзі D) Династія Габсбургів
A) НАТО B) Організація Об'єднаних Націй C) Ліга Націй D) Червоний Хрест
A) Перевага паралельних курсів у бою B) Ефективність оборонних бойових дій C) Необхідність більш гнучкого тактичного мислення D) Низька ефективність кулеметів
A) Зростання ворожості по відношенню до Заходу B) Зменшення військових амбіцій C) Економічна ізоляція від світових ринків D) Мирні відносини з західними державами
A) Вільям Густавус Ніколсон, 1-й барон Ніколсон B) Якоб Шифф C) Такахасі Корекійо D) Іан Стендіш Монтейт Гамільтон
A) Такахасі Корекійо B) Вільям Густавус Ніколсон C) Іен Стендіш Монтейт Гамільтон D) Якоб Шифф
A) Сполучені Штати Америки B) Німеччина C) Франція D) Великобританія
A) Перемога Росії B) Тактична нічия C) Неоднозначний D) Перемога Японії
A) Микола Самокиш B) Василь Верещагін C) Ніко Піросмані D) Юрій Репін
A) Сатиричні графічні лубки B) Листівки C) Літографії D) Ксилографії (гравюри на дереві)
A) Ніко Піросмані B) Микола Самокиш C) Юрій Рєпін D) Василь Верещагін
A) Битва біля Ульсана B) Облога Порт-Артура C) Битва біля Корсакова D) Битва біля Ляояна
A) "На пагорбах Маньчжурії" B) "Варяг" C) "Хвилі Амуру" (Amurskie volny) D) "Золотий півник"
A) Степан Петров B) Ілля Шатрофф C) Микола Римський-Корсаков D) Рудольф Грейнтц
A) Рудольф Грейнтц B) Микола Римський-Корсаков C) Степан Петров D) Ілля Шатрофф
A) 1909 B) 1908 C) 1907 D) 1906
A) Степан Петров B) Ілля Шатрофф C) Микола Римський-Корсаков D) Рудольф Грейнтц
A) Ілля Шатрофф B) Рудольф Грейнтц C) Микола Римський-Корсаков D) Степан Петров
A) 1909 B) 1907 C) 1912 D) 1910
A) Джейн Х. Оклі B) Блез Сендар C) Аллен Апвард D) Дуглас Данн
A) Валтер Скотт B) Роберт Бернс C) Х'ю Макдіармід D) Дуглас Данн
A) Расизм B) Імперіалізм C) Комерційні інтереси D) Національна гордість
A) Кірк Манро B) Капітан Фредерік Садлір Бреретон C) Едвард Стретемейер D) Герберт Странг
A) Едвард Стретмейер B) Гаррі Коллінвуд C) Вілліс Бойд Аллен D) Герберт Странг
A) Підводний лінкор (Kaitei Gunkan) B) Цусіма C) Нова держава D) Бандзай!
A) Френк Тісс B) Артур Веслі Кіплінг C) Чарльз Г. Кірмесс D) Фердинанд Генріх Граутофф (Parabellum)
A) Герберт Странг B) Чарльз Х. Кірмес C) Едвард Стретемейер D) Кірк Манро
A) Олексій Ніков-Прибой B) Олександр Степанов C) Валентин Пікуль D) Френк Тісс
A) Олексій Ніков-Прибой B) Борис Акунін C) Валентин Пікуль D) Олександр Степанов
A) Еркюль Пуаро B) Ераст Фандорін C) Нейт Великий D) Шерлок Холмс
A) Цусіма B) Нова держава C) Хмари над пагорбом D) Порт-Артур: історичний оповідь
A) Імператор Мейдзі та російсько-японська війна B) Битва при Цусімі (1975) C) Nichiro sensō shōri no hishi: Tekichū ōdan sanbyaku-ri D) Битва в Японському морі (1969)
A) Reilly, Ace of Spies B) Battle Anthem C) The Prisoner of Sakura D) Golden Kamuy
A) Бойовий гімн B) Рейлі, ас шпигунства C) Битва при Цусімі (1975) D) Хмара над Сакою |
Створено з That Quiz —
де створення тестів та їх використання є доступними для математики та інших предметних областей.