A) Карл Маркс B) Еміль Дюркгейм C) Джордж Герберт Мід D) Макс Вебер
A) Через вплив на ЗМІ B) Через генетичну спадковість C) Через державну політику D) Через взаємодію з іншими
A) Вплив технологій B) Важливість символів і значень C) Забезпечення дотримання законів D) Роль влади
A) Через випадковість B) Через спільні значення та символи C) Через біологічний детермінізм D) Через фізичні закони
A) Як продукт повсякденних взаємодій B) Залежно від соціального класу C) Під контролем правлячої еліти D) Під впливом технологічного прогресу
A) Структурний функціоналізм B) Символічний інтеракціонізм C) Теорія конфлікту D) Феміністична теорія
A) Проводячи експерименти в контрольованих умовах B) Аналізуючи генетичну схильність C) Досліджуючи соціальні взаємодії та інтерпретації D) Спостерігаючи за історичними тенденціями
A) За економічним статусом B) Під впливом політичних ідеологій C) Як динамічний і сформований соціальними взаємодіями D) Як фіксована генетична ознака
A) Ервінг Гоффман B) Чарльз Хортон Кулі C) Джордж Сіммел D) Роберт К. Мертон
A) Через інстинкт B) Через генетику C) Через освіту D) Через соціалізацію
A) Вона встановлює ієрархію B) Це слугує бар'єром для розуміння C) Це не має відношення до соціальної взаємодії D) Допомагає передавати значення та емоції
A) Вирішення конфліктів B) Державна політика C) Розподіл ресурсів D) Комунікація
A) Чарльз Хортон Кулі B) Герберт Блюмер C) Джордж Герберт Мід D) Ервінг Гоффман
A) Функціоналізм. B) Структуралізм. C) Прагматизм. D) Екзистенціалізм.
A) Розмови між людьми B) Перегляд телебачення C) Читання книг D) Написання есе
A) Відсутність будь-якого внутрішнього діалогу перед діями. B) Швидка, автоматична реакція на зовнішні подразники. C) Внутрішній діалог, який передбачає затримку в процесі мислення. D) Суто біологічна реакція без символічної інтерпретації.
A) Опитування B) Участь у спостереженні C) Аналіз вторинних даних D) Експерименти
A) Культурні артефакти B) Особистісні риси C) Соціальні норми D) Взаємодія
A) Символізація B) Людська активність C) Взаємний вплив D) Виникнення
A) Пітер Берк B) Герберт Блумер C) Шелдон Страйкер D) Алвін Гаулднер
A) Перевірюваність B) Концептуальна чіткість C) Увага до взаємодії в невеликих групах D) Емпіричні дані
A) Теорія узгодженого порядку B) Процесуальний інтеракціонізм Блюмера C) Теорія ролей D) Теорія ідентичності
A) Фактори навколишнього середовища B) Соціальна взаємодія C) Людські емоції D) Мова
A) Поведінкові патерни B) Культурні норми C) Емоційні коливання D) Соціальні взаємодії
A) Симпозіум Couch-Stone. B) Симпозіум Mead. C) Симпозіум Blumer. D) Симпозіум Prus.
A) Symbolic Interaction Notes. B) Основні моменти конференцій. C) Новини наукових досліджень. D) SSSI Notes.
A) Тільки в навчальних закладах B) Виключно в онлайн-середовищах C) Суспільство D) В ізоляції від інших
A) Економіка B) Влада C) Значення D) Біологічні імпульси
A) 1970-ті роки B) 1960-ті роки C) 1990-ті роки D) 1980-ті роки
A) Індіанська школа B) Процесуальні інтеракціоністи, натхненні Блумером C) Теорія узгодженого порядку D) Іовська школа
A) Пітер Берк B) Альвін Гаунднер C) Менфорд Х. Кун D) Шелдон Страйкер
A) Виключно кількісні методи. B) Структурний підхід. C) Аналіз на макрорівні. D) Імпресіоністичні методи дослідження.
A) Політичні проблеми B) Соціально-психологічні проблеми C) Економічні проблеми D) Біологічні проблеми
A) Американський підрозділ. B) Африканський підрозділ. C) Європейський підрозділ. D) Азіатський підрозділ. |