A) Фостер Клайн і Джим Фей.
B) Джейн Нельсен та Альфі Кон.
C) Доктор Спок і Мері Пайфер.
D) Т.Б. Куль і С. Роджерс.

A) Дозволяти дітям робити вибір.
B) Забезпечення постійної винагороди за хорошу поведінку.
C) Усунення всіх наслідків.
D) Використання суворих покарань для підтримання дисципліни.

A) Уникнення будь-якої форми покарання.
B) Дозволити дітям відчути результати свого вибору.
C) Ігнорування почуттів дитини.
D) Приймати рішення за дитину.

A) Негайно карати їх без обговорення.
B) Обговоріть наслідки і дозвольте їм зробити висновки.
C) Прочитайте довгу лекцію про помилку.
D) Ігноруйте інцидент, щоб уникнути конфронтації.

A) Як події, яким треба запобігти за будь-яку ціну.
B) Як відображення їхнього власного виховання.
C) Як можливості для зростання.
D) Як причини для розчарування.

A) Підтверджуйте свої почуття, встановлюючи межі.
B) Заохочуйте їх приховувати свій гнів.
C) Покарайте їх за злість.
D) Ігноруйте їхні почуття та наполягайте на дотриманні вимог.

A) Надмірне пояснення правил.
B) Хабарництво для посилення дотримання вимог.
C) Природні наслідки.
D) Сором за помилки.

A) Відсторонений і незаангажований.
B) Емпатичний, але з чіткими межами.
C) Владний і контролюючий.
D) Поблажливий і поблажливий.

A) З великою кількістю емоцій та драматизму.
B) З довгими поясненнями та лекціями.
C) Спокійно і без гніву.
D) Як спосіб присоромити дитину.