A) Географічне розташування групи B) Соціально-економічний статус групи C) Мова, якою розмовляє група D) Спільні цінності, переконання та практики групи
A) Переривання для з'ясування непорозумінь B) Використання сленгу та ідіом C) Активне слухання D) Уникати зорового контакту
A) Ефективна робота в міждисциплінарних дослідженнях і розробках B) Всесвітня взаємодія для інклюзивних досліджень та розмаїття C) Західний, освічений, індустріалізований, багатий, демократичний D) Шляхи покращення міжкультурних відносин та діалогу
A) Забезпечити відповідність єдиній культурній нормі B) Поглибити знання та навички для ефективної взаємодії з представниками різних культур C) Надавати перевагу одній культурі над іншими D) перешкоджати культурному обміну та взаєморозумінню
A) Легкість адаптації до нових культурних норм B) Впевненість, отримана від міжкультурної взаємодії C) Відчуття дезорієнтації та дискомфорту при зустрічі з незнайомими культурами D) Захоплення від знайомства з різними традиціями
A) Поширення етноцентризму та стереотипів B) Розуміння та поділ почуттів і поглядів інших людей C) Ігнорування культурних відмінностей і подібностей D) Уникати емоційних зв'язків з людьми з різних культур
A) Індивідуалістичні культури цінують тишу і паузи в розмовах, тоді як колективістські культури віддають перевагу постійній розмові. B) Індивідуалістичні культури уникають прямого зорового контакту, в той час як колективістські культури підтримують постійний зоровий контакт. C) Індивідуалістичні культури надають перевагу особистим цілям та автономії, тоді як колективістські культури наголошують на груповій гармонії та взаємовідносинах. D) Індивідуалістичні культури надають перевагу письмовому спілкуванню, тоді як колективістські культури надають перевагу усному спілкуванню.
A) Це призводить до культурної ізоляції та ексклюзивності. B) Це допомагає уникнути непорозумінь і сприяє емпатії та повазі. C) Це заохочує етноцентризм та упередження. D) Він надає перевагу ефективності над культурними нюансами.
A) Теорія "значення значень" B) Міжкультурний підхід C) Культурологічний підхід D) Підхід, що базується на місцевих знаннях
A) Культурологічний підхід B) Підхід, що враховує місцеву культуру C) Теорія "стороннього спостерігача" D) Міжкультурний підхід
A) Міжкультурна валідність B) Прямий зв'язок з об'єктами, на які посилаються C) Спільне минуле D) Визначення та метафора
A) Через вирішення проблем. B) За допомогою уникнення, поступливості або компромісу. C) Зосереджуючись на власній позиції. D) За допомогою домінування.
A) 1990 B) 1984 C) 1975 D) 1987
A) Нещасний випадок B) Помилка C) Неточне попадання D) Перехресний вогонь
A) Два B) Чотири C) Три D) П'ять
A) Хрестові походи B) Протестантська Реформація C) Американська громадянська війна D) Іспанська інквізиція
A) Уникнення обговорень про ідентичність. B) Просування лише власної культурної ідентичності. C) Ігнорування особистої та культурної ідентичності. D) Підтвердження ідентичності, яку інші люди декларують.
A) Терпіння B) Чіткість C) Гнучкість D) Активне слухання
A) Міжлюдська гармонія та посередництво. B) Запропонувати ідеї, які сприяють діяльності з вирішення проблем. C) Поводитися таким чином, щоб демонструвати розуміння точок зору інших. D) Проявляти повагу та позитивне ставлення до інших.
A) Адаптивність B) Самоаналіз C) Гнучкість D) Відкритість до нового
A) Сленг, ідіоми, регіональні вислови B) Невербальні сигнали C) Технічна термінологія D) Офіційна мова
A) Відкритість B) Стійкість C) Співчутливість D) Агресивність
A) Обмежте використання невербальних сигналів. B) Передбачайте значення, яке отримає адресат. C) Використовуйте складну мову. D) Уникайте зворотного зв'язку.
A) Соціоекологічна модель. B) Вилучення оцінок ситуації. C) Односторінкова модель з урахуванням додаткових сторін конфлікту. D) Лише фактори мікрорівня.
A) Визначення позиції B) Визначення контексту C) Діалог D) Дослідження
A) Дія B) Формулювання C) Позиціювання D) Дослідження
A) Через ізоляцію. B) Найбільш відкритим способом, який тільки можливо. C) Уникаючи будь-якої взаємодії. D) З упередженими судженнями.
A) Деякі фрази B) Невербальні сигнали C) Використання предметів D) Гучність голосу
A) Міміка B) Описові слова C) Регулювання гучності D) Тон голосу
A) Технологічні бар'єри B) Фізичні бар'єри C) Мовні бар'єри D) Різниця в часових поясах
A) Вербальна комунікація B) Невербальна комунікація C) Письмова комунікація D) Візуальна комунікація
A) Замінити усні повідомлення B) Зробити повідомлення більш зрозумілим C) Створити плутанину D) Усунути інтонацію голосу
A) Тип використовуваних об'єктів B) Кількість учасників C) Акцентування на певних фразах D) Тривалість розмови
A) 50 відсотків B) 75 відсотків C) Принаймні 90 відсотків D) 25 відсотків
A) Нахил вперед B) Посмішка C) Складені руки D) Кивання головою |