A) Психологія B) Соціологія C) Біологія D) Антропологія
A) Зигмунд Фрейд B) Іван Павлов C) Карл Юнг D) Б. Ф. Скіннер
A) мигдалина B) Лобна доля C) Гіпокамп D) Мозочок
A) Поведінковий B) пізнавальний C) Астрологічний D) Біологічний
A) Інтелект B) Свідомість C) Емоція D) пізнання
A) Іван Павлов B) Б. Ф. Скіннер C) Філіп Зімбардо D) Стенлі Мілграм
A) хвороба Альцгеймера B) аутизм C) дислексія D) Шизофренія
A) Асиміляція B) Інтеграція C) Проживання D) Адаптація
A) Семантична пам'ять B) Епізодична пам'ять C) Процедурна пам'ять D) Робоча пам'ять
A) Ентеральна нервова система B) Парасимпатична нервова система C) Центральна нервова система D) Симпатична нервова система
A) Гештальтпсихологія B) Біхевіоризм C) Структуралізм D) Функціоналізм
A) Ерік Еріксон B) Абрахам Маслоу C) Лоуренс Кольберг D) Жан Піаже
A) навчання B) сприйняття C) Пам'ять D) пізнання
A) Карл Роджерс B) Альберт Бандура C) Карен Хорні D) Анрі Таджфель
A) Раціоналізація B) Відмова C) регресія D) Проекція
A) Електросудомна терапія B) Гіпноз C) Ліки D) Психотерапія
A) сприйняття B) Свідомість C) Увага D) Інтерпретація
A) Двофакторна теорія B) Гіпотеза зворотного зв'язку обличчям C) Теорія Кеннона-Барда D) Теорія Джеймса-Ланге
A) Альтруїзм B) Співчуття C) співчуття D) Емпатія
A) Обсесивно-компульсивний розлад B) Посттравматичний стресовий розлад C) Біполярний розлад D) Панічний розлад
A) Вибіркова амнезія B) Інфантильна амнезія C) Дитяча амнезія D) Травматична амнезія
A) Соціальна обумовленість B) Культурна обумовленість C) Оперантне кондиціонування D) Класичне кондиціонування
A) Вплив генетичних факторів на поведінку B) Зв'язок між розміром мозку та інтелектом C) Вивчення нейронів та їх функцій D) Здатність мозку до реорганізації та адаптації протягом життя
A) Зигмунд Фрейд B) Б. Ф. Скіннер C) Альберт Бандура D) Іван Павлов
A) Вивчення проблеми B) Оглядове дослідження C) Натуралістичне спостереження D) Експериментальні дослідження
A) Стрес B) впоратися C) Стійкість D) Адаптація
A) звикання B) Когнітивний дисонанс C) Вибіркова увага D) Зона комфорту
A) Вивчення фізичного здоров'я B) Вивчення тварин C) Наукове дослідження розуму та поведінки D) Вивчення хімічних реакцій
A) Для оцінки соціальних навичок B) Для діагностики фізичних захворювань C) Для оцінки характеристик особистості та психологічних розладів D) Для вимірювання інтелекту та когнітивних здібностей
A) Тривога B) Шизофренія C) депресія D) Біполярний розлад
A) Помилка кодування B) Джерело амнезії C) Семантична плутанина D) Ретроактивне втручання
A) Упередженість заднім числом B) Анкерний ухил C) Евристика доступності D) Упередженість підтвердження
A) Теорія когнітивного дисонансу B) Теорія самосприйняття C) Теорія соціальної ідентичності D) Теорія соціального порівняння
A) Переміщення B) Проекція C) Сублімація D) Репресії
A) ГАМК B) Дофамін C) Серотонін D) Ацетилхолін
A) Переконання B) відповідність C) Відповідність D) Послух
A) Зигмунд Фрейд B) Б. Ф. Скіннер C) Вільгельм Вундт D) Іван Павлов
A) Гіпокамп B) мигдалина C) Префронтальна кора D) Мозочок
A) покарання B) Позитивне підкріплення C) Негативне підкріплення D) Вимирання
A) Для аналізу діяльності мозку за допомогою методів візуалізації B) Для перевірки причинно-наслідкових зв’язків C) Спостерігати за поведінкою в природних умовах D) Вивчення зв’язку між двома змінними
A) Потреба в безпеці та стабільності B) Схильність шукати задоволення і уникати болю C) Повна реалізація свого потенціалу та здібностей D) Прагнення до соціального схвалення
A) Соломон Аш B) Стенлі Мілграм C) Філіп Зімбардо D) Музафер Шериф
A) Доконвенційний B) звичайний C) Постконвенціональний D) Особисті
A) Здатність точно читати мову тіла B) Здатність розуміти та керувати власними емоціями та ефективно взаємодіяти з іншими C) Здатність контролювати сенсорні сприйняття D) Здатність добре виконувати тести IQ
A) Для оцінки особистості та емоційного функціонування B) Для діагностики конкретних психічних розладів C) Для оцінки фізичного здоров'я D) Для вимірювання інтелекту
A) На поведінку в першу чергу впливає генетика B) Поведінка визначається виключно внутрішніми конфліктами C) Поведінка засвоюється з навколишнього середовища через процес навчання за спостереженнями D) Поведінка формується підкріпленням і покаранням
A) Жан Піаже B) Абрахам Маслоу C) Лев Виготський D) Ерік Еріксон
A) Когнітивна психологія B) Виробничо-організаційна психологія C) Психологія розвитку D) Нейропсихологія
A) Тенденція відповідати груповим нормам B) Схильність імітувати поведінку інших C) Страх бути засудженим іншими D) Феномен, коли люди рідше допомагають у надзвичайних ситуаціях, коли інші присутні
A) Лев Виготський B) Ерік Еріксон C) Жан Піаже D) Лоуренс Кольберг
A) Дослідження підсвідомих мотивів B) Аналіз ненормальної поведінки C) Дослідження розладів особистості D) Вивчення факторів, які сприяють людському щастю та благополуччю |