A) Характерні патерни думок, почуттів і поведінки. B) Генетичний склад людини. C) Соціальний статус людини. D) Фізичний вигляд людини.
A) Гуманістична теорія. B) Психоаналітична теорія. C) Біхевіоризм. D) Когнітивна теорія.
A) Модель, що складається лише з двох типів особистості. B) Фреймворк виключно для клінічної психології. C) Теорія, яка фокусується на несвідомих мотиваціях. D) Модель, що описує п'ять широких вимірів особистості.
A) Емоційна реакція на невдачу. B) Віра в свою здатність досягти успіху в конкретних ситуаціях. C) Загальна Я-концепція особистості. D) Особистісні риси доброзичливості.
A) Емоційна стабільність. B) Риса особистості, що характеризується комунікабельністю та напористістю. C) Відсутність соціальної взаємодії. D) Глибокий інтроспективний характер.
A) Карл Юнг. B) Іван Павлов. C) Абрахам Маслоу. D) Б.Ф. Скіннер.
A) Маркер інтелекту. B) Схильність до ризику. C) Схильність до негативних емоцій. D) Високий рівень комунікабельності.
A) Карл Роджерс. B) Б.Ф. Скіннер. C) Зігмунд Фрейд. D) Абрахам Маслоу.
A) Альфред Адлер B) Б.Ф. Скіннер C) Зигмунд Фрейд D) Карл Юнг
A) Сумлінність B) Екстраверсія C) Емоційна стабільність D) Зговірливість
A) Придатність до кар'єри. B) Особистість та емоційне функціонування. C) Соціальні навички. D) Інтелектуальні здібності.
A) Когнітивна реструктуризація. B) Гіпноз. C) Аналіз сновидінь. D) Вільна асоціація.
A) Щоб захистити его від тривоги. B) Підвищити рівень самореалізації. C) Вимірювати риси особистості. D) Сприяти соціальній взаємодії.
A) Совісність. B) Невротизм. C) Згода. D) Відкритість до досвіду.
A) Прагнення до незалежності. B) Сильне почуття самодисципліни. C) Схильність до конфліктів. D) Схильність до співчуття та співпраці.
A) Кондиціонування B) Репресії C) Посередництво D) Інсайт
A) Як на особистість впливає суспільство. B) Вміння вчитися на невдачах. C) Ступінь, до якого люди вважають, що вони можуть контролювати події, які на них впливають. D) Генетична основа особистості.
A) Ерік Еріксон. B) Зігмунд Фрейд. C) Абрахам Маслоу. D) Карл Роджерс.
A) Вивчення особистості через історичну призму. B) Інтеграція біологічних, психологічних та соціальних факторів. C) Тільки з урахуванням генетичних факторів. D) Виключно фокусуючись на екологічних впливах.
A) Когнітивна психологія B) Гуманістична психологія C) Психоаналіз D) Біхевіоризм
A) Несвідомі бажання. B) Тимчасові стани буття. C) Відносно стабільні характеристики. D) Вивчена поведінка.
A) Риса особистості, що визначається інтроверсією. B) Міра IQ. C) Здатність розуміти та керувати власними емоціями та емоціями інших людей. D) Здатність запам'ятовувати факти. |