A) Астрономія B) Фізика C) Генетика D) Ботаніка
A) 1900 B) 1800 C) 2000 D) 1866
A) Ядро B) Джин. C) Хромосома D) Білок
A) Спадковість B) Фенотип C) Генотип D) Мутація
A) Покоління F2 B) Покоління G1 C) Покоління P D) Покоління F1
A) Два. B) Один. C) Чотири. D) Три.
A) Алелі B) Хромосоми C) Риси D) Гени.
A) Схрещування. B) Дигібридне схрещування C) Моногібридне схрещування D) Тестовий хрест
A) Мутація B) Фенотип C) Спадковість D) Генотип
A) Рецесивний B) Домінанта. C) Гетерозиготний D) Гомозиготний
A) Чех B) Німець C) Австрієць D) Моравець
A) Відень B) Брно C) Оломоуц D) Прага
A) Грегор B) Рєгож C) Антон D) Йоганн
A) Хімія B) Метеорологія C) Біологія D) Математика
A) Скрещування може сприяти прояванню певних ознак. B) Утворення пар хромосом. C) Структура ДНК. D) Генетичні мутації.
A) Десять B) Сім C) Три D) П'ять
A) Рецесивний B) Гібрид C) Змішаний D) Домінантний
A) Грегор Мендель, Чарльз Лайєлл і Жан-Батіст Ламарк B) Чарльз Дарвін, Альфред Рассел Воллес і Томас Гекслі C) Еріх фон Чшермак, Гуго де Фріз і Карл Корренс D) Джеймс Уотсон, Френсіс Крік і Моріс Вілкінс
A) Роль факторів навколишнього середовища. B) Швидкість мутацій у рослин гороху. C) Важливість гібридної сили. D) Роль невидимих факторів (генів) у визначенні ознак.
A) Бджільництво B) Торгівля C) Сільське господарство D) Викладання
A) Університет імені Карла IV у Празі B) Університет Оломоуца C) Університет Відня D) Університет Брно
A) Щоб отримати освіту, не сплачуючи за неї самостійно. B) Щоб уникнути військової служби. C) З релігійних переконань. D) Через тиск з боку сім'ї.
A) Цирил Франтішек Напп B) Йоганн Карл Нестлер C) Александр Завадзький D) Фрідріх Франц
A) Йоганн Карл Нестлер B) Циріл Франтішек Напп C) Крістіан Доплер D) Фрідріх Франц
A) Йоганн Карл Нестлер B) Александр Завадзький C) Христиан Доплер D) Фрідріх Франц
A) 1867 B) 1851 C) 1853 D) 1850
A) 1867 B) 1868 C) 1856 D) 1862
A) Інсульт B) Хронічний нефритичний процес C) Пневмонія D) Проблеми з серцем
A) Христиан Доплер B) Йоганн Карл Нестлер C) Леош Яначек D) Александр Завадзький
A) 30 000 B) 28 000 C) 25 000 D) 20 000
A) Довга або коротка B) Кутова або округла C) Плоска або вигнута D) Гладка або зморшкувата
A) Приблизно три рази B) П'ятдесят разів C) Ніколи D) Більше ста разів
A) Генетична зв'язність B) Теорія злиття спадкових ознак C) Пагенез D) Природний відбір
A) Карл Корренс B) Чарльз Дарвін C) Грегор Мендель D) Хуго де Вріс
A) 1900 B) 1925 C) 1910 D) 1895
A) Рональд Ейслі Фішер B) Карл Пірсон C) Томас Хант Морган D) Вільям Бейтсон
A) Неодарвінівська школа B) Ламмаркістська школа C) Менделівська школа D) Школа біометрії
A) Р. А. Фішер B) Ернст Майр C) Карл Пірсон D) Томас Хант Морган
A) Лисенкізм B) Менделізм C) Дарвінізм D) Неодарвінізм
A) Apis mellifera B) Mus musculus C) Hieracium D) Pisum sativum
A) Psggr B) PsSBE1 C) PsGA3ox1 D) PsbHLH
A) Фіолетовий B) Жовтий C) Зелений D) Білий
A) PsbHLH B) Pscik2/3 C) PsGA3ox1 D) PsChlG
A) PsSGR B) PsGA3ox1 C) PsCLE41 D) PsSBE1
A) Вони дійшли висновку, що Мендель дійсно скоїв наукове шахрайство. B) Вони погодилися з Фішером у тому, що Мендель фальсифікував свої дані. C) Статистичний аргумент Фішера проти Менделя не підтверджувався переконливими доказами. D) Хартл і Фейрбенкс вважали, що Фішер правильно інтерпретував експерименти Менделя. |