Розвиток конфуціанських академій у Кореї
- 1. Розвиток конфуціанських академій у Кореї, відомих як "Севон", знаменує собою важливу сторінку в освітній та культурній історії країни, що сягає своїм корінням пізнього періоду Корьо і процвітає за часів династії Чосон з 14 по 19 століття. Ці академії виникли як центри навчання та поширення конфуціанської ідеології, фундаментально сформувавши інтелектуальний ландшафт Кореї. Спочатку засновані вченими, які прагнули створити простір для серйозного навчання, Севон стали життєво важливими для формування нового класу вчених-чиновників, відомих як "янбан", які згодом відіграватимуть вирішальну роль в управлінні та суспільному устрої. Навчальна програма була зосереджена на конфуціанській класиці, моральній філософії та підготовці до іспитів на державну службу, закладаючи основу для меритократичного суспільства. На відміну від інших навчальних закладів, Севон часто будувалися в мальовничих сільських місцевостях, підкреслюючи гармонійний зв'язок між природою та наукою. З часом ці академії слугували не лише навчальними закладами, але й місцями для соціальних дискусій та культурних зустрічей, сприяючи поширенню конфуціанських цінностей, таких як синівська побожність, лояльність до держави та важливість моральної доброчесності. Система севон зазнала різних трансформацій у зв'язку з політичними змінами, включаючи придушення в періоди японської колонізації та подальші рухи відродження у 20-му столітті. Сьогодні кілька севонів визнані за свою історичну цінність і внесені до списку об'єктів Світової спадщини ЮНЕСКО, що відображає їхній тривалий вплив на формування корейської ідентичності та мислення.
У який період відбулося значне заснування конфуціанських академій у Кореї?
A) Династія Корьо
B) Сучасна епоха
C) Період Сілла
D) Династія Чосон
- 2. Як по-корейськи називаються конфуціанські академії?
A) Тесон.
B) Гон Вон.
C) Севон.
D) Садебу.
- 3. Який конфуціанський принцип наголошує на моральному управлінні?
A) Шу.
B) Рен
C) Лі.
D) Сяо.
- 4. Якою була історична роль класу садаебу?
A) Вони були освіченою елітою конфуціанського суспільства
B) Вони були купцями
C) Вони були солдатами
D) Вони були селянами-фермерами
- 5. Що означає конфуціанський ідеал "Лі"?
A) Правильна поведінка та ритуали
B) Ієрархія соціальних класів
C) Політична влада
D) Економічне процвітання
- 6. Який тип управління підтримував конфуціанство в Кореї?
A) Феодальне правління
B) Демократичне врядування
C) Олігархічне правління
D) Меритократичне управління
- 7. Який конфуціанський текст був важливим у навчанні студентів у період сеуону?
A) Дао де цзин
B) Біблія
C) Аналітика Аристотеля
D) Чотири книги
- 8. Що пропагували конфуціанські ідеали щодо сім'ї?
A) Незалежність від сім'ї
B) Неповага до старших
C) Зосередьтеся на індивідуальних бажаннях
D) Синівська побожність і повага до старших
- 9. Як конфуціанські академії вплинули на освіту жінок?
A) Рівний доступ до всіх предметів
B) Обмежений доступ порівняно з чоловіками
C) Немає обмежень щодо зарахування
D) Спеціалізовані програми для жінок
- 10. Який зв'язок між конфуціанськими академіями та іспитом на державну службу?
A) Вони були проти обстеження
B) Вони проігнорували систему іспитів
C) Вони готували студентів до іспиту
D) Вони замінили обстеження
- 11. Яку роль відігравало конфуціанство в політичному управлінні за часів династії Чосон?
A) Це не мало жодного відношення до політики
B) Вона забезпечувала моральні рамки для правителів
C) Він забезпечував військове правління
D) Він санкціонував демократію
- 12. Яка подія суттєво вплинула на заснування конфуціанських академій у Кореї?
A) Зростання західної освіти
B) Впровадження буддизму
C) Створення Шовкового шляху
D) Прийняття конфуціанства як державної ідеології
|