Російсько-японська війна
A) 1800-1802 B) 1941-1945 C) 1914-1918 D) 1904-1905
A) Сполучені Штати та Китай B) Німеччина та Франція C) Росія та Японія D) Великобританія та Італія
A) Перл-Харбор B) Галліполі C) Атол Мідуей D) Цусімська протока
A) Німеччина B) Франція C) Китай D) Сполучені Штати
A) Сьогун Токугава B) Імператор Мейдзі C) Прем'єр-міністр Хіробумі Іто D) Генерал Ямамото
A) Німеччина B) Китай C) Японія D) Росія
A) Брест-Литовський договір B) Версальський мирний договір C) Утрехтський мирний договір D) Портсмутський договір
A) Франція B) Сполучене Королівство C) Італія D) Австро-Угорщина
A) 5 вересня 1905 року B) 23 серпня 1905 року C) 8 лютого 1904 року D) 27 січня 1904 року
A) Колоніальна B) Ізоляціоністська C) Протекціоністська D) Експансіоністська
A) Трійковий союз (Антанта) B) Центральні держави C) Англо-японський союз D) Франко-російський союз
A) Оголосивши війну та вторгнувшись безпосередньо на територію Росії. B) Через економічну блокаду російських портів. C) За допомогою несподіваної атаки на російський Тихий флот у Порт-Артурі. D) За допомогою нападу на російські війська в Кореї.
A) Мукден B) Сеул C) Порт-Артур D) Владивосток
A) Російський вплив на Маньчжурію. B) Японські інтереси в Кореї. C) Британський контроль над Корейським півостровом. D) Китайський суверенітет над Тайванем.
A) Кризька криза B) Російська революція 1905 року C) Жовтневий маніфест D) Жовтнева революція 1917 року
A) Вплив західних держав, спрямований на підтримку миру в Азії. B) Тиск з боку населення, яке вимагало жорсткої зовнішньої політики. C) Економічний спад, який вимагав пошуку нових ринків. D) Бажання мирного співіснування з сусідніми країнами.
A) Китайсько-Східна залізниця (КСР) B) Транссибірська залізниця C) Південно-Маньчжурська залізниця D) Залізниця Корейського півострова
A) 100 000 російських солдатів були дислоковані в Маньчжурії. B) Японія та Велика Британія окупували Маньчжурію. C) Китай отримав контроль над російськими залізницями в Маньчжурії. D) Росія вивела всі війська з Китаю.
A) Забезпечити спільну військову присутність у Кореї. B) Підтримати розширення Росії в Азії. C) Обмежити морську конкуренцію, не дозволяючи російським портам працювати на повну потужність. D) Сприяти розвитку торгівлі між Японією та Великою Британією.
A) Він вважав, що Японія повинна очолити боротьбу з цією загрозою. B) Він підтримував зусилля Китаю щодо боротьби з цією загрозою. C) Він хвалив Миколу II як рятівника Європи від цієї загрози. D) Він вважав це незначною загрозою для європейських держав.
A) 9 кулеметів B) 12 кулеметів C) 6 кулеметів D) 3 кулемети
A) Три сибірських корпуси B) Сім сибірських корпусів C) П'ять сибірських корпусів D) Два сибірських корпуси
A) Одна дивізія B) Три дивізії C) Чотири дивізії D) Дві дивізії
A) Морська підтримка B) Продовольство та алкогольні напої C) Війська D) Військова допомога
A) Юань Шикай B) Адмірал Тоґо Хейхатіро C) Цар Микола II D) Чорногорський князь
A) Юань Шикай B) Адмірал Степан Осипович Макаров C) Курокі Тамемото D) Адмірал Тоґо Хейхатіро
A) Обидва лінкори: "Цесаревич" та "Ретвізан" B) "Паллада" C) "Цесаревич" D) "Ретвізан"
A) Порт Артур B) Москва C) Хансон (Сеул) D) Владивосток
A) Адмірал Тоґо Хейхатіро B) Цар Микола II C) Юань Шикай D) Курокі Тамемото
A) Торпедні катери B) Пароплави, заповнені бетоном C) Сталеві баржі D) Підводні човни
A) Пароплави затонули занадто глибоко. B) Японські кораблі сіли на мілину. C) Вони були знищені російською артилерією. D) Росіяни їх витягли.
A) Обстріляти Порт-Артур усіма наявними силами. B) Підкоритися японським вимогам. C) Евакуювати російські війська з Маньчжурії. D) Захопити британських військових кореспондентів на борту судна "Хаймун".
A) Морські блокади B) Наступальна мінна постановка C) Підводна війна D) Авіаційна розвідка
A) Гаубиці калібру 11 дюймів (280 мм) L/10 B) Гірські гармати калібру 8 дюймів C) Польові гармати калібру 6 дюймів D) Морські гармати калібру 12 дюймів
A) Два B) Чотири C) Шість D) П'ять
A) Фельдмаршал Ояма Івао B) Адмірал Тоґо Хейхачіро C) Генерал Ноґі Маресуке D) Генерал-майор Анатолій Стессель
A) 13:00 B) 18:30 C) 08:00 D) 12:15
A) Інцидент біля банки Доггер B) Вихід з Балтійського моря C) Облога Порт-Артура D) Битва при Цусімі
A) Порт-Артур B) Мисове півострів (мис Доброї Надії) C) Балтійське море D) Мадагаскар
A) Японські солдати B) Китайська поліція C) Корейські війська D) Козаки
A) Ляоян B) Харбін C) Чонджу D) Шеньян
A) Хунхузі B) Боксери C) Воїни династії Мін D) Прихильники династії Цін
A) Юань Шикай B) Сунь Ятсен C) Чжан Цзуолін D) Чан Кайші
A) Не порівнянні з росіянами за рівнем жорстокості. B) Менш жорстокі, ніж росіяни. C) Більш жорстокі, ніж росіяни. D) Так само жорстокі, як росіяни.
A) Економічна міць Азії. B) Дипломатичний вплив Азії. C) Технологічна перевага Азії. D) «Жовта небезпека».
A) Півмільйона B) Сто тисяч C) Десять тисяч D) Двісті тисяч
A) Військово-морський флот B) Дипломатичні переговори C) Перевага в повітрі D) Підкріплення з Кореї
A) 50 кораблів B) 10 кораблів C) 38 кораблів D) 25 кораблів
A) Острів Сахалін B) Острів Кюсю C) Острів Хоккайдо D) Тайвань
A) Сергій Вітте B) Куропаткин C) Комура D) Ліневич
A) Теодор Рузвельт B) Вільям Мак-Кінлі C) Вудро Вільсон D) Вільям Говард Тафт
A) Барон Комура B) Теодор Рузвельт. C) Куропкін D) Сергій Вітте
A) Династія Мейдзі B) Династія Габсбургів C) Династія Романових D) Династія Цін
A) Організація Об'єднаних Націй B) Червоний Хрест C) НАТО D) Ліга Націй
A) Необхідність більш гнучкого тактичного мислення B) Ефективність оборонних бойових дій C) Низька ефективність кулеметів D) Перевага паралельних курсів у бою
A) Зростання ворожості по відношенню до Заходу B) Зменшення військових амбіцій C) Мирні відносини з західними державами D) Економічна ізоляція від світових ринків
A) Вільям Густавус Ніколсон, 1-й барон Ніколсон B) Такахасі Корекійо C) Якоб Шифф D) Іан Стендіш Монтейт Гамільтон
A) Іен Стендіш Монтейт Гамільтон B) Такахасі Корекійо C) Якоб Шифф D) Вільям Густавус Ніколсон
A) Великобританія B) Німеччина C) Сполучені Штати Америки D) Франція
A) Перемога Росії B) Неоднозначний C) Тактична нічия D) Перемога Японії
A) Василь Верещагін B) Микола Самокиш C) Юрій Репін D) Ніко Піросмані
A) Листівки B) Сатиричні графічні лубки C) Ксилографії (гравюри на дереві) D) Літографії
A) Василь Верещагін B) Ніко Піросмані C) Юрій Рєпін D) Микола Самокиш
A) Битва біля Корсакова B) Битва біля Ляояна C) Облога Порт-Артура D) Битва біля Ульсана
A) "На пагорбах Маньчжурії" B) "Хвилі Амуру" (Amurskie volny) C) "Варяг" D) "Золотий півник"
A) Степан Петров B) Микола Римський-Корсаков C) Рудольф Грейнтц D) Ілля Шатрофф
A) Степан Петров B) Рудольф Грейнтц C) Микола Римський-Корсаков D) Ілля Шатрофф
A) 1909 B) 1906 C) 1907 D) 1908
A) Ілля Шатрофф B) Степан Петров C) Рудольф Грейнтц D) Микола Римський-Корсаков
A) Рудольф Грейнтц B) Микола Римський-Корсаков C) Ілля Шатрофф D) Степан Петров
A) 1907 B) 1910 C) 1909 D) 1912
A) Блез Сендар B) Дуглас Данн C) Аллен Апвард D) Джейн Х. Оклі
A) Х'ю Макдіармід B) Дуглас Данн C) Роберт Бернс D) Валтер Скотт
A) Расизм B) Імперіалізм C) Комерційні інтереси D) Національна гордість
A) Кірк Манро B) Едвард Стретемейер C) Герберт Странг D) Капітан Фредерік Садлір Бреретон
A) Едвард Стретмейер B) Герберт Странг C) Гаррі Коллінвуд D) Вілліс Бойд Аллен
A) Нова держава B) Бандзай! C) Цусіма D) Підводний лінкор (Kaitei Gunkan)
A) Френк Тісс B) Фердинанд Генріх Граутофф (Parabellum) C) Чарльз Г. Кірмесс D) Артур Веслі Кіплінг
A) Чарльз Х. Кірмес B) Кірк Манро C) Едвард Стретемейер D) Герберт Странг
A) Валентин Пікуль B) Олександр Степанов C) Френк Тісс D) Олексій Ніков-Прибой
A) Валентин Пікуль B) Борис Акунін C) Олександр Степанов D) Олексій Ніков-Прибой
A) Нейт Великий B) Шерлок Холмс C) Ераст Фандорін D) Еркюль Пуаро
A) Нова держава B) Цусіма C) Хмари над пагорбом D) Порт-Артур: історичний оповідь
A) Битва в Японському морі (1969) B) Nichiro sensō shōri no hishi: Tekichū ōdan sanbyaku-ri C) Імператор Мейдзі та російсько-японська війна D) Битва при Цусімі (1975)
A) The Prisoner of Sakura B) Battle Anthem C) Golden Kamuy D) Reilly, Ace of Spies
A) Бойовий гімн B) Битва при Цусімі (1975) C) Рейлі, ас шпигунства D) Хмара над Сакою |
Створено з That Quiz —
де створення тестів та їх використання є доступними для математики та інших предметних областей.