A) Порівняння видів птахів. B) Розуміння тем і структур у музиці. C) Вивчення біології птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Олів'є Мессіан B) Людвіг ван Бетховен C) Йоганн Себастьян Бах D) Вольфганг Амадей Моцарт
A) Соловейко B) Горобець C) Голуб D) Ворон
A) Хижаки. B) Співочі пташки. C) Водоплавні птахи. D) Голуби.
A) Усна традиція. B) Відеозапис. C) Фотографічна репрезентація. D) Нотація.
A) Традиційний запис. B) Програмне забезпечення для мікшування звуку. C) MIDI-секвенція. D) Аналіз спектрограми.
A) Ритмічний барабанний дріб. B) Мелодійна імітація. C) Гармонійна прогресія. D) Динамічний контраст.
A) Щоб створити напругу. B) Викликати природу та емоції. C) Для позначення часових періодів. D) Забезпечити діалог.
A) Це може підвищити тривожність. B) Це робить людей неспокійними. C) Це може зменшити стрес. D) Це не має ніякого ефекту. |