A) Розуміння тем і структур у музиці. B) Вивчення біології птахів. C) Порівняння видів птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Вольфганг Амадей Моцарт C) Людвіг ван Бетховен D) Олів'є Мессіан
A) Горобець B) Голуб C) Ворон D) Соловейко
A) Динамічний контраст. B) Ритмічний барабанний дріб. C) Мелодійна імітація. D) Гармонійна прогресія.
A) Викликати природу та емоції. B) Забезпечити діалог. C) Для позначення часових періодів. D) Щоб створити напругу.
A) MIDI-секвенція. B) Традиційний запис. C) Аналіз спектрограми. D) Програмне забезпечення для мікшування звуку.
A) Це може зменшити стрес. B) Це робить людей неспокійними. C) Це може підвищити тривожність. D) Це не має ніякого ефекту.
A) Хижаки. B) Водоплавні птахи. C) Голуби. D) Співочі пташки.
A) Відеозапис. B) Фотографічна репрезентація. C) Нотація. D) Усна традиція. |