A) Розуміння тем і структур у музиці. B) Вивчення біології птахів. C) Порівняння видів птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Олів'є Мессіан C) Людвіг ван Бетховен D) Вольфганг Амадей Моцарт
A) Голуб B) Соловейко C) Горобець D) Ворон
A) Водоплавні птахи. B) Хижаки. C) Голуби. D) Співочі пташки.
A) MIDI-секвенція. B) Аналіз спектрограми. C) Програмне забезпечення для мікшування звуку. D) Традиційний запис.
A) Усна традиція. B) Фотографічна репрезентація. C) Нотація. D) Відеозапис.
A) Це робить людей неспокійними. B) Це може підвищити тривожність. C) Це може зменшити стрес. D) Це не має ніякого ефекту.
A) Мелодійна імітація. B) Динамічний контраст. C) Гармонійна прогресія. D) Ритмічний барабанний дріб.
A) Викликати природу та емоції. B) Щоб створити напругу. C) Забезпечити діалог. D) Для позначення часових періодів. |