A) Inicio, Nudo y estructura. B) Estructura, comentarios, biografía. C) Inicio, Nudo y Desenlace.
A) Principales y secundarios. B) Principales, secundarios y terciarios. C) Sólo principales.
A) Óperas, dramatizados, canciones. B) Reales, imaginarios, espaciales. C) Fantásticos, de aventuras, de ficción.
A) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad. B) Solamente a definir sus rasgos. C) Solamente a definir su personalidad.
A) Conducir el desarrollo del desenlace. B) Conducir el desarrollo del inicio. C) Conducir el desarrollo de la historia.
A) Diálogos y acciones. B) Charlas y reuniones. C) Juegos y representaciones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Robots, androides, clones. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) Robots, androides, clones. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) El espacio donde ocurren los acontecimientos. B) El clima que hace. C) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos.
A) Cuánto tarda una persona en leer la narración. B) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace. C) Cúantas horas y minutos dura el nudo.
A) Se percibe el tiempo en los textos narrativos. B) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. C) Se percibe la acción en los tiempos narrativos.
A) Todos los textos que narran la vida de las personas. B) Todos los textos que narran sólo la realidad. C) Todos los textos que narran historias.
A) Las cartas, los guiones de teatro. B) Las novelas, los cuentos y las fábulas. C) Las biografías, las oraciones. |