A) Документація B) Переговори C) Співпраця D) Комунікація
A) Транзакційна модель B) Модель Шеннона-Вівера C) Теорія культури D) Теорія соціального навчання
A) Активне слухання B) Переконання C) Вирішення конфліктів D) Публічні виступи
A) Політична реформа B) Особисте визнання C) Зв'язки з громадськістю D) Професійна відповідальність
A) Зворотній зв'язок B) Мовні відмінності C) Активне слухання D) Невербальні сигнали
A) Плітки B) Ієрархія C) Доповідь D) Конфлікт
A) Теорія культури B) Теорія соціального навчання C) Модель Шеннона-Вівера D) Транзакційна модель
A) Внутрішньоособистісна комунікація B) Невербальна комунікація C) Міжособистісне спілкування D) Масова комунікація
A) Відповідь одержувача на повідомлення відправника. B) Надсилання повідомлень через соціальні мережі. C) Запис і прослуховування власного голосу. D) Використання невербальної комунікації.
A) Навички критичного мислення для аналізу та оцінки медіа-повідомлень. B) Ставте лайки та діліться публікаціями в мережі. C) Перегляд відео на стрімінгових сервісах. D) Розміщення контенту на платформах соціальних мереж.
A) Це вимагає розуміння та адаптації до різних культурних норм і цінностей. B) Він обмежує спілкування певною культурною групою. C) Вона сприяє уніфікації комунікаційних практик у всьому світі. D) Це усуває необхідність у навичках міжкультурної комунікації.
A) Теорія формування порядку денного. B) Теорія соціального обміну. C) Теорія зменшення невизначеності. D) Теорія спіралі мовчання.
A) Писати друзям. B) Можливість доступу, аналізу, оцінки та створення медіаконтенту. C) Відправляю електронні листи. D) Перегляд телепередач.
A) Він впливає лише на невербальну комунікацію. B) Він визначає мову, яка використовується у спілкуванні. C) Вона впливає на те, як люди спілкуються та інтерпретують повідомлення. D) Це не впливає на комунікацію.
A) Карл Маркс B) Зигмунд Фрейд C) Джордж Герберт Мід D) Жан Піаже
A) Культурологія. B) Соціальна когнітивна теорія. C) Теорія формування порядку денного. D) Теорія використання та задоволення.
A) Інтерпретація вхідних повідомлень. B) Перетворення думок та ідей у повідомлення, яке може бути зрозумілим для інших. C) Надсилання повідомлень через різні канали зв'язку. D) Отримання зворотного зв'язку від одержувача.
A) Використання візуальних засобів у презентаціях. B) Важливість зворотного зв'язку в процесі комунікації. C) Схильність запам'ятовувати інформацію, подану на початку повідомлення. D) Вплив невербальних сигналів на комунікацію.
A) Ефект недавності B) Упередженість підтвердження C) Когнітивний дисонанс D) Вибіркове сприйняття
A) Відбір та контроль медіа-контенту медіа-професіоналами. B) Популяризація медіаграмотності. C) Поширення новинних статей на соціальних платформах. D) Цензура контенту в соціальних мережах. |