A) Макс Вебер B) Еміль Дюркгейм C) Джордж Герберт Мід D) Карл Маркс
A) Через взаємодію з іншими B) Через генетичну спадковість C) Через вплив на ЗМІ D) Через державну політику
A) Важливість символів і значень B) Вплив технологій C) Роль влади D) Забезпечення дотримання законів
A) Через випадковість B) Через фізичні закони C) Через біологічний детермінізм D) Через спільні значення та символи
A) Під контролем правлячої еліти B) Під впливом технологічного прогресу C) Як продукт повсякденних взаємодій D) Залежно від соціального класу
A) Теорія конфлікту B) Символічний інтеракціонізм C) Феміністична теорія D) Структурний функціоналізм
A) Аналізуючи генетичну схильність B) Спостерігаючи за історичними тенденціями C) Досліджуючи соціальні взаємодії та інтерпретації D) Проводячи експерименти в контрольованих умовах
A) Як динамічний і сформований соціальними взаємодіями B) Під впливом політичних ідеологій C) Як фіксована генетична ознака D) За економічним статусом
A) Джордж Сіммел B) Роберт К. Мертон C) Чарльз Хортон Кулі D) Ервінг Гоффман
A) Через освіту B) Через соціалізацію C) Через генетику D) Через інстинкт
A) Допомагає передавати значення та емоції B) Це не має відношення до соціальної взаємодії C) Вона встановлює ієрархію D) Це слугує бар'єром для розуміння
A) Державна політика B) Розподіл ресурсів C) Вирішення конфліктів D) Комунікація
A) Герберт Блюмер B) Ервінг Гоффман C) Джордж Герберт Мід D) Чарльз Хортон Кулі
A) Структуралізм. B) Прагматизм. C) Функціоналізм. D) Екзистенціалізм.
A) Розмови між людьми B) Перегляд телебачення C) Читання книг D) Написання есе
A) Відсутність будь-якого внутрішнього діалогу перед діями. B) Суто біологічна реакція без символічної інтерпретації. C) Швидка, автоматична реакція на зовнішні подразники. D) Внутрішній діалог, який передбачає затримку в процесі мислення.
A) Участь у спостереженні B) Аналіз вторинних даних C) Опитування D) Експерименти
A) Взаємодія B) Соціальні норми C) Особистісні риси D) Культурні артефакти
A) Символізація B) Взаємний вплив C) Людська активність D) Виникнення
A) Пітер Берк B) Герберт Блумер C) Алвін Гаулднер D) Шелдон Страйкер
A) Перевірюваність B) Емпіричні дані C) Увага до взаємодії в невеликих групах D) Концептуальна чіткість
A) Теорія узгодженого порядку B) Процесуальний інтеракціонізм Блюмера C) Теорія ролей D) Теорія ідентичності
A) Соціальна взаємодія B) Мова C) Фактори навколишнього середовища D) Людські емоції
A) Поведінкові патерни B) Емоційні коливання C) Культурні норми D) Соціальні взаємодії
A) Симпозіум Prus. B) Симпозіум Mead. C) Симпозіум Couch-Stone. D) Симпозіум Blumer.
A) Symbolic Interaction Notes. B) Основні моменти конференцій. C) Новини наукових досліджень. D) SSSI Notes.
A) Суспільство B) Виключно в онлайн-середовищах C) В ізоляції від інших D) Тільки в навчальних закладах
A) Значення B) Біологічні імпульси C) Влада D) Економіка
A) 1960-ті роки B) 1970-ті роки C) 1990-ті роки D) 1980-ті роки
A) Індіанська школа B) Іовська школа C) Теорія узгодженого порядку D) Процесуальні інтеракціоністи, натхненні Блумером
A) Менфорд Х. Кун B) Альвін Гаунднер C) Шелдон Страйкер D) Пітер Берк
A) Аналіз на макрорівні. B) Структурний підхід. C) Виключно кількісні методи. D) Імпресіоністичні методи дослідження.
A) Економічні проблеми B) Політичні проблеми C) Біологічні проблеми D) Соціально-психологічні проблеми
A) Європейський підрозділ. B) Американський підрозділ. C) Азіатський підрозділ. D) Африканський підрозділ. |