A) Вміння писати есе B) Вміння готувати їжу C) Вміння знаходити, оцінювати та ефективно використовувати інформацію D) Здатність розв'язувати математичні задачі
A) Стати кращим спортсменом B) Приймати обґрунтовані рішення та вирішувати проблеми C) Щоб бути успішним художником D) Перемогти у вокальному конкурсі
A) Зробіть папір довшим B) Уникнути необхідності проводити дослідження C) Зробіть документ більш професійним D) Віддавайте належне оригінальним авторам та уникайте плагіату
A) Ділитися ідеями з належним зазначенням авторства B) Перефразування з цитуванням C) Створення оригінального контенту D) Використання чужої роботи без належного цитування
A) Допомагає людям орієнтуватися у величезних обсягах інформації B) Змушує людей покладатися виключно на соціальні мережі для отримання новин C) Змушує людей ігнорувати інформацію D) Впливає лише на фізичне здоров'я
A) Уникаючи інформації взагалі B) Підкинувши монетку C) Допомагаючи людям отримати доступ до достовірної інформації, щоб зробити вибір D) Покладаючись на плітки
A) Вдосконалюючи навички дослідження та критичного мислення B) Запам'ятовуючи факти C) Використовуючи одне джерело для всіх завдань D) Ігноруючи оцінку джерела
A) Надаючи навички шукати, оцінювати та використовувати інформацію впродовж життя B) Уникаючи нової інформації C) Покладаючись на інформацію від інших D) Зосереджуючись лише на формальній освіті
A) Лорі Арп B) М.Р. Оуенс C) Пол Г. Зурковскі D) Лі Берчіна
A) 2003 B) 2015 C) 1989 D) 1998
A) Лі Берчіна B) Пол Г. Зурковскі C) Лорі Арп D) М.Р. Оуенс
A) 1996 B) 2003 C) 2010 D) 1985
A) Австралійський та новозеландський інститут інформаційної грамотності (ANZIIL) B) Європейська мережа з питань інформаційної грамотності (EnIL) C) Національний форум з питань інформаційної грамотності (NFIL) D) Американська бібліотечна асоціація (ALA)
A) Ідеали епохи Просвітництва B) Ідеали модернізму C) Ідеали романтизму D) Ідеали постмодернізму
A) Грамотність у сфері видавничої діяльності B) Грамотність у використанні ресурсів C) Соціально-структурна грамотність D) Грамотність у використанні інструментів
A) EnIL B) ANZIIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Навички роботи з інструментами B) Навички наукових досліджень C) Навички публікації D) Навички роботи з новими технологіями
A) EnIL B) NORDINFOlit C) ANZIIL D) SCONUL
A) 2004 B) 1990 C) 1985 D) 2009
A) Вісім B) Чотири C) П'ять D) Шість
A) Оксфордський університет B) Жіночий коледж у Дубаї C) Університет Стенфорда D) Гарвардський університет
A) Три B) П'ять C) Дві D) Чотири
A) Самостійне навчання B) Інформаційна грамотність C) Жоден з перелічених варіантів D) Соціальна відповідальність
A) Обмеження послуг лише цифровими форматами. B) Виявлення їхніх потреб у їхньому власному середовищі. C) Зосередження виключно на друкованих матеріалах. D) Надання доступу виключно онлайн.
A) Соціальна відповідальність B) Жодна з перелічених C) Інформаційна грамотність D) Самостійне навчання
A) Вони підвищують фізичну витривалість. B) Вони використовуються для запам'ятовування історичних дат. C) Вони покращують музичні здібності. D) Вони допомагають учням визначати суб'єктивні твердження.
A) 2010 B) 2005 C) 2012 D) 2007
A) Традиційний підхід B) Підхід, заснований на лекціях C) Підхід, заснований на самостійному навчанні D) Колаборативний підхід
A) Американська асоціація шкільних бібліотекарів B) Ейзенберг C) Вчителі, які працюють у класах D) Вчителі, які викладають технології
A) Вірджинія B) Каліфорнія C) Орегон D) Техас
A) 2009 B) 2021 C) 2016 D) 1999
A) Рамки ACRL B) Стандарти інформаційної грамотності C) Металітерація D) Модель Big6
A) Вірджинія B) Техас C) Орегон D) Каліфорнія
A) Ігнорування питань захисту даних. B) Надмірний акцент на освіті для дітей дошкільного та початкового віку (K–12). C) Надмірна регламентація. D) Недостатня увага до фейкових новин.
A) 1999 B) 2021 C) 2016 D) 2000
A) Шоу "Super S.U.R.E." B) Форум з інформаційної грамотності. C) Навчальний семінар з цифрових навичок. D) Фестиваль публічного навчання. |