A) Поведінка птахів, що харчуються певним раціоном. B) Процес будівництва птахами гнізд. C) Процес зміни зовнішнього вигляду птахів. D) Сезонне переміщення птахів з одного місця в інше.
A) Заправлятися та відпочивати під час довгих подорожей. B) Щоб знайти нових друзів. C) Щоб сховатися від хижаків. D) Засновувати території.
A) Полярний крячок B) Страус. C) Пінгвін D) Колібрі.
A) Заохочувати птахів до пошуку нових маршрутів. B) Забезпечення виживання популяцій птахів та підтримання екосистемного балансу. C) Щоб полегшити птахам міграцію. D) Зменшити популяцію птахів.
A) Глобальна система оповіщення про міграцію. B) Зміни тривалості світлового дня та температури. C) Гучні звуки в навколишньому середовищі. D) Нагадування по електронній пошті.
A) Електроприйом B) Магніторецепція C) Терморецепція D) Ехолокація
A) Запропонуйте їм перекусити під час подорожі. B) Садіть більше дерев скрізь. C) Тримайте котів у приміщенні, скоротіть використання пестицидів та уникайте порушення їхнього середовища існування. D) Налякайте їх для розваги.
A) Антарктида B) Азія C) Європа D) Північна Америка
A) Манхський буревісник B) Альбатроси C) Білий лелека D) Арктична крачка
A) Можливості для розмноження B) Регулювання температури C) Наявність їжі D) Уникнення хижаків
A) Сокол-корог B) Сокол-чубатий C) Сокол-баранець D) Сокол-сапсан
A) 44% B) 50% C) 32% D) 25%
A) Часткова міграція B) Ланцюгова міграція C) Номадизм D) Міграція з "перестрибуванням"
A) Кругова форма B) Лінійна форма C) Форма "V" D) Форма "кластеру"
A) Соколи-сапсани B) Гуси-гуси C) Альбатроси D) Арктичні крачки
A) Пінгвіни B) Сірий тетерук C) Ему D) Червонокнижний кроншнеп
A) Пінгвіни B) Сірий тетерев C) Ему D) Ластівки
A) Сигнальні звуки, що використовуються для попередження про небезпеку. B) Короткі звуки, що використовуються для контакту. C) Звуки, які чутні на великій відстані. D) Звуки, що використовуються під час шлюбного періоду.
A) Дані метеорологічних радарів B) Пристрої GPS-навігації C) Супутникові знімки D) Дані про кільцювання птахів
A) Мігранти, які пролітають транзитом B) Постійні мешканці C) Місцеві птахи D) Ендемічні види
A) Завдяки зміні раціону харчування. B) Завдяки польотам великими зграями вдень. C) Завдяки міграції вночі. D) Завдяки гніздуванню у важкодоступних місцях.
A) Темноокий горорець B) Європейський чорноголовий синичка C) Американський золоторотий вьюнок D) Рожевокрила гуска
A) Чорноворі B) Болотні крячки C) Північні каменярки D) Білі лелеки
A) 80 відсотків B) 70 відсотків C) 55 відсотків D) 30 відсотків
A) Пустелі та відкриті рівнини. B) Великі водні масиви або високі гірські хребти. C) Вулканічні регіони. D) Міські райони та дороги.
A) Рожевонога гуска B) Зяблик C) Брентова гуска D) Канадський щебетун
A) Вони дотримуються маршруту, визначеного генетично. B) Вони уникають усіх географічних перешкод. C) Вони рухаються, очолювані старшими птахами в зграї. D) Їхні маршрути змінюються в результаті селективного розведення.
A) Гуси Брента B) Рожевонога гуска C) Американський золоторотий вьюрок D) Темноокий дрозд
A) Міські ландшафти. B) Оази в пустелях. C) Відкриті поля. D) Термічні потоки.
A) 8 мільйонів кілометрів B) Більше 22 000 км (12 000 морських миль) C) 14 000 км (7 600 морських миль) D) 96 000 км (52 000 морських миль)
A) 96 000 км (52 000 морських миль) B) 14 000 км (7 600 морських миль) C) 22 000 км (12 000 морських миль) D) 8 мільйонів кілометрів
A) Альбатроси B) Чайки C) Тупики D) Чайки
A) 14 000 км (7 600 морських миль) B) 22 000 км (12 000 морських миль) C) 96 000 км (52 000 морських миль) D) 8 мільйонів кілометрів
A) 14 000 км (7 600 морських миль) B) 8 мільйонів кілометрів (4,5 мільйона морських миль) C) 22 000 км (12 000 морських миль) D) 96 000 км (52 000 морських миль)
A) Європейські соловейки B) Богемські сливки C) Азійські хобари D) Червоночерепні дятли
A) Західна півкуля B) Східна півкуля C) Північна півкуля D) Південна півкуля
A) Vogelzug (міграція птахів) B) Міграційний імпульс C) Пташина аґітація D) Zugunruhe (німецький термін, що описує рухову активність перед міграцією)
A) Богемські сливки B) Європейські зорі C) Азіатські хобари D) Червонодзьобі дятли
A) Жодна, вони прибувають одночасно B) Самці C) Самки D) Обидві статі одночасно
A) Протандрія B) Протогінія C) Статевий диморфізм D) Послідовна гермафродітність
A) Червоночеревові дятли B) Ластівки C) Богемські сливки D) Звичайні стрижі
A) Сонячний компас B) Магнітне сприйняття C) Запахові сигнали D) Візуальні орієнтири
A) Магнітні поля B) Запахи C) Візуальні орієнтири D) Звукові хвилі
A) За допомогою запахових сигналів. B) Слідуючи за дорослими птахами. C) Завдяки механізму радикальних пар. D) Використовуючи візуальні орієнтири.
A) Візуальні орієнтири B) Досвід C) Магнітне сприйняття D) Внутрішня програмування
A) Мозочок B) Гіпокамп C) Кластер N D) Трійчаста нервова система
A) Запахові сигнали B) Візуальні орієнтири C) Сонячний компас D) Механізм радикальних пар
A) Мати неспеціалізований раціон харчування. B) Слідувати за іншими мігруючими птахами. C) Залишатися в одному місці протягом усього року. D) Мігрувати на менші відстані.
A) Вірус Ебола B) Вірус грипу C) Вірус імунодефіциту людини (ВІЛ) D) Вірус Західного Нілу
A) Сови B) Яструби C) Велетенські нічні кажани D) Орли
A) Наукове кільцювання B) Відстеження за допомогою супутників C) Відстеження за допомогою радара D) Позначення лебедів за допомогою невеликого надрізу на дзьобі
A) Ганс Крістіан Корнеліус Мортенсен B) Чарльз Дарвін C) Джордж Лоуері D) Йоганнес Лехе
A) Гідравлічні моделі потоку B) Візуальний підрахунок птахів C) Методи аналізу стабільних ізотопів D) Вимірювання за допомогою радара
A) Американські співочі птахи B) Європейські соловейки C) Сибірські журавлі D) Звичайні голуби
A) Національний парк Крюгер B) Національний парк Серенгеті C) Національний парк Йеллоустон D) Національний парк Кеоладео
A) Голуб сизий B) Сибірський журавель C) Американський горобець D) Європейський малиріт
A) Забруднення B) Скорочення відстані перельоту C) Покращені засоби навігації D) Збільшення обсягів доступної їжі
A) Угода про збереження мігруючих водоплавних птахів Африки та Євразії B) Міжнародна угода про захист птахів C) Закон про захист перелітних птахів 1918 року D) Глобальний пакт про збереження птахів
A) 50% B) 90% C) 80% D) 70%
A) Рис B) Пшениця C) Соя D) Кукурудза
A) Економічні стимули B) Вищі ціни на сільськогосподарську продукцію C) Державні регулювання, що зобов'язують до участі D) Розширені кампанії з підвищення обізнаності громадськості |