A) У Південно-Східній Європі B) У Південній Америці C) В Азії D) В Африці
A) Приштина B) Скоп'є C) Тирана D) Белград
A) Майя B) Іллірійці C) Греки D) Римляни
A) Колізей B) Мачу-Пікчу C) Ульпіано! D) Петра.
A) Вони лише для прикраси B) Вони не мають історичної цінності C) Вони заважають прогресу D) Вони дають уявлення про минулі цивілізації та культури
A) Заради грошової вигоди B) Щоб стерти історію C) Тому що вони нічого не варті D) Захищати культурну спадщину та вчитися на досвіді минулого
A) Ноутбуки та смартфони B) Кельми, щітки, лопати та сита C) Посуд для приготування їжі D) Молотки, викрутки та плоскогубці
A) Нічого. B) Про історію, культуру та архітектуру минулих цивілізацій C) Як пропустити школу D) Як робити гарні селфі
A) Граючи у відеоігри B) Уникаючи технологій взагалі C) За допомогою супутникових знімків, 3D-сканування та віртуальної реальності D) Використовуючи тільки намальовані вручну карти
A) Вони дають підказки про повсякденне життя, вірування та технологічний прогрес B) Вони не приносять користі C) Вони повинні бути знищені D) Їх можна продати з вигодою для себе
A) Вони - більмо на оці B) Вони повинні бути заховані C) Вони не мають жодного значення D) Вони пов'язують минуле з сьогоденням і демонструють культурну спадщину
A) Це марна трата часу B) Це збиває з пантелику дослідників C) Це допомагає зрозуміти сенс і значення артефактів у межах пам'ятки D) Це не має значення
A) Це знищує цінну інформацію та порушує історичний контекст B) Покращує збереження C) Це заохочується владою D) Це нешкідлива діяльність
A) Привласнення артефактів з метою особистої вигоди B) Ігнорування місцевих жителів C) Знищення всіх доказів D) Повага до культурних особливостей, співпраця з місцевими громадами та відмова від експлуатації результатів досліджень
A) Ліхтарик. B) Набір для макіяжу C) Баскетбол D) Bluetooth-динамік
A) Створити приватний туристичний бізнес для палати B) Тримайте це в таємниці та досліджуйте його самостійно C) Повідомте відповідні органи для проведення розслідування D) Зруйнуйте вхід, щоб сховати його |