ThatQuiz Бібліотека тестів Виконайте цей тест зараз
Бронзовий Змій
Поширений: Бондаренко
  • 1. Бронзовий змій, давній і шанований символ у багатьох культурах, походить з біблійної оповіді в Книзі Чисел, де ізраїльтяни, втомлені мандрівкою пустелею і страждаючи від укусів отруйних змій за свої скарги на Бога, отримують від Мойсея божественне рішення. За Божою вказівкою Мойсей виготовляє змія з бронзи і прикріплює його до стовпа, проголошуючи, що кожен, хто був укушений, може дивитися на цього бронзового змія і зцілитися від своїх недуг. Цей визначний акт віри не лише втілює концепцію спасіння через благодать, але й слугує емблемою цілющої сили, яку можна знайти, дивлячись за межі своїх безпосередніх страждань і шукаючи вищу істину. Протягом століть Бронзовий Змій інтерпретувався в різних богословських контекстах, від зображення розп'яття Христа в християнській думці до символу неминучості людських страждань і шляху до спокути. Його тривала присутність у мистецтві, літературі та духовній символіці вказує на глибоке визнання зв'язку між фізичними недугами та духовним благополуччям, нагадуючи нам, що іноді протиотрута від наших випробувань полягає в акті непохитної віри та споглядання.

    Яким було основне призначення Бронзового змія?
A) Зцілення укушених зміями
B) Символізувати процвітання
C) Для маркування території
D) Щоб захистити ізраїльтян
  • 2. У якій книзі Біблії згадується мідний змій?
A) Числа
B) Левит
C) Второзаконня
D) Вихід
  • 3. Що робили ізраїльтяни, коли їх кусали змії?
A) Молилися про дощ
B) Подивився на Бронзового Змія
C) Побудували новий вівтар
D) Переїхали в іншу локацію
  • 4. З якого матеріалу була зроблена змія?
A) Срібло
B) Бронза.
C) Мідь
D) Золото
  • 5. У який спосіб Бронзовий Змій продемонстрував віру?
A) Дивлячись на нього для зцілення
B) Побудувавши храм
C) Приносячи жертви
D) Дотримуючись закону
  • 6. Хто був відповідальним за визволення ізраїльтян, зображене через Бронзового Змія?
A) Бог через Мойсея
B) Аарон і Міріам
C) Старійшини Ізраїлю
D) Тільки Мойсей
  • 7. Який аспект історії про мідного змія підкреслює важливість послуху?
A) Блукання в пустелі
B) Дивлячись на змія, щоб зцілитися
C) Створення самого змія
D) Молитва за голод
  • 8. Як довго мідний змій був важливим для пізніших ізраїльтян?
A) Аж поки не стала об'єктом поклоніння ідолам
B) Назавжди з великою шаною
C) Про нього забули.
D) Протягом кількох тижнів
  • 9. Яка пошесть вразила ізраїльтян, що спонукало Бога дати Мойсею вказівки?
A) Бубонна чума
B) Вогняні змії
C) Жаби.
D) Саранча.
  • 10. Який аспект Бронзового Змія можна розглядати як передвістя?
A) Розп'яття Ісуса
B) Вигнання
C) Смерть Мойсея
D) Десять заповідей
  • 11. На якому об'єкті було піднято Мідного Змія?
A) Дерево
B) Стовп.
C) Гора
D) Вівтар.
  • 12. Що сталося б з людьми, якби вони не подивилися на Мідного Змія?
A) Вони захворіли.
B) Вони загинули від укусів змій
C) Вони блукали довше
D) Вони були покарані
  • 13. В якому розділі Чисел згадується про мідного змія?
A) 21
B) 22
C) 23
D) 20
  • 14. Що ізраїльтяни говорили Богові, коли страждали?
A) Ми згрішили
B) Ми повстали.
C) Ми втратили
D) Ми молилися
  • 15. У який період часу відбувається історія про Бронзового Змія?
A) Епоха королів
B) Вавилонське вигнання
C) Римська окупація
D) Вихід
  • 16. Як ще називають Бронзового Змія?
A) Зоар.
B) Серафим
C) Херувими
D) Нехуштан.
  • 17. Куди підняли Бронзового Змія?
A) У Вавилоні
B) В Єрусалимі
C) На горі Синай
D) У пустелі
  • 18. Який цар згодом знищив Бронзового Змія?
A) Єзекія
B) Соломон
C) Манассіє!
D) Джосайя.
  • 19. Як довго ізраїльтяни блукали пустелею?
A) 40 років
B) 20 років
C) 30 років
D) 50 років
  • 20. Яка умова була необхідна для зцілення Бронзовим Змієм?
A) Проведення ритуалів
B) Віра в Боже забезпечення
C) Жертвоприношення тварин
D) Досконалість у поведінці
  • 21. Про що нагадував Бронзовий Змій?
A) Жадібність.
B) Беззаконня.
C) Ідолопоклонство і гріх
D) Віра і послух
  • 22. Яка наскрізна тема в історії про Бронзового Змія?
A) Відчай
B) Поразка
C) Спокута
D) Ізоляція
Створено з That Quiz — сайт створення тестів для математики з ресурсами для інших предметних областей.