A) Географічне розташування групи B) Соціально-економічний статус групи C) Спільні цінності, переконання та практики групи D) Мова, якою розмовляє група
A) Використання сленгу та ідіом B) Уникати зорового контакту C) Переривання для з'ясування непорозумінь D) Активне слухання
A) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний B) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття C) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках D) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу
A) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню B) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі C) Надавати перевагу одній культурі над іншими D) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур
A) Легкість адаптації до нових культурних норм B) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами C) Захоплення від знайомства з різними традиціями D) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії
A) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей B) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей C) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур D) Поширення етноцентризму та стереотипів
A) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. B) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт. C) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. D) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові.
A) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами. B) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. C) Це заохочує етноцентризм та упередження. D) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі.
A) Міжкультурний підхід B) Культурологічний підхід C) Теорія "значення значень" D) Підхід, що базується на місцевих знаннях
A) Міжкультурний підхід B) Теорія "стороннього спостерігача" C) Підхід, що враховує місцеву культуру D) Культурологічний підхід
A) Міжкультурна валідність B) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються C) Визначення та метафора D) Спільне минуле
A) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. B) За допомогою домінування. C) Зосереджуючись на власній позиції. D) Через вирішення проблем.
A) 1975 B) 1984 C) 1990 D) 1987
A) Нещасний випадок B) Неточне попадання C) Помилка D) Перехресний вогонь
A) П'ять B) Два C) Чотири D) Три
A) Протестантська Реформація B) Хрестові походи C) Американська громадянська війна D) Іспанська інквізиція
A) Уникнення обговорень про ідентичність. B) Просування лише власної культурної ідентичності. C) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують. D) Ігнорування особистої та культурної ідентичності.
A) Гнучкість B) Активне слухання C) Чіткість D) Терпіння
A) Міжлюдська гармонія та посередництво. B) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. C) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. D) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших.
A) Відкритість до нового B) Адаптивність C) Гнучкість D) Самоаналіз
A) Технічна термінологія B) Сленг, ідіоми, регіональні вислови C) Невербальні сигнали D) Офіційна мова
A) Співчутливість B) Агресивність C) Відкритість D) Стійкість
A) Обмежте використання невербальних сигналів. B) Використовуйте складну мову. C) Передбачайте значення, яке отримає адресат. D) Уникайте зворотного зв'язку.
A) Вилучення оцінок ситуації. B) Соціоекологічна модель. C) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. D) Лише фактори мікрорівня.
A) Визначення контексту B) Дослідження C) Діалог D) Визначення позиції
A) Позиціювання B) Формулювання C) Дія D) Дослідження
A) Через ізоляцію. B) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо. C) З упередженими судженнями. D) Уникаючи будь-якої взаємодії.
A) Використання предметів B) Гучність голосу C) Деякі фрази D) Невербальні сигнали
A) Тон голосу B) Регулювання гучності C) Міміка D) Описові слова
A) Технологічні бар'єри B) Різниця в часових поясах C) Мовні бар'єри D) Фізичні бар'єри
A) Невербальна комунікація B) Візуальна комунікація C) Вербальна комунікація D) Письмова комунікація
A) Створити плутанину B) Замінити усні повідомлення C) Зробити повідомлення більш зрозумілим D) Усунути інтонацію голосу
A) Тривалість розмови B) Тип використовуваних об'єктів C) Акцентування на певних фразах D) Кількість учасників
A) 75 відсотків B) 50 відсотків C) Принаймні 90 відсотків D) 25 відсотків
A) Кивання головою B) Складені руки C) Посмішка D) Нахил вперед |