ThatQuiz Бібліотека тестів Виконайте цей тест зараз
Бронзовий Змій
Поширений: Бондаренко
  • 1. Бронзовий змій, давній і шанований символ у багатьох культурах, походить з біблійної оповіді в Книзі Чисел, де ізраїльтяни, втомлені мандрівкою пустелею і страждаючи від укусів отруйних змій за свої скарги на Бога, отримують від Мойсея божественне рішення. За Божою вказівкою Мойсей виготовляє змія з бронзи і прикріплює його до стовпа, проголошуючи, що кожен, хто був укушений, може дивитися на цього бронзового змія і зцілитися від своїх недуг. Цей визначний акт віри не лише втілює концепцію спасіння через благодать, але й слугує емблемою цілющої сили, яку можна знайти, дивлячись за межі своїх безпосередніх страждань і шукаючи вищу істину. Протягом століть Бронзовий Змій інтерпретувався в різних богословських контекстах, від зображення розп'яття Христа в християнській думці до символу неминучості людських страждань і шляху до спокути. Його тривала присутність у мистецтві, літературі та духовній символіці вказує на глибоке визнання зв'язку між фізичними недугами та духовним благополуччям, нагадуючи нам, що іноді протиотрута від наших випробувань полягає в акті непохитної віри та споглядання.

    Яким було основне призначення Бронзового змія?
A) Щоб захистити ізраїльтян
B) Зцілення укушених зміями
C) Для маркування території
D) Символізувати процвітання
  • 2. У якій книзі Біблії згадується мідний змій?
A) Числа
B) Вихід
C) Левит
D) Второзаконня
  • 3. Що робили ізраїльтяни, коли їх кусали змії?
A) Подивився на Бронзового Змія
B) Молилися про дощ
C) Побудували новий вівтар
D) Переїхали в іншу локацію
  • 4. З якого матеріалу була зроблена змія?
A) Срібло
B) Бронза.
C) Мідь
D) Золото
  • 5. У який спосіб Бронзовий Змій продемонстрував віру?
A) Дивлячись на нього для зцілення
B) Побудувавши храм
C) Дотримуючись закону
D) Приносячи жертви
  • 6. Хто був відповідальним за визволення ізраїльтян, зображене через Бронзового Змія?
A) Бог через Мойсея
B) Тільки Мойсей
C) Аарон і Міріам
D) Старійшини Ізраїлю
  • 7. Який аспект історії про мідного змія підкреслює важливість послуху?
A) Дивлячись на змія, щоб зцілитися
B) Блукання в пустелі
C) Створення самого змія
D) Молитва за голод
  • 8. Як довго мідний змій був важливим для пізніших ізраїльтян?
A) Про нього забули.
B) Аж поки не стала об'єктом поклоніння ідолам
C) Назавжди з великою шаною
D) Протягом кількох тижнів
  • 9. Який цар згодом знищив Бронзового Змія?
A) Джосайя.
B) Соломон
C) Єзекія
D) Манассіє!
  • 10. Як довго ізраїльтяни блукали пустелею?
A) 50 років
B) 30 років
C) 40 років
D) 20 років
  • 11. Що ізраїльтяни говорили Богові, коли страждали?
A) Ми повстали.
B) Ми втратили
C) Ми молилися
D) Ми згрішили
  • 12. На якому об'єкті було піднято Мідного Змія?
A) Гора
B) Дерево
C) Вівтар.
D) Стовп.
  • 13. В якому розділі Чисел згадується про мідного змія?
A) 22
B) 20
C) 21
D) 23
  • 14. Як ще називають Бронзового Змія?
A) Серафим
B) Зоар.
C) Херувими
D) Нехуштан.
  • 15. Яка наскрізна тема в історії про Бронзового Змія?
A) Поразка
B) Відчай
C) Ізоляція
D) Спокута
  • 16. Яка пошесть вразила ізраїльтян, що спонукало Бога дати Мойсею вказівки?
A) Бубонна чума
B) Вогняні змії
C) Жаби.
D) Саранча.
  • 17. Куди підняли Бронзового Змія?
A) На горі Синай
B) У Вавилоні
C) У пустелі
D) В Єрусалимі
  • 18. Який аспект Бронзового Змія можна розглядати як передвістя?
A) Розп'яття Ісуса
B) Вигнання
C) Смерть Мойсея
D) Десять заповідей
  • 19. Яка умова була необхідна для зцілення Бронзовим Змієм?
A) Жертвоприношення тварин
B) Досконалість у поведінці
C) Віра в Боже забезпечення
D) Проведення ритуалів
  • 20. Про що нагадував Бронзовий Змій?
A) Ідолопоклонство і гріх
B) Віра і послух
C) Жадібність.
D) Беззаконня.
  • 21. У який період часу відбувається історія про Бронзового Змія?
A) Епоха королів
B) Вихід
C) Вавилонське вигнання
D) Римська окупація
  • 22. Що сталося б з людьми, якби вони не подивилися на Мідного Змія?
A) Вони захворіли.
B) Вони були покарані
C) Вони блукали довше
D) Вони загинули від укусів змій
Створено з That Quiz — сайт створення тестів для математики з ресурсами для інших предметних областей.