- 1. "Педагогіка пригноблених" Пауло Фрейре - фундаментальна праця в галузі освіти, яка критикує традиційні методи навчання і пропонує визвольну форму освіти. Опублікована у 1970 році, книга підкреслює важливість діалогу та критичного мислення як невід'ємних складових навчального процесу, виступаючи за освітній досвід, який розширює можливості учнів, а не розглядає їх як пасивних отримувачів знань. Фрейре формулює концепцію "банківської освіти", в якій учні розглядаються як контейнери, що мають бути наповнені інформацією, і протиставляє їй модель постановки проблем, яка заохочує учнів ставити питання, рефлексувати та активно взаємодіяти з реальністю. Висвітлюючи гнітючі структури в суспільстві, які впливають на освіту, Фрейре закликає до трансформаційного підходу до викладання, який сприяє усвідомленню соціальної, політичної та економічної несправедливості. Він стверджує, що освіта має бути актом називання світу і що через критичну свідомість, або "conscientização", люди можуть усвідомити власну силу і потенціал для творення змін. Ця книга справила глибокий вплив не лише на теорію освіти, а й на соціальні рухи в усьому світі, надихнувши покоління освітян переосмислити свої практики та поставити соціальну справедливість на чільне місце у своїх педагогічних підходах.
Що Фрейре має на увазі під "діалогом" в освіті?
A) Взаємний обмін ідеями
B) Односторонній зв'язок
C) Тихе читання
D) Дебати
- 2. Кого в концепції Фрейре вважають "пригнобленими"?
A) Маргіналізовані та безправні
B) Заможні еліти
C) Вчителі
D) Політики
- 3. Фрейре вважає, що освіта повинна сприяти:
A) Стабільність
B) Відповідність
C) Соціальні зміни
D) Конкуренція
- 4. Фрейре стверджує, що пригноблені повинні:
A) Перетворюйте їхню реальність через дію
B) Шукати схвалення у гнобителів
C) Дотримуйтесь авторитетних інструкцій
D) Прийміть їхню долю
- 5. Фрейре використовує термін "гуманізація":
A) Стандартизація людської поведінки
B) Процес повного усвідомлення та самореалізації
C) Рушій технологічного прогресу
D) Створення однаковості в освіті
- 6. Фрейре заохочує освітян бути такими:
A) Неупереджені спостерігачі
B) Агенти змін
C) Повторювані інструктори
D) Суворі дисциплінарі
- 7. Що таке "практика" за Фрейре?
A) Рефлексія та дія
B) Пасивне навчання
C) Лише теоретичне розуміння
D) Запам'ятовування теорій
- 8. Фрейре вважав, що справжня комунікація в освіті вимагає спілкування:
A) Авторитарна інструкція
B) Мовчання між викладачем і студентом
C) Взаємна повага та діалог
D) Домінування вчителя
- 9. Робота Фрейре підкреслює важливість:
A) Критична педагогіка
B) Ізольоване навчання
C) Традиційні методи навчання
D) Стандартизована освіта
- 10. У "Педагогіці пригноблених" Фрейре спирається на ідеї з якої галузі?
A) Математика
B) Філософія
C) Астрономія
D) Фізика
- 11. Що Фрейре називає "банківською освітою"?
A) Навчання, орієнтоване на студента
B) Модель, коли студенти отримують інформацію пасивно
C) Інтерактивний режим навчання
D) Метод активного навчання
- 12. Фрейре виступає за освіту, яка є такою:
A) Монологічний
B) Дидактичний
C) Анотація
D) Діалогічний
|