A) Нечіткість зору B) Постійний смуток C) Підвищений апетит D) Надмірна енергія
A) Музичний інструмент B) Ірраціональний страх C) Фізична деформація D) Сильна симпатія
A) Розлад харчової поведінки B) Панічний розлад C) Обсесивно-компульсивний розлад D) Розлад аутистичного спектру
A) Дофамін B) Ендорфіни C) Серотонін D) Ацетилхолін
A) Психоаналітична теорія B) Математична теорія C) Музична теорія D) Теорія права
A) Уроки співу B) Перегляд фільмів жахів C) Важка атлетика D) Експозиційна терапія
A) Зоологічні розлади B) Ботанічні розлади C) Астрономічні розлади D) Соматичний симптом та пов'язані з ним розлади
A) Обсесивно-компульсивний розлад (ОКР) B) Сезонний афективний розлад C) Розлад ментальності натовпу D) Розлад заїкання
A) Розлад безсоння B) Біполярний розлад C) Порушення зору D) Розлад мовлення
A) Радість B) Оптимізм C) Надмірне занепокоєння D) Спокій.
A) Біполярний розлад B) Шизофренія C) Соціальний тривожний розлад D) Синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ)
A) Клінічна психологія. B) Вікова психологія (або психологія розвитку). C) Когнітивна психологія. D) Соціальна психологія.
A) Неадаптивні (дезадаптивні) моделі поведінки. B) Нейтральні моделі поведінки. C) Соціально прийнятні моделі поведінки. D) Адаптивні моделі поведінки.
A) Гіппократ. B) Карл Юнг. C) Зигмунд Фрейд. D) Б.Ф. Скіннер.
A) Оптимізм. B) Меланхолія. C) Втома. D) Легко запальний характер.
A) Бедлам. B) Королівська лікарня. C) Лондонський притулок. D) Будинок Бетлеем.
A) Філіпп Пінель. B) Карл Роджерс. C) Зигмунд Фрейд. D) Б.Ф. Скіннер.
A) «Відродження». B) «Дівчина, що перервала». C) «Зміїна яма». D) «Проліт над гніздом зозулі».
A) У романі були представлені нові психологічні теорії. B) Він викликав суспільне занепокоєння щодо більш гуманного ставлення до людей з психічними розладами. C) Це призвело до закриття всіх притулків для душевнохворих у США. D) В результаті було прийнято суворіші закони, що регулюють практику психіатрії.
A) Школи для дітей з особливими потребами. B) Науково-дослідницькі центри, які займаються вивченням неврології. C) Лікарні для людей з проблемами психічного здоров'я. D) Лікарні, що спеціалізуються лише на лікуванні фізичних захворювань.
A) Розробка системи класифікації всіх захворювань. B) Створення освітніх програм для психологів. C) Розробка нових психологічних тестів. D) Сприяння фізичному благополуччю людей, які мають проблеми з психічним здоров'ям.
A) Джон Вейтсон. B) Доротея Дікс. C) Зигмунд Фрейд. D) Іван Павлов.
A) Біологічна парадигма B) Надприродні пояснення C) Рух за покращення здоров'я громади D) Психологічна парадигма
A) Зигмунд Фрейд B) Джон Ф. Кеннеді C) Парацельс D) Карл Юнг
A) Рух за здоров'я громади B) Психологічна парадигма C) Надприродна традиція D) Біологічна парадигма
A) Трепанація (хірургічна операція, що передбачає пробивання отвору в черепі) B) Екзорцизм C) Видалення рідини з мозку D) Ув'язнення та побиття
A) Ув'язнення та побиття B) Трепанація (пробивання отвору в черепі) C) Дренаж рідини з мозку D) Вигнання нечистої сили через релігійні ритуали
A) Хімічний дисбаланс у мозку B) Генетична спадковість C) Одержимість злим духом D) Соціальний контекст
A) Фармакологічне лікування B) Трепанація C) Класифікація девіантної поведінки D) Екзорцизм
A) Гіппократ та його соратники B) Гален C) Двоє невідомих католицьких інквізиторів D) Кендра Черрі, магістр педагогіки
A) Соціальний контекст B) Порушення психологічного розвитку C) Злі духи D) Біологічні причини
A) Гален B) Гіппократ C) Автори книги 'Malleus Maleficarum' D) Кендра Черрі, магістр педагогічних наук
A) Психодинамічні фактори. B) Соціокультурні фактори. C) Фактори поведінки. D) Когнітивні фактори.
A) Багатофакторна причинність. B) Редукціонізм. C) Множинна причинність. D) Модель "предиспозиція-стрес".
A) Статистична аномалія B) Девіантна поведінка C) Комбінації D) Психометрична аномалія
A) Нижче приблизно 70-75. B) У межах від 85 до 115. C) Саме 100. D) Вище 130.
A) Відхиляюча поведінка B) Шизофренія C) Статистична аномалія D) Синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ)
A) Генетична етіологія B) Статистична невідповідність C) Високі показники IQ D) Лише екологічні фактори
A) Все про її стан. B) Її соціальний статус. C) Її точний рівень інтелекту (IQ). D) Мало що про її реальний стан чи проблеми.
A) Шизофренія B) Надмірне багатство C) Синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ) D) Низькі показники інтелекту
A) Емпатія B) Відсутність почуття провини C) Хитрість D) Маніпулювання іншими
A) Посттравматична модель B) Біхевіоральна модель C) Когнітивно-біхевіоральна модель D) Соціально-когнітивна модель
A) Співчуття B) Емпатія C) Чесність D) Патологічна брехня
A) Апатія B) Хитрість C) Відсутність почуття провини D) Безсердечність
A) Уникнення речей, що нагадують про травму B) Відчуття сорому та провини, пов'язані з травматичним досвідом C) Страх висоти D) Проблеми з концентрацією уваги
A) Катартичний B) Соматогенний C) Гуманістична психологія D) Психогенний
A) Розлад посттравматичного стресу B) Специфічна (локалізована) фобия C) Генералізований тривожний розлад D) Панічний розлад
A) Додаток B) Розділ II C) Розділ III D) Розділ I
A) Дратівливість по відношенню до певних об'єктів B) Неспокій без видимих причин C) Проблеми з концентрацією уваги D) Підвищена настороженість
A) 2010 B) 2000 C) 1985 D) 1994
A) П'ятий розділ B) Третій розділ C) Сьомий розділ D) Десятий розділ
A) Когнітивний B) Поведінковий C) Медичний D) Генетичний
A) Поведінкова B) Медична C) Генетична D) Когнітивна
A) 75% B) 25% C) 50% D) 100%
A) Соціальні взаємодії B) Дисбаланс нейромедіаторів C) Генетичні дослідження D) Фактори навколишнього середовища
A) Фактори стресу B) Пригнічені спогади C) Негативно виражені емоції D) Сімейні системи
A) Карл Роджерс B) Анна Фрейд C) Джеймс Вотсон D) Б. Ф. Скіннер
A) Вони дають розуміння підсвідомого розуму. B) Вони використовуються для досягнення самореалізації. C) Вони допомагають виявити фактори, що викликають стрес. D) Вони сприяють закріпленню адаптивної поведінки.
A) Зигмунд Фрейд B) Карл Роджерс C) Б. Ф. Скіннер D) Джеймс Вотсон
A) Депресія B) Шизофренія C) Розлади особистості D) Біполярний розлад
A) Цукровий діабет B) Розсіяний склероз C) Гіпертонія (підвищений тиск) D) Астма
A) Забезпечити контроль за прийомом ліків дітьми. B) Поліпшити взаємовідносини всередині сім'ї за допомогою терапевтичного втручання. C) Зосередитися на індивідуальній терапії для кожного члена сім'ї. D) Розділити членів сім'ї, щоб краще зрозуміти їхні проблеми. |