A) Меріленд B) Нью-Йорк C) Вірджинія D) Грузія
A) Це дозволило йому знайти роботу B) Це потішило його господарів C) Це була вимога свободи D) Це додало йому сил і допомогло виступати за скасування смертної кари.
A) Містере Кові. B) Містере Ллойд. C) Капітан Ентоні D) Містере Фріланд.
A) Підтримував виборче право та рівність жінок B) Виступав проти прав жінок C) Він був байдужий до жіночих проблем D) Він вважав, що жінки повинні зосередитися на домашніх обов'язках
A) Отримав освіту в Балтіморі B) Його бійка з містером Кові C) Його втеча на Північ D) Його промова на зборах з приводу аболіції
A) 1831 B) 1863 C) 1845 D) 1850
A) Це призвело до опору та насильства B) Це був шлях до свободи та самореалізації C) Більшість рабовласників не схвалювали його D) Це мало вплинуло на його життя
A) Розповідь від першої особи з яскравими образами B) Науковий аналіз C) Відсторонена розповідь від третьої особи D) Історична белетристика
A) Вона базується на взаємній повазі B) Він відзначається жорстокістю та дисбалансом влади C) Це не має відношення до природи рабства D) Це вигідно для обох сторін
A) Вашингтон, округ Колумбія B) Нью-Бедфорд, штат Массачусетс C) Балтимор, штат Меріленд D) Лінн, штат Массачусетс
A) Три B) Дві C) Одна D) Чотири
A) Х'ю Олд B) Вільям Ллойд Гаррісон C) Венделл Філліпс D) Томас Олд
A) Відсутність можливостей B) Страх C) Невігластво D) Відсутність підтримки
A) Едвард Коуві B) Х'ю Олд C) Томас Олд D) Вільям Гарднер
A) Лицемірство південного християнства B) Північні методисти C) Система правосуддя D) Аболіціоністський рух
A) Молитва аболіціоніста B) Гімн раба C) Пародія D) Пісня свободи
A) Три тисячі примірників B) Двадцять тисяч примірників C) Десять тисяч примірників D) П'ять тисяч примірників
A) П'ятнадцять тисяч примірників B) П'ятдесят тисяч примірників C) Майже 30 000 примірників D) Десять тисяч примірників
A) 850,00 B) 710,96 C) 500,00 D) 1000,00
A) Значна довіра. B) Нова робота. C) Фінансова підтримка. D) Будинок.
A) Білий аболіціоніст B) Річард Д. Вебб C) Фредерік Дуглас D) Ірландський видавець
A) Театральна трупа B) Чорношкіра газета під назвою "North Star" C) Школа D) Клуб любителів читання
A) Angela Y. Davis B) A. C. C. Thompson C) Margaret Fuller D) Thomas Auld
A) Фред Мотен B) Саїдія Гартман C) Маргарет Фуллер D) А. С. С. Томпсон
A) 1970–1971 B) 2010 C) 1987 D) 1969
A) Саїдія Гартман B) Гортенс Спіллерс C) Маргарет Фуллер D) Фред Мотен
A) 1860 B) 1870 C) 1855 D) 1880
A) Три роки B) Шість місяців C) Один рік D) Два роки
A) Негативно B) Без особливих емоцій C) Дуже позитивно D) Як невдачу
A) Саїдія Хартман B) Анджела І. Девіс C) Фред Мотен D) Гортенс Спіллерс
A) Негайне прийняття та захоплення. B) Віра в повну достовірність його розповіді. C) Байдужість до його розповідей. D) Скептичне ставлення до того, як колишній раб міг бути таким освіченим.
A) Брошура на 24 сторінках під назвою «Лекції про звільнення». B) Критика наративу Дугласа. C) Стаття про гендерні ролі в системі рабства. D) Книга про економічний вплив рабства. |