A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las humitas.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Española.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Comida criolla.
D) Cocina dulce.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su curiosidad.
D) Su temor.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Recuerdo.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para poner el tornillo.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.