A) Підготувати студентів до успішної кар'єри в сільському господарстві B) Сприяти розвитку лише міського фермерства C) Розповісти студентам про історичні сільськогосподарські практики D) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві
A) Виставка "Наука та сільське господарство B) Досвід роботи в сільському господарстві під наглядом C) Студентський сільськогосподарський експеримент D) Державна сільськогосподарська освіта
A) Відштовхнути студентів від кар'єри в сільському господарстві B) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні C) Сприяти розвитку кар'єри в несільськогосподарських галузях D) Надати студентам конкурентні можливості для застосування своїх знань та навичок
A) FFA B) Аграрні вищі навчальні заклади C) Дипломні програми в галузі аграрних наук у коледжах D) 4-H
A) Зосередитися виключно на теоретичному навчанні B) Працювати на фермі та демонструвати лише практичні навички C) Надавати інструкції, рекомендації та підтримку студентам, які прагнуть зробити кар'єру в сільському господарстві D) Розвивати лише міське сільське господарство
A) Він заборонив сільськогосподарську освіту в школах B) Він створив ініціативи міського фермерства C) Він забезпечив федеральне фінансування професійно-технічної освіти, включаючи сільське господарство D) Вона зосереджувалася лише на теоретичній освіті
A) Департамент освіти B) Американська федерація фермерських господарств C) Організація Об'єднаних Націй D) Національна рада з аграрної освіти (NCAE)
A) Теоретичні знання без практичних навичок B) Сприяння лише міському сільському господарству C) Підготовка студентів до кар'єри в аграрній галузі D) Історичні сільськогосподарські практики
A) Кисень B) Метан C) Азот D) Оксид вуглецю
A) Лопата. B) Мотика. C) Ножиці D) Граблі.
A) Вівці. B) Коза. C) Свиня D) Корова.
A) Надавати пріоритет теоретичному навчанню B) Відштовхувати студентів від лідерських позицій C) Зосередитися лише на технічних навичках D) Підготувати студентів до лідерських ролей в аграрній галузі
A) Пропагуючи нестійкі практики ведення сільського господарства B) Відбиваючи інтерес до сталих практик C) Навчаючи студентів методам сталого землеробства та екологічного менеджменту D) Нехтуючи екологічними проблемами
A) Аквакультура B) Бджільництво C) Лісівництво D) Садівництво
A) Температура B) Щільність C) Тиск D) pH
A) Садівництво B) Сівозміна C) Прополка D) Тваринництво
A) Продовольча та сільськогосподарська асоціація B) Майбутні фермери Америки C) Фундація захисників фермерства D) Альянс фермерських господарств та полів
A) Обмежити доступ студентів до галузевих практик B) Надати студентам уявлення про реальний світ та кар'єрні можливості C) Відштовхувати студентів від кар'єри в галузі D) Зосередитися лише на теоретичних знаннях
A) Надаючи студентам практичні навички та досвід B) Зосереджуючись виключно на теоретичному навчанні C) Нехтуючи розвитком навичок D) Відштовхуючи студентів від аграрної кар'єри
A) Сіль B) Вітамін С C) Цукор D) Азот
A) Гідропоніка B) Поїдання тваринами C) Ріст коренів D) Вітер
A) Механічне управління B) Культурний контроль C) Біологічний контроль D) Хімічний контроль |