A) Вивчаю охорону навколишнього середовища. B) Розуміння тем і структур у музиці. C) Вивчення біології птахів. D) Порівняння видів птахів.
A) Вольфганг Амадей Моцарт B) Олів'є Мессіан C) Людвіг ван Бетховен D) Йоганн Себастьян Бах
A) Соловейко B) Горобець C) Ворон D) Голуб
A) Хижаки. B) Голуби. C) Водоплавні птахи. D) Співочі пташки.
A) Відеозапис. B) Фотографічна репрезентація. C) Нотація. D) Усна традиція.
A) Традиційний запис. B) MIDI-секвенція. C) Програмне забезпечення для мікшування звуку. D) Аналіз спектрограми.
A) Мелодійна імітація. B) Динамічний контраст. C) Гармонійна прогресія. D) Ритмічний барабанний дріб.
A) Забезпечити діалог. B) Викликати природу та емоції. C) Для позначення часових періодів. D) Щоб створити напругу.
A) Це може зменшити стрес. B) Це може підвищити тривожність. C) Це не має ніякого ефекту. D) Це робить людей неспокійними. |