- 1. Жінки з робітничого класу в академії стикаються з унікальним набором викликів і досвіду, які суттєво відрізняються від тих, що мають їхні більш привілейовані колеги. Ці жінки часто орієнтуються в середовищі, яке є не лише академічно суворим, але й обтяженим соціально-економічними бар'єрами, що можуть перешкоджати їхньому доступу до ресурсів, наставництва та можливостей. Їхній шлях до вищої освіти може ускладнюватися фінансовою скрутою, сімейними обов'язками та необхідністю зберігати роботу, жонглюючи при цьому академічними зобов'язаннями. Незважаючи на ці виклики, жінки з робітничого класу в академічних колах часто привносять різноманітні перспективи та стійкість, які збагачують академічні дисципліни. Вони відіграють вирішальну роль в адвокації інклюзивності та рівності в освітніх установах, підкреслюючи важливість визнання та цінності різноманітного життєвого досвіду та походження в академічному дискурсі. Перехрещення класових, гендерних, а іноді й расових відмінностей ще більше ускладнює їхній досвід, оскільки вони стикаються з системними упередженнями, які можуть маргіналізувати їхні голоси та внесок. Прагнучи торувати свій шлях в академічному світі, ці жінки є прикладом рішучості, часто прокладаючи шлях для майбутніх поколінь, кидаючи виклик укоріненим системам і прагнучи до більш справедливого академічного ландшафту.
Що з наведеного нижче є типовим викликом для жінок із робітничого класу у вищій освіті?
A) Брак інтелекту
B) Негнучкість курсів
C) Відсутність інтересу
D) Фінансові обмеження
- 2. Як часто називають перетин класу та гендеру?
A) Плюралізм
B) Монізм
C) Дуалізм
D) Перехресність
- 3. Що є суттєвим політичним занепокоєнням для жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Цифрова грамотність
B) Підвищення плати за навчання
C) Доступний догляд за дітьми
D) Автоматизація роботи
- 4. Хто придумав термін "особисте є політичним"?
A) Керол Ханіш
B) гачки для дзвіночків
C) Вірджинія Вульф
D) Симона де Бовуар
- 5. Що часто є ключовим фактором успіху жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Стандартизоване тестування
B) Повна незалежність
C) Загальний брендинг
D) Наставництво
- 6. Яка організація відстоює інтереси жінок робітничого класу в академічних колах?
A) Американська історична асоціація
B) Товариство промислової та прикладної математики
C) Американська медична асоціація
D) Національна асоціація жіночих досліджень
- 7. Яку роль можуть відігравати технології в освіті жінок робітничого класу?
A) Створення нових можливостей для навчання
B) Зменшення доступності освіти
C) Підвищення ізоляції
D) Усунення потреби у викладацькому складі
- 8. Що може сприяти утриманню жінок з робітничого класу в академічних колах?
A) Посилення конкуренції
B) Мережі підтримки
C) Ізоляція від однолітків
D) Мінімальний зворотній зв'язок
- 9. Що може бути основним джерелом стресу для жінок робітничого класу, які здобувають вищу освіту?
A) Поєднання роботи та навчання
B) Спрощена курсова робота
C) Занадто велика підтримка сім'ї
D) Надмірний вільний час
- 10. У якому році перші жінки вступили до американських коледжів?
A) 1837
B) 1950
C) 1900
D) 1800
- 11. Який термін описує бар'єри, з якими стикаються жінки та меншини в академічній сфері?
A) Липка підлога
B) Скляна стеля
C) Скляний ескалатор
D) Бетонна стіна
- 12. На чому в першу чергу зосереджені програми жіночих студій?
A) Спортивний менеджмент
B) Гендерні питання
C) Фізика
D) Математика
- 13. Який рух виступав за гендерну рівність в освіті?
A) Консерватизм
B) Фемінізм
C) Комунізм
D) Лібералізм
- 14. Як часто називають старших викладачок на факультеті?
A) Професор
B) Лектор
C) Асистент
D) Інструктор
- 15. Який фактор сприяє нерівності в оплаті праці жінок в академічних колах?
A) Тип професії
B) Години роботи
C) Гендерні упередження
D) Місцезнаходження закладу
- 16. Яка організація фокусується на підвищенні ролі жінок у вищій освіті?
A) AAUW
B) NACAC
C) NEA
D) AERA
- 17. Що часто підриває довіру жінок робітничого класу до академічних кіл?
A) Міцна мережа контактів
B) Високі зарплати
C) Синдром самозванця
D) Гарантія зайнятості
- 18. З яким основним викликом зіткнулися жінки у 19 столітті щодо освіти?
A) Відсутність доступу до вищої освіти
B) Загальнонаціональні стипендії
C) Насиченість ринку праці
D) Закони про обов'язкову шкільну освіту
- 19. Що означає термін "інтерсекціональність"?
A) Соціальні ідентичності, що перетинаються
B) Універсальні освітні практики
C) Монокультурна політика
D) Активізм з одного питання
|