A) Вивчення біології птахів. B) Розуміння тем і структур у музиці. C) Порівняння видів птахів. D) Вивчаю охорону навколишнього середовища.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Олів'є Мессіан C) Вольфганг Амадей Моцарт D) Людвіг ван Бетховен
A) Горобець B) Ворон C) Голуб D) Соловейко
A) Голуби. B) Хижаки. C) Співочі пташки. D) Водоплавні птахи.
A) Аналіз спектрограми. B) Традиційний запис. C) MIDI-секвенція. D) Програмне забезпечення для мікшування звуку.
A) Фотографічна репрезентація. B) Відеозапис. C) Нотація. D) Усна традиція.
A) Це може підвищити тривожність. B) Це не має ніякого ефекту. C) Це може зменшити стрес. D) Це робить людей неспокійними.
A) Динамічний контраст. B) Мелодійна імітація. C) Ритмічний барабанний дріб. D) Гармонійна прогресія.
A) Викликати природу та емоції. B) Забезпечити діалог. C) Щоб створити напругу. D) Для позначення часових періодів. |