A) Географічне розташування групи B) Спільні цінності, переконання та практики групи C) Мова, якою розмовляє група D) Соціально-економічний статус групи
A) Переривання для з'ясування непорозумінь B) Використання сленгу та ідіом C) Уникати зорового контакту D) Активне слухання
A) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний B) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття C) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу D) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках
A) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур B) Надавати перевагу одній культурі над іншими C) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі D) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню
A) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії B) Легкість адаптації до нових культурних норм C) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами D) Захоплення від знайомства з різними традиціями
A) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей B) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур C) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей D) Поширення етноцентризму та стереотипів
A) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню. B) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт. C) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. D) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові.
A) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами. B) Це заохочує етноцентризм та упередження. C) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі. D) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності.
A) Міжкультурний підхід B) Підхід, що базується на місцевих знаннях C) Культурологічний підхід D) Теорія "значення значень"
A) Культурологічний підхід B) Підхід, що враховує місцеву культуру C) Міжкультурний підхід D) Теорія "стороннього спостерігача"
A) Спільне минуле B) Міжкультурна валідність C) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються D) Визначення та метафора
A) Зосереджуючись на власній позиції. B) Через вирішення проблем. C) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. D) За допомогою домінування.
A) 1984 B) 1987 C) 1990 D) 1975
A) Перехресний вогонь B) Неточне попадання C) Помилка D) Нещасний випадок
A) П'ять B) Три C) Два D) Чотири
A) Американська громадянська війна B) Іспанська інквізиція C) Протестантська Реформація D) Хрестові походи
A) Уникнення обговорень про ідентичність. B) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують. C) Ігнорування особистої та культурної ідентичності. D) Просування лише власної культурної ідентичності.
A) Активне слухання B) Терпіння C) Гнучкість D) Чіткість
A) Міжлюдська гармонія та посередництво. B) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. C) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. D) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших.
A) Самоаналіз B) Адаптивність C) Гнучкість D) Відкритість до нового
A) Невербальні сигнали B) Офіційна мова C) Технічна термінологія D) Сленг, ідіоми, регіональні вислови
A) Стійкість B) Агресивність C) Співчутливість D) Відкритість
A) Передбачайте значення, яке отримає адресат. B) Обмежте використання невербальних сигналів. C) Уникайте зворотного зв'язку. D) Використовуйте складну мову.
A) Соціоекологічна модель. B) Лише фактори мікрорівня. C) Вилучення оцінок ситуації. D) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту.
A) Визначення контексту B) Дослідження C) Діалог D) Визначення позиції
A) Формулювання B) Дія C) Дослідження D) Позиціювання
A) Уникаючи будь-якої взаємодії. B) Через ізоляцію. C) З упередженими судженнями. D) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо.
A) Деякі фрази B) Невербальні сигнали C) Гучність голосу D) Використання предметів
A) Міміка B) Тон голосу C) Регулювання гучності D) Описові слова
A) Фізичні бар'єри B) Технологічні бар'єри C) Мовні бар'єри D) Різниця в часових поясах
A) Невербальна комунікація B) Письмова комунікація C) Візуальна комунікація D) Вербальна комунікація
A) Створити плутанину B) Замінити усні повідомлення C) Усунути інтонацію голосу D) Зробити повідомлення більш зрозумілим
A) Тривалість розмови B) Акцентування на певних фразах C) Тип використовуваних об'єктів D) Кількість учасників
A) 50 відсотків B) 75 відсотків C) Принаймні 90 відсотків D) 25 відсотків
A) Нахил вперед B) Кивання головою C) Складені руки D) Посмішка |